烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)：把雷鋒精神種子播撒在每個(gè)孩子心里

“你們了解雷鋒嗎？知道他的事跡嗎？老師給大家講一講……”

近日，記者走進(jìn)烏海市海勃灣區(qū)第二小學(xué)，只見在校園中豎立的“新時(shí)代雷鋒故事”展板前，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真聆聽雷鋒的先進(jìn)事跡。

“我也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔樂于助人的精神，幫助有困難的同學(xué)?！薄拔乙窭卒h叔叔那樣熱愛祖國、關(guān)心集體、幫助他人?！币环瑢W(xué)習(xí)下來，同學(xué)們分享著自己的感悟，表示要向雷鋒叔叔看齊。

近年來，海勃灣區(qū)第二小學(xué)深入挖掘雷鋒精神與時(shí)代契合的德育教育資源，以雷鋒學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，將雷鋒精神貫穿學(xué)校教學(xué)育人全過程，讓學(xué)雷鋒從口號(hào)落到實(shí)處。

漫步在校園中，隨處可見“雷鋒元素”，雷鋒學(xué)堂、雷鋒雕像、雷鋒文化長(zhǎng)廊、雷鋒愛心書站、小雷鋒義工站、小雷鋒失物招領(lǐng)處等，無不在潛移默化地熏陶和激勵(lì)著學(xué)生的心靈。

進(jìn)入雷鋒學(xué)堂，由學(xué)生擔(dān)任的小講解員聲情并茂地講述雷鋒同志不平凡的一生。參觀介紹后，同學(xué)們會(huì)在紅色地標(biāo)手冊(cè)上寫下此次“學(xué)習(xí)雷鋒之旅”的感悟，排隊(duì)讓老師蓋章打卡?！皳?dān)任雷鋒學(xué)堂的小講解員我感到非常光榮，我想通過我的講解把雷鋒故事、雷鋒精神傳播給大家。”小講解員關(guān)棋軒說。

“如果你是一根火柴，你是否會(huì)給賣火柴的小女孩送去溫暖？如果你是一本書，你是否會(huì)帶人來到知識(shí)的海洋……”在學(xué)校的“雷鋒精神種子”課堂上，四（6）班學(xué)生王鴻博深情地朗讀著自己的原創(chuàng)小詩。

在教學(xué)實(shí)踐中，該校構(gòu)建了“雷鋒精神種子”課程，以“聽、講、學(xué)、做、評(píng)”“五環(huán)”育人模式，開辟“環(huán)境潤(rùn)德”“精神立德”“儀式立行”“躬身踐行”四大知行課程，讓孩子們?cè)趯W(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都滲透著雷鋒精神。

為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)校還設(shè)計(jì)了“集五色雷鋒章，爭(zhēng)做雷鋒式的好隊(duì)員”系列教育活動(dòng)。通過鼓勵(lì)學(xué)生收集代表著團(tuán)結(jié)守紀(jì)、文明禮貌、熱心服務(wù)、永不服輸、誠實(shí)純真的五種雷鋒章，激發(fā)全校少先隊(duì)員人人爭(zhēng)當(dāng)小小雷鋒志愿者的熱情。同時(shí)，學(xué)校還成立彎彎腰小隊(duì)、愛心天使小隊(duì)、雷鋒在行動(dòng)小隊(duì)等學(xué)雷鋒小隊(duì)，利用課余時(shí)間，隊(duì)員們?cè)谛@里擔(dān)當(dāng)小義工，熱心奉獻(xiàn)。

“學(xué)校把雷鋒精神融入辦校育人全過程，使學(xué)校的德育教育有明確目標(biāo)和鮮活榜樣，在每個(gè)孩子的心里播下雷鋒精神的種子?！焙２獮硡^(qū)第二小學(xué)德育副主任王敬敏說。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）