淺談微時代高校體育文化傳播的“微模式”

摘要：微時代到來對社會發展產生極大的影響。尤其是對文化傳播領域的影響，已經產生了極大的效果。如，微時代下文化傳播“微模式”正在全面推廣。如，在當前高校校園文化傳播的過程中，就開始提出“微模式”構建。利用“微模式”實現文化快速傳播，擴展文化傳播受眾面積。本文在進行研究的過程中，針對微時代下高校體育文化傳播的“微模式”進行分析研究，研究微時代以及“微模式”的含義特征，對體育文化傳播“微模式”現狀、問題以及實施對策進行討論，旨在推動高校體育文化傳播“微模式”構建和應用。

關鍵詞：微時代" 高校" 體育文化" “微模式”

高校體育文化傳播是高校文化傳播的重點內容。體育文化傳播的目的是宣傳體育文化和精神，鼓勵高校學生積極參與體育運動，培養體育興趣。同時也在一定程度上有助于體育人才培養。而在傳統高校體育文化傳播的過程中，傳播方式固化，內容不夠新穎，已經嚴重影響到了高校體育文化傳播。因此，近些年，我國提出陽光體育等多項政策后，高校開始重視體育文化傳播。部分高校開始借助新技術、新媒體進行體育文化傳播，并獲得了良好響應，新模式結合新內容吸引大批學生參與到體育文化傳播和學習。目前，研究發現，隨著微信傳媒的發展，微時代悄然來臨，高校校園正在積極探索微時代下的“微模式”文化傳播途徑，繼而利用微時代在此拓寬文化傳播面積，助力校園文化傳播快速發展。

1、微時代以及“微模式”簡要分析

1.1、微時代分析

微時代特指一種媒體傳播的新時代，在微時代下微信、微博成為文化傳播的新戒指，“微模式”因此得名。“微模式”是利用微信、微博等現代化媒體傳播平臺作為文化傳播載體的新時期文化傳播方式，也是新媒體時代的產物，是在新媒體技術理念融合發展下形成的媒體傳播新途徑。微時代的到來是新媒體時代的又一次革新，對于媒體時代的發展和進步有重要的作用。與傳統媒體傳播相比，微時代媒體傳播的特點愈加明顯，文化沖擊力更強、文化傳播速度更快、覆蓋范圍更大、內容更多，話題新穎，儼然已經成為新城市、新校園、新社會不可或缺的文化傳播載體，繼而促使媒體傳播產生時代性變化。

微時代具有文化傳播速度快遞特征，一條微信、一條微博在數秒之內完成信息傳達，速度之快令人咋舌，遠比傳播短信、彩信速度更快。

微時代具有文化沖擊力強大的特點。主要原因是微時代下，公民對文化的基本需求增加，加上文化傳播速度更快，內容更多等特點，使文化傳播后給社會造成的區域性影響甚至全國性影響更大。微時代的綜合特點給自身帶來強大的沖擊力。

微時代具有內容更多，話題新穎的特點。微時代下，媒體傳播者和使用者不再受限，言論自由下使越來越多的話題、故事成為文化傳播的主角，同時也促進文化傳播覆蓋面積增大，更有利于文化傳播發展。

1.2、“微模式”簡要分析

“微模式”是一種文化傳播的新模式，文化傳播過程中，采用微信、微博作為主平臺，并且以微型媒體設備作為主要文化傳播陣地，從而形成了具有“微”特點的文化媒體傳播模式。

“微模式”在當前文化傳播中的應用非常廣泛，其微特點也體現在傳播覆蓋面積小等方面。如，校園、大型國有企事業單位、民間大中型企業以微傳媒平臺構建的內部媒體傳播模式均屬于微模式。

微模式具有傳播平臺微、使用好信息接收者微等特點，適合應用于具有獨立性，小范圍的媒體傳播模式。如，當前高校校園文化傳播過程中，非常適合構建微模式。

第一，高校校園雖然具有開放性。但是，學校還存在相應的獨立性，大部分學生雖然基本成年，但是思想意識、自我判斷能力稍弱。因此，其接受的文化或者學習的文化還應該有所限制，尤其是在其求學和成才的關鍵階段。如果在此階段，文化傳播比較隨意，雜亂無序，勢必會對學生的心理造成不良影響。因此，在此種情況下，要求現代高校校園發展的過程中，建立屬于自己，具有獨立屬性的“微模式”傳播模式，對于未來社會發展也有非常重要的作用，更有利于社會進步，促進社會發展，保證社會建設達到最佳效果；

