中國-東盟教育合作亮點紛呈

教育為國家富強、民族繁榮、人民幸福之 本，在共建“一帶一路”中具有基礎性和先導 性作用。

合力推進“一帶一路”教育共同體建設， 既促進共建國家教育的普及公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，又 傳承和弘揚絲綢之路友好合作精神，形成人類 命運共同體意識，為深化雙多邊合作奠定堅實 的民意基礎。“一帶一路”教育合作十年，成 就顯著，未來可期。

中國-東盟教育合作平臺

01中國-東盟教育合作亮點紛呈

2008年，第一屆中國﹣東盟教育交流周舉辦以來，交流周由小到大，由單一的教育合作平臺拓展為以教育合作為主體的人文交流平臺，中外參會單位累計6000多個，參會嘉賓近3萬人次，共簽訂各類合作協(xié)議或合作備忘錄近1879份，成果豐碩。

16年來，在各方共同努力下，中國-東盟教育交流周已成為中國-東盟最具代表性的政府間教育合作平臺。

2023年，由外交部、教育部、貴州省人民政府主辦的2023中國-東盟教育交流周在貴州省貴陽市舉行。本屆交流周以“教育合作新愿景‘一帶一路’共繁榮”為主題，舉辦活動122項，推動揭牌掛牌研究中心5個，成立合作聯(lián)盟7個、合作中心5個，發(fā)布合作成果和聯(lián)合項目1 7項，形成學術論文集5項。圍繞推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實施語言互通計劃、深化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)合作等主題形成一系列務實成果，推動中國-東盟教育交流合作在更高水平上實現(xiàn)合作共贏。

“教育是構(gòu)建中國-東盟命運共同體的重要紐帶，是促進中國與東盟共同繁榮發(fā)展的重要引擎。”教育部黨組書記、部長懷進鵬表示，面向未來，中國愿與東盟各國攜手同行，以高質(zhì)量教育發(fā)展為共建“一帶一路”提供堅實人才和創(chuàng)新支撐，以高水平人文交流為共建“一帶一路”夯實社會和民意基礎，為推動地區(qū)和平穩(wěn)定繁榮發(fā)展、增進中國-東盟人民福祉貢獻力量。

02中國-東盟數(shù)字教育聯(lián)盟

8月2 9日，中國﹣東盟數(shù)字教育聯(lián)盟在貴州省貴安新區(qū)舉行的2023中國-東盟教育交流周活動上成立，目前有約60家來自中國、馬來西亞和新加坡的高校、教育部門和科研機構(gòu)申請加入。

據(jù)了解，聯(lián)盟的成立是落實第三屆中國-東盟教育部長圓桌會議成果文件的重要舉措。聯(lián)盟將在加強數(shù)字教育領域合作研究、推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享、推進區(qū)域內(nèi)數(shù)字教育標準制定、完善數(shù)字教育基礎設施建設、加強數(shù)字教育能力建設等領域開展合作。

聯(lián)盟下設高等教育、職業(yè)教育、基礎教育三個工作組和政策、研究、技術三個專業(yè)委員會，分別負責協(xié)調(diào)相關領域的合作。聯(lián)盟秘書處機構(gòu)“中國﹣東盟數(shù)字教育合作中心”設在中國國家開放大學，負責為各類合作項目提供技術、資源等方面的支撐。

中國-東盟教育合作亮點

在“一帶一路”倡議之下，中國-東盟教育深度合作逐漸展開，目前正在形成高等教育集群發(fā)展、 職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展和語言教育聯(lián)動發(fā)展的教育合作新格局。

01?等教育集群發(fā)展

目前中國已與印度尼西亞、馬 來西亞、菲律賓、泰國、越南等國 簽署學歷互認協(xié)議，形成了集群化 的高等教育合作態(tài)勢。截至2019年 底，中國和東盟雙向留學生人數(shù)已 突破26萬。在全球來華留學生中， 東盟來華留學生的占比達20%。即 使在疫情期間，雙方也在靈活地舉 辦 如 “ 中 國-東 盟 教 育 交 流 周 ” “中國-東盟高等教育合作論壇” 等系列活動。

02職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展

《落實中國-東盟面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙 伴關系聯(lián)合宣言的行動計劃（2021—2025）》中 明確提出“推進技術和職業(yè)教育培訓等教育機 構(gòu)的交流”。目前我國已與東盟職業(yè)院校開展 了至少70個學生聯(lián)合培養(yǎng)項目、2個教師聯(lián)合培 養(yǎng)項目，創(chuàng)辦了8個職業(yè)教育論壇、組成19個職 業(yè)教育聯(lián)盟，并在東盟建立了6個魯班工坊、 4 2個國際產(chǎn)業(yè)學院，諸多項目分布在中國的 26個省（自治區(qū)、直轄市）。除此之外，中國東盟還根據(jù)不同的專業(yè)大類建立了國際職業(yè)教 育合作平臺。

03語?教育聯(lián)動發(fā)展

自2011年起，菲律賓就開始將普通話納 入教育部開辦的特別課程，僅2019年就有超 過300名教師在菲律賓孔子學院接受普通話培 訓，來自93所公立中學的約11000名學生正在 學習漢語。2021年，中國聯(lián)合菲律賓、印度 尼西亞、緬甸、馬來西亞等國開展了“本土 中文教師培訓”項目，為東盟國家培養(yǎng)漢語教師。目前中國在東盟有33所孔子學院，提 供了規(guī)范的現(xiàn)代漢語教材和正規(guī)的漢語教學 渠道。與此同時，中國也在積極培養(yǎng)東盟非 通 用 型 語 言 人 才 ， 如 廣 西 民 族 大 學 采 用 “3+1”式合作培養(yǎng)范例，培養(yǎng)既能掌握東盟 非通用語，又具有專業(yè)知識的復合型人才。

圖文來源：光明日報 卓澤林、周文偉