嚴把教師入口關 確保教師隊伍風清氣正

“教育興則國興，教育強則國強。”以德治國與依法治國和科教興國構成一個密不可分的有機整體。習近平總書記強調，讓有信仰的人講信仰。傳道者明道、信道是前提和基礎。加強教師隊伍建設，排在首位的是要求教師明立德樹人的責任之道，貫徹落實新時代黨的教育方針，忠誠于教育事業。

廣大教師和教育工作者必須堅持以德施教、以德立身，爭做立德樹人的楷模，爭做行為世范的表率，以人格魅力引導青少年，當好青少年知識的傳授者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。

學校是人才成長的搖籃，是知識創新的基地，也是精神文明的陣地。教師是以德治校的主力軍，是素質教育的實施者，是人才成長的引路人。作為教師，首先要以身作則、嚴于律己，才能潛心育人、立德樹人。師德失范，不僅是對自己的不負責，更辜負了人民的期待，并損害了教師群體的形象。教師應通過言傳身教，率先垂范，帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業奉獻”的道德規范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。

今年4月教育部印發《關于推開教職員工準入查詢工作的通知》，就依法推開準入查詢制度，嚴格落實從業禁止制度作出了規定，明確了中小學校和高等學校擬聘用教職員工不得錄用情形，旨在進一步加強師德師風建設，對師德違規問題“零容忍”。

教育部部署教職員工準入查詢工作，嚴把教師隊伍入口關，對師德違規問題“零容忍”，這是確保教師隊伍風清氣正的有效舉措。職業準入查詢，就是通過更完備的資格審核，在職業準入環節最大程度上阻止那些與教師法、教師從業禁止制度及未成年人保護法等相沖突的人員進入，避免讓“問題教師”成為學生身邊的風險。

嚴把教師入口關，確保教師隊伍風清氣正，除了推行準入查詢制度，嚴格落實從業禁止制度外，還必須一方面要加強師風師德教育，提升教師隊伍整體素質，另一方面對于教師隊伍的害群之馬必須徹底清除。前不久，（8月31日）在教育部新聞發布會上，教育部教師工作司司長任群友提出，今年以來發生的師德輿情，對教師隊伍整體形象損害很大，教育部依規依紀嚴肅處理，絕不姑息。下一步，教育部將堅持筑牢底線和高位引領并行，壓實地方和學校主體責任。雖然只是個別老師道德敗壞，但嚴重損害了人民教師的光輝形象，必須依法嚴懲，以凈化教師隊伍，確保教師隊伍風清氣正。