第二，高校校園內部的文化傳播十分重要。先進文化傳播是高校校園文化建設甚至是教育工作的重要職責，良好的文化傳播有利于學生積累文化，開闊眼界，培養人才，從而實現高校校園的助力發展，最大程度上提升高校校園文化傳播效果。

2、高校體育文化傳播中的“微模式”發展現狀

高校體育文化傳播是文化傳播的重要內容，同時也是大部分學生比較喜愛的內容。高校體育文化的傳播，有利于培養學生的體育興趣，促進體育發展。回想當初，許多學生都是通過校園廣播，了解“林瘋狂”，NBA、逐漸喜歡籃球體育運動，熱愛籃球等體育運動。此類事件只不過是體育文化傳播功能的一個縮影，印證了體育文化傳播的重要性。當前，高校體育文化傳播受到廣泛重視，體育文化傳播已經開始提取新模式，其中“微模式”成為體育文化傳播研究的重點目的。如，研究發現，當前我國各大高校已經廣泛開展微模式在體育文化宣傳中的應用。

（1）部分高校已經開始向企業引進體育類APP、體育APP是指針對高校體育教學、文化傳播、體育運動發展的APP，該APP適合應用蘋果和安裝手機兩個版本，具有智能定位、運動健康、體育知識文化、體育新聞等多個模塊，每個模塊對于體育運動發展都有重要的作用。在該模塊中，也融合了視頻、圖片以及文字等多種資源，使文化傳播內容更加豐富，繼而促進體育文化傳播快速發展，提升體育文化傳播發展的吸引力；

（2）許多高校正在全面推廣應用新的體育文化宣傳模式，對于體育運動發展有非常重要的作用。在構建微模式時，不僅包括新APP的應用，同時也包括微信平臺，小程序、微信群、微博平臺的利用，同時也針對微模式下的文化傳播構建了相應制度，確保文化傳播健康和諧。

通過上述研究發現，高校體育文化傳播中構建“微模式”，利用微模式進行體育文化傳播更有利于高校體育教育教學發展，也在很大程度上激發體育文化傳播效果，以高校體育文化傳播，促進高校乃至全國的體育事業發展。

3、高校體育文化傳播中“微模式”建設應用的問題分析

“微模式”作為新型的媒體傳播平臺，其在高校校園體育文化傳播中應用也剛剛興起，因此模式構建和應用的過程中，也遇到了困難和問題，影響到“微模式”的體育文化傳播效果。因此，想要確保“微模式”在高校體育文化傳播中良好應用，更應該對“微模式”建設中存在的問題進行分析，解決問題，保證高校體育文化傳播控制達到良好的效果。以下是本文在研究后，針對高校體育文化中微模式建設中的問題進行分析。

3.1、部分高校存在建設理念落后的問題

高校體育文化傳播還存在一定的問題，尤其“微模式”構建的過程中發現，部分高校還未開展“微模式”創建工作，或者“微模式”創建條件較差，影響文化傳播工作。“微模式”需要采用新技術、新平臺，需要有廣泛的受眾，也需要有專業人員完成文化傳播創建，包括傳播內容編輯、活動組織等工作，工作內容相對比較多，如果缺少精細設計和嚴格組織，將會嚴重影響到模式應用。另外，也有部分高校在體育文化傳播模式構建的過程中，依然采用傳統的模式，在體育文化傳播的過程中，傳播內容受限、傳播渠道老化，都嚴重影響了體育文化傳播等工作。

通過上述問題表現可知，高校在建設“微模式”構建的過程中，主要問題包括“不作為”“效果差”的問題。而分析問題的原因也比較復雜。如，高校缺乏文化傳播方面的重視、高校缺少技術以及模式構建過程中資金和專業人才等問題，都嚴重影響高校各項文化傳播工作。

