新媒體背景下高校思政隊伍建設研究

【摘 "要】 教育部指出，新形勢下的高校要重視對思想政治教育隊伍的建設。然而，目前高校的思政教育隊伍建設現狀并不樂觀，還存在諸多問題。文章將分析新媒體背景下高校思政教育隊伍的特點、主要組成人員、工作現狀等多個方面，提出有建設性的具體舉措和建議，如提高重視程度，完善工作體制等，以期為相關教育工作者提供一定的借鑒。

【關鍵詞】 新媒體高校；思政教育；隊伍建設；理論研究

自我國全面實施科教興國和人才強國戰略以來，國家教育部門十分重視大學生的思想政治教育工作，這是提高全面人口素質、培養社會主義事業接班人的有力舉措，也為加快推進社會主義現代化建設以及實現中華民族的偉大復興藍圖打造了一批高素質、高能力、高覺悟的后備軍。在教育部印發的《關于進一步加強高等學校學生思想政治工作隊伍建設的若干建議》中指出：采取切實措施建設一支精干高素質的高等學校學生思想政治工作隊伍，是保證學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，培養一支德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的不可缺少的重要力量。這也明確指明了高校的辦學方向，并且進一步地強調了新媒體背景下高校對思想政治教育隊伍建設的重視。

高校的各項工作呈現了新的趨勢和特點。高校擴寬了原本的教育方式和途徑，辦學質量也有了進一步的提升。而高校思想政治教育工作的重要性仍然不能被忽視，在現有的模式和程度上，應該擴展方向，提高質量，貫徹思想政治教育的有效性。從某種程度上來說，高校的思想政治工作的成敗，也就直接關系到高校教育的成敗。

一、新媒體背景下高校思政隊伍的特點及主要組成人員

新媒體背景下的高校思政隊伍與傳統的高校思政教育隊伍有較大的相似性，也存在一些差異，尤其在宣傳媒介、人員儲備、教育方式上都提供了更多的可能性。例如，目前的高校思政教育隊伍呈現年輕化的趨勢，許多的高校學生也從原來思政教育的接受者轉變為思政教育的實施者，對于思政教育的熟悉程度和新式的宣傳和教育方式，以及在掌握媒介的熟練度上都有很強的主動性。另外，思想政治教育的傳播和宣傳媒介也有了顯著的變化，從過去傳統的紙質媒介、教育工作者的口傳身教，到如今的公眾號發表、視頻圖文多媒體結合進行思想政治教育和學習，在思政教育學習的內容、廣度以及認識的深度上都有了很大的提高。掌握好當前新媒體高校思政教育隊伍的特點對于思政教育隊伍建設無疑是重要的。

高校思政教育隊伍的主要組成人員包括高校思政教育工作者和高校在校學生。高校思政教育工作人員擁有堅定的理想信念，執行力和行動力強，普遍具備較高水平的文化知識和教育素質。接受新式教育的高校學生思維靈活，快速接受新鮮事物，但仍處于知識學習的階段。然而，兩者在認識方式和事務應對上也存在各自的特點。因此如何有機統一二者，實現教學相長，有效提高思政教育工作的有效性，成為新媒體背景下高校思政教育工作隊伍建設中需要研究和探討的問題。

二、新媒體背景下高校思政工作的現狀分析

（一）部分學校的重視程度不夠

在部分高校的認識中，思想政治教育工作似乎是一項說起來十分重要，做起來十分次要，忙起來十分不要的工作。一方面，部分高校及高校工作人員對于思政工作的重視度普遍不足，存在偏科現象。尤其在部分的理工科院校中，這類問題十分突出，科研成果和學科建設成為高校一味地追求目標。對于思想政治學科的建設反而缺少一定的工作熱情，也缺失了很多的教育思考和研究，總是抱著一種可做可不做的心態，這樣只會讓高校的思政工作事倍功半，甚至徒勞無功。另一方面，許多高校的思想政治教育學科缺乏長期的規劃，往往是計劃一年，干一年，也沒有高校對于思政教育工作長期的目標。再加上教育扶持力度也小，硬件設施無法滿足學科建設的需要，高校的思政教育工作就很難開展下去，更難以取得長足的發展。

