正確使用標點符號

崔翔

考點概述

“正確使用標點符號”是語言文字應用題的重要考點，是一種以識記、理解和分析綜合為基礎的表達應用能力，包括兩個方面，一是標點符號使用合理，二是規范書寫標點符號。

近幾年的高考語文試題對這一考點的考查有較高的綜合性，除了選擇題，還以主觀題的形式出現，或要求考生把握句間停頓，或要求考生分析標點符號的功用。其中問號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、省略號等為考查重點。

知識鏈接

標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種。為了方便快捷地掌握易錯標點符號用法，考生可記住下列口訣：

1.問號：選擇問句，全句末尾才用問號；倒裝問句，全句末尾也用問號；特指問句，每句末尾都用問號；無疑問句，陳述語氣不用問號。

2.感嘆號：關鍵注意倒裝句，全句末尾才用嘆號。

3.頓號：大并套小并，大并用逗號，小并用頓號；并列謂語和并列補語，中間不要用頓號；集合詞語連得緊，中間不要用頓號；概數約數不確切，中間也不用頓號。

4.分號：分句內部用逗號，分句之間用分號。

5.冒號：提示下文用冒號，總結上文冒號。

6.引號：普通詞語不濫用引號，轉述語不用引號；引用之語未獨立，標點符號在引號外；引用之語能獨立，標點符號在引號里。

7.括號：注釋局部緊貼用，注釋整體隔開用。

備考鏈接

1.答題方法

（1）弄清功用。每一種標點符號都有其獨特的功用，必須切實掌握，特別是對于易混的標點，要弄清它們的區別，從而正確地判斷和使用。

（2）揣摩語氣。句末標點一方面表示停頓，另一方面也是一定語氣的展現形式，可以根據句子的語氣確定句末標點。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮，不能只看部分。

（3）分析結構。標點符號可能會影響句子結構的完整和句意的表達，考生要注意單句內部結構不能用句號、問號等句末點號，復句結構的分句之間不能使用頓號。

（4）理解文意。判斷標點使用是否恰當，要特別考慮是否影響對文段意思的表達，考生要在理解文意的基礎上正確使用標點符號。

2.規避誤區

（1）句號：①語氣強烈的祈使句誤用句號；②在句意連貫處誤用句號；③并列復句的分句間誤用句號；④直接引語句末的句號誤用在引號外。

（2）問號：①非疑問句（陳述句）誤用問號；②選擇問句誤用了多個問號。

（3）頓號：①概數中間誤用頓號；②并列詞語間無停頓或停頓很小誤用頓號；③兩層以上并列詞語之間誤用頓號；④多個引號、書名號并列使用誤用頓號；⑤在并列的幾個謂語之間誤用頓號。

（4）逗號：①兩個句子之間誤用逗號；②并列詞語之間誤用逗號；③充當狀語的“把”字短語后誤用逗號；④總結語前誤用逗號；⑤獨立的引文前誤用逗號。

（5）括號：①句內括號沒有緊跟被注釋對象；②句外括號誤用在句末標點前。

考題連線

（2023年新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成問題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥、結實，黑土的顏色已微微發些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。

答：

【解析】

本題考查考生鑒賞標點符號的作用的能力。由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現力。①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風中拉車的狀態，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓會減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則顯示出祥子拉車的艱難吃力。②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風中的狀態，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強調祥子在狂風下“透不出氣”“閉住口”的時間之長，忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。

拓展延伸

1.閱讀下面的文字，完成問題。

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點，是其下垂。

花木大都是向上發展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向處在泥土中的根本拜舞，或者和他親吻，好像一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它，高而能下，為了它，高而不忘本。

文學作品往往借助標點來增強表現力，請分析文中畫橫線句子中引號所具有的表現力。

答：

2.閱讀下面的文字，完成問題。

棗花太不起眼了，它既沒有桃花的艷、梨花的白，更沒有牡丹的國色天香。它的長相貌似桂花，但沒有桂花迷人的香氣。它總是無聲無息地開放，似乎生怕驚動了誰。它給人們的驚喜，就是那累累碩果。

棗花開得晚。一般在桃花艷、梨花白、杏花鬧嚷嚷時，棗樹還是一葉未發。只有百花吐艷，萬木爭春之后，棗樹才悄悄地發芽抽葉，孕育自己的花蕾。棗花開時，是棗葉最美之時，綠油油的帶著點嫩黃，猶如剛剛長成的少女，不施粉黛也美麗動人。而棗花，卻隱藏著自己，任由棗葉出盡風頭。①它知道，癡心的小蜜蜂終究會找到它，用它的花粉釀造出香甜的蜜。棗花花期很短，它們竭盡全力地孕育果實，沒有幾天便結出一個個尖尖的小青棗。等到秋風乍起，顆顆紅瑪瑙般的果子便會掛滿枝頭。

在北方，棗花被賦予了美好的寓意。過春節的時候，家家戶戶都會蒸一種有著各種漂亮造型、以紅棗裝飾的面食，叫“棗花”，象征著吉祥如意。一籠“棗花”出鍋，②花團錦簇，面白棗紅，香氣四溢，讓人們在濃濃的喜慶氣氛中感受到生活的美好和甜蜜。

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。

答：