3.2、高校體育文化傳播“微模式”平臺建設應用較差

高校體育文化傳播“微模式”建設和應用過程中，平臺構建問題也比較常見。在“微模式”應用背景下，平臺構建是開啟模式的前提和關鍵，對于各項工作開展有非常重要的作用。但是，研究發現，當前高校體育文化傳播“微模式”平臺構建過程中，許多高校受到平臺構建限制，未開展平臺設計，平臺設計應用不合理是主要的問題表現，繼而導致“微模式”受到影響。如，在微信公眾號平臺上使用“體育文化傳播”為關鍵詞搜索公眾號，所得結果共22個，皆為以企業和培訓機構注冊的商業主體，可見高校關于體育文化傳播微目的地微平臺幾近空白。

目前，“微模式”平臺構建不良嚴重影響到體育文化傳播工作，也是新模式構建亟待解決的問題。而造成該問題的主要原因是平臺缺乏專業化設計，技術落后、設計完整性較差，功能不全，從而導致整體應用受限。

3.3、高校體育文化“微模式”應用問題頻出

高校體育文化“微模式”應用處于初期階段，高校在建立模式之后，應用環節也出現問題。如，在應用過程中，缺少規范化制度，導致體育文化傳播過程中出現內容誤差等問題，同時由于監管力度不足，導致文化傳播時甚至夾雜不良信息。另外，在文化交流過程中，由于缺乏監管機制，導致交流混亂，經常出現惡意評論、不良辯論等情況，不僅沒有形成良好的文化傳播效果，甚至是造成不良影響。而在高校體育文化微模式應用的過程中，造成以下幾點問題原因就是應用體制不健全，模式建立后，各項應用工作缺乏專業化管理，導致文化傳播功能受到限制，直接影響高校體育文化傳播效果。

4、高校體育文化傳播“微模式”構建和應用策略

高校體育文化傳播的意義重大。尤其是在當前，我國要求高校體育文化構建應該堅定方向，堅持具有中國特色的社會主義體育教育方向的同時，既要發展中華民族傳統的體育文化，又要引進國際先進的體育文化。為完成未來體育教育的使命，我國當代校園體育肩負著以下歷史使命。而在完成使命的過程中，文化傳播是文化宣傳的重要途徑。文化傳播具有高校的效應，有利于促進學生接受體育文化、培養體育精神，養成終身體育意識。而面對當前我國高校體育文化傳播的過程中，傳統文化傳播模式問題比較嚴重。

4.1、高校體育文化傳播“微模式”構建策略

通過上述問題研究發現，當前高校體育文化傳播“微模式”構建的過程中，存在意識差、平臺設計不良、制度差等問題，因此針對性對以上問題進行處理，便能夠解決問題，確保文化傳播“微模式”良好應用。

（1）重視新模式創建，做好規劃。

高校體育文化傳播“微模式”將會是未來高校體育文化傳播的主陣地，是有利于文化傳播，創新文化傳播的新途徑。并且，在新時期發展背景下，教育部門不僅重視校園文化建設工作，更是注重校園體育文化和體育事業建設。如，國家實施的陽光體育政策、給高校下達體育人才培養任務。而高校想要完成任務，實現體育文化建設，需要以文化傳播為引導，利用文化傳播的串聯和凝聚作用，推廣體育精神文化，促進校園內體育運動風氣的興起。以“微模式”為體育文化傳播模式，是應用新文化傳播理念、新技術的模式，能夠全面促進文化傳播開展。高校應該重視體育文化傳播“微模式”創建工作，為各項建設工作開展做好規劃。

①高校應該針對體育文化傳播“微模式”構建提出目標，構建目標是實施工作的前提。建立“微模式”后功能目標、文化傳播目標。將我國特色體育文化、體育精神傳達和宣導為目標。

②高校應該針對體育文化傳播“微模式”構建做好保障工作。其中包括技術、資金以及團隊的多項準備工作。

第一，技術方面。高校相關部門針對“微模式”構建給予專業的技術支持，尤其是在平臺創建等多個方面，應該以學校信息技術部門、媒體部門為核心，設計應用符合高校實際情況，具有全面體育文化宣傳功能的“微模式”平臺，解決技術問題，有利于“微模式”平臺設計優化，滿足體育文化宣傳功能；