（二）高校思政工作人員的工作機制不夠完善

目前，高校思政教育工作者身兼數職的現象并不罕見，許多高校的思政教育工作者由書記、副書記、各院系學生工作領導小組以及團委等多部門人員組織協調，而具體的工作實施和落實，則依靠基層院系的學生工作人員協助完成。然而，各司其職的他們往往要處理更多的本職工作，高校由于規模大、人員多、事務復雜，也很難有多余的精力投入到思想政治教育工作中，本職的事務性工作就擠占了思政教育工作人員的絕大多數時間，工作內容分配的不合理就直接影響了高校思政教育的效果。除此之外，高校部分思政教育工作人員穩定性不高，從事學生思政教育的工作者甚至居無定所。長此以往，高校思政教育隊伍的不穩定狀態，將不利于思政工作積累經驗和提高水平，甚至導致許多高校思政工作隊伍出現思想上的滑坡。

（三）部分高校思政工作人員的認識水平和教育方式有待改進

目前的高校思政工作中，普遍存在扶持資金不足、教育培訓機會少的問題。由于經費原因，校內舉辦思政工作培訓的次數明顯少于教學和科研，而思政教育又是一項理論深刻、內涵豐富、結合多門學科、專業性較強的工作。并且，在互聯網普及后的新媒體形勢下，不進行專業的教育培訓，思政教育工作必然會缺乏創新性，進而導致學生的思政教育工作大打折扣。當前，高校思政教育工作者培訓機會少、力度不夠、深入程度不夠，直接影響新媒體高校思政工作的效率和質量，是新媒體背景下高校進行思政隊伍建設的一大攔路虎。

三、加強新媒體背景下高校思政教育的必要性

一些高校目前思政教育工作的局限性主要在于目光過于短淺，未對高校思政教育隊伍建設進行長久的規劃，只注重解決燃眉之急。因此，高校的思政教育工作很難有長足的進步和發展。然而，能否建成一支具有馬克思主義理論素養，政治堅定、學識淵博、結構合理、愛崗敬業的思政隊伍，是大學生思想政治工作成敗的關鍵。提高高校思政教育工作者的整體素質可以在高校體現愛崗敬業，無私奉獻的愛國精神，也能夠統籌全局，提高高校師生素質，維護社會穩定，為中國的發展和中華民族的復興助力。

四、強化新媒體背景下高校思政教育隊伍建設的具體措施

（一）高校領導要提高對思政教育隊伍建設的重視程度

高校領導是高校思政教育建設的帶頭人，也關乎著高校未來的發展質量和前景。高校領導應該提高對思政教育隊伍的建設的重視，改變過去傳統的以教學和科研為中心，忽視思政教育工作的工作方式。要清楚地認識到重視思政教育工作才能夠讓學校走得更穩健、更長遠。要將思政教育隊伍建設作為高校重點的學科建設，尤其在資金扶持、人員分配、分管流程、激勵機制等方面盡快完善和落實。在工作中講黨性，顧大局，眼光著眼于高校的長久發展，而并非眼前的蠅頭小利。保證高校堅持社會主義辦學的方向，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，培養出一支具有馬克思主義理論素養、政治堅定、學識淵博的思政教育隊伍，這需要高校領導的重視。

（二）完善高校思政管理工作體制

1. 提高思政教育工作隊伍人員的穩定性

高校思政教育工作人員隊伍建設的首要環節是人員的選拔。拋棄過去“能用就用”，一人多職的現象發生。從思政教育隊伍建設的入口，把握教育人員的質量和數量，像培養學術骨干一樣培養思政教育工作者，優化結構和管理機制，真正地將思政教育工作作為一項事業來干，提高思政教育隊伍人員的穩定性。只有通過層層篩選，才能夠真正選出科學、合理、優秀的思政教育工作者。同時，也可以通過多種方式和手段進行選拔和選舉，如素質考核、專業專家評審、基層推薦等。在提高選拔人才質量的同時也應當關注高校思政教育工作者的穩定性，長期穩定的事業才能夠培養信心，積累經驗，深入群眾內部，培養出一批有道德、有能力、有素質的教育工作者，新媒體高校思政教育隊伍建設之路才能行穩致遠。

2. 提高專業程度，走職業化道路

如果說高校學生思政工作隊伍建設的選拔是第一步，那么提高思政教育工作者的專業能力，走職業化道路則是高校思政教育隊伍建設的治本之策。在過去錯誤的案例中，總會出現誰都能干，“身在曹營心在漢”的現象，即使身處崗位也很難真正全身心投入，將思政教育工作作為一項長期的本職工作，這會影響高校思政教育工作隊伍建設的質量。提高新媒體高校思政教育工作者的專業能力，明確思政教育工作的長遠目標和規劃，走長期的職業道路，無論對高校長期的發展還是思政教育工作者而言都是更好的選擇。

3. 制定培訓計劃，培養優秀的思政教育人員

提高高校思政教育工作者的專業能力的必要性是毋庸置疑的。然而，這一點只靠教育工作者本身是遠遠不夠的，還要依托校方的支持。高校領導在充分重視思政教育隊伍建設的基礎上，應該給予足夠的資金支持，提供專業的培訓和指導。同時，鼓勵有條件的學生思政教育工作者攻讀研究生或脫產進修有關課程，提高相關工作者的學歷層面和管理水平。專業的思政教育工作者應該具備較高的馬克思主義理論素養和政策理論水平，能夠運用馬克思主義立場、觀點和方法觀察分析，解決實際的問題，具有堅定正確的政治立場和政治方向。另外，還應該關注中國共產黨的最新政策和方針，掌握黨的基本知識和理論，熟悉學生的思想，為依法依紀開展高校思政工作建設打下良好的基礎。高校思政教育工作者的專業能力提高了，一方面有助于提高高校思政建設的軟實力，另一方面有利于高校的長久發展，對于高校來說具有至關重要的好處。

4. 制定科學的考評激發工作活力和激情

對教師的考核評估在高校中其實并不難見到，但大多數只運用到特色學科建設中，在思政工作建設中卻并不多見。量化、細化后的考核標準能夠更加正確和及時地評估思政工作人員的專業能力水平，并及時發現工作當中出現的疏漏和問題，及時調整方向，以考促建。

（三）及時關注國家政策并落實

專業的高校思政教育工作者不僅應當堅守在教學的一線，更應該及時關注黨的最新政策和方針，對黨的思想理論和教育理論進行深入的研究，有針對性地做出切合高校現實的指導。如新媒體背景下高校思政教育工作者應當及時收聽重要講話和會議，總結出與當前高校思政教育工作相關的報告，為后期高校規劃提供參考。同時，由于思政工作管理人員身處高校，熟悉和了解高校工作的特征，應當時刻把握學生的生活和思想狀況，根據現狀和特點，靈活運用和改進工作方式，以德育人，以保證高校思政工作的落地性和有效性。

（四）利用好新媒體，加強宣傳和教育

高校作為具有青春活力和激情的場所，在宣傳和教育方式上，應該利用多種多樣的媒體和媒介進行宣傳和教育。例如，在完善和選拔思政工作隊伍建設時就可以通過線上投票，選舉出大家最中意的“當家人”，在宣傳和教育方式上，也可以利用短視頻公眾號、有獎競猜等多種方式，提高高校思政教育工作的創新性，全面調動學生對于高校思政教育工作的支持和熱情。

（五）全體教職工參與，形成優良的思政教育學風

高校管理部門應當明確思政教育工作不是一項簡單的任務，應當依托全校的支持。思政教育工作隊伍建設也不應當只是專業的思政教育工作者完成的分內事務，更應該多部門進行協調合作，獻計獻策，在高校內形成懂政治、有素養、高覺悟的優良風尚。

五、結語

綜上所述，加強新媒背景下高校思政教育隊伍建設，應當了解當前發展的特點、組成人員、發展現狀以及明確其必要性，才能夠提出行之有效的建議，從而從多個方面落實強化新媒體高校思政教育隊伍的建設。

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