第二，人員方面。高校提供的組織服務。體育文化傳播“微模式”構建過程中，需要專業的組織團隊。文化傳播需要專業人員完成工作，不能夠隨意傳播，以免影響效果。尤其是在“微模式”構建背景下，各項文化傳播工作已經創新，傳統的文化傳播服務團隊不能夠實施專業化的微模式文化傳播服務。因此，高校在構建模式的過程中，也應該組建新的文化傳播工作團隊。由高校教師和學生共同組建體育文化傳播“微模式”工作團隊。要求教師和學生必須具備良好的文化傳播意識，積極向上的體育觀念，成熟的體育文化知識體系等基本素養，也應該對“微模式”傳播方式，技術以及內容有全面的了解，只有組建專業的微模式體育文化傳播服務團隊和工作團隊，才能夠確保各項工作良好開展；

第三，資金方面。在高校體育文化傳播“微模式”構建的過程中，一定要注重解決資金問題。上述模式構建中的問題，許多都由因資金引起。如，平臺設計構建的過程中，如果缺少資金，許多技術不能到位，設備已經軟件研發難以繼續厭煩。因此，高校應該為體育文化傳播“微模式”提供資金支持。如，學校自籌資金，從學校財政方面給負責文化傳播相關工作的部門撥款，為后續各項建設工作做好保障。另外，獲得相關部門的支持，高校體育文化傳播“微模式”開展工作也是一項服務于公共體育事業的良好工作，應該獲得相關部門的支持，包括資金方面的支持。

（2）設計“微模式”平臺，全面設計。

當前，面對當前我國高校在體育文化傳播中存在的“微模式”技術差，平臺應用效果差的問題，應該盡快通過資金完善，解決資金問題，保證各項工作有序開展，繼而保證多項工作全面進行。以下是本文在結合實踐，針對體育文化傳播“微模式”平臺設計提出建議。

第一，平臺設計應該遵循一定的原則。如，微模式構建的過程中，應該遵循全面性原則，主要是指構建體育文化傳播板塊應該確保全面性。以體育文化傳播為核心，將教學、精神意識培養為輔助的多個模塊，確保體育文化傳播發揮更重要的作用。另外，還需要遵循技術先進性原則，滿足“微設備”的使用，要求平臺在設計應用的過程中，設計使用便利，技術應用先進，滿足最新一代微設備使用要求的平臺；

第二，平臺設計一定要注重完成功能模塊、構建全面的知識板塊，為后續的工作開展打好基礎。如，高校體育文化傳播“微模式”的平臺需要構建體育知識板塊、體育服務板塊、體育文化板塊、體育賽事板塊、交流互動板塊，趣味體育以及測試板塊等，滿足文化傳播以及文化交流的一切功能，才能夠確保平臺設計符合應用標準，最大程度發揮微模式的體育傳播效果。

（3）構建“微模式”制度，執行保障。

構建“微模式”制度是執行體育文化傳播工作的保障。也是為了解決，模式應用效果差，文化交流沖突等問題的關鍵。

①和諧內容制度。“微模式”在文化傳播過程中，傳播的知識內容，賽事內容都需要保證遵循體育精神原則，公平、公正、公開，知識數據資源都需要保證真實性，科學性，不可惡意傳播錯誤信息，對學生或者瀏覽者產生誤導；

②和諧交流原則。“微模式”在文化交流功能中，應該設置和諧交流制度。通過技術手段，對惡意評論、惡意言論以及不良文字進行屏蔽和處理，構建良好的和諧環節，繼而保證“微模式”的體育文化交流更加健康，積極向上。

4.2、高校體育文化傳播“微模式”應用策略

高校體育文化傳播“微模式”的應用應該與校園體育活動相互連接，與地區內或者國家范圍內的體育活動形成聯系，從而形成校園內的體育文化宣傳與我國整體體育發展形成聯系，提升校園體育文化傳播“微模式”的文化傳播功能，使其應用意義得到升華。

如，籃球世界杯開賽在即，重新建立的中國男籃將站上國際舞臺。為此，作為中國人理應為了解籃球體育文化，為籃球健兒加油助力。此時，“微模式”的體育文化平臺可以設計活動，利用文化傳播、知識模式以及體育賽事以及互動交流等多個平臺開展世界杯專題活動，從而吸引學生參與到活動中，達到體育文化宣傳的目的。

5、結束語

本文已經全面總結高校體育文化傳播“微模式”的構建和應用，希望能夠對我國高校體育校園文化建設有所幫助，促進體育文化發展。

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