春風(fēng)化雨育桃李

她，在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，讓平凡的自己釋放不平凡的力量。自1998年從事教育工作至今，她始終奮戰(zhàn)在教學(xué)工作第一線，愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)學(xué)生。她，就是山東省菏澤市牡丹小學(xué)教師許春雨。

春風(fēng)為伴化甘霖

出生于20世紀(jì)70年代的許春雨深受雷鋒精神的影響，以螺絲釘般的精神堅(jiān)守崗位，以夏天般的火熱認(rèn)真工作，以春天般的溫暖對(duì)待學(xué)生，用滿腔的熱情感悟教育的真諦，努力成為學(xué)生們的好榜樣。

許春雨總是把班上的學(xué)生稱作“春之子”，她說(shuō)，孩子是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)的希望所在，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳豢潭际谴禾臁：⒆觽兗冋娴臍g聲笑語(yǔ)、簡(jiǎn)單的一句“老師好”，都會(huì)讓她欣喜。其實(shí)，在那些被她教過(guò)的孩子眼里，她也是春天一樣的存在。

剛參加工作時(shí)，許春雨注意到班里一個(gè)瘦弱的小女孩叫敏兒，膽小內(nèi)向，沒(méi)有朋友。經(jīng)過(guò)了解才知道，敏兒的母親在她3歲時(shí)就因病去世了，敏兒跟著父親和單身的大伯生活，父親和大伯忙于生計(jì)很少關(guān)心孩子。看到每天沉默寡言的敏兒，許春雨心疼不已，就想辦法幫助這個(gè)可憐的孩子。于是，許春雨每天到校第一件事就是和敏兒聊幾句家常，有時(shí)還幫著敏兒梳頭，問(wèn)她吃了什么飯；還送給敏兒一些學(xué)習(xí)用品，如鋼筆、文具盒、作業(yè)本，或是一些課外書。隨著時(shí)間的流逝，敏兒變得開朗了，可以主動(dòng)和許春雨聊天了。有段時(shí)間，敏兒每天下午大課間都會(huì)找許春雨讀一首古詩(shī)，那是敏兒最美好的一段歲月。后來(lái)，敏兒上了中學(xué)，依舊保持每周和許春雨聊天的習(xí)慣。許春雨也依然像大姐姐一樣關(guān)心愛護(hù)敏兒，如今，敏兒已是兩個(gè)孩子的母親，在她心里，許春雨是一輩子都忘不了的人。

“作為教師，我們應(yīng)該欣然接受學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。他們的表現(xiàn)有時(shí)遠(yuǎn)高于我們對(duì)他們的期望。” 許春雨回憶起自己教過(guò)的郭同學(xué)。郭同學(xué)的口齒不太清晰，每次課堂上站起來(lái)讀書時(shí)，都會(huì)引起其他同學(xué)的笑聲，可他每次都會(huì)認(rèn)真地讀完要求的段落。許春雨觀察到，每次他讀錯(cuò)字音后都會(huì)跺一腳，有時(shí)讀完大汗淋漓。為此，許春雨把他叫到辦公室，想開導(dǎo)他一番，可還沒(méi)等她開口，郭同學(xué)就急忙說(shuō)：“老師，沒(méi)關(guān)系，我不怕他們笑，您以后還叫我站起來(lái)讀書就行！”許春雨一時(shí)間不知道該說(shuō)什么好，眼前這個(gè)少年透露出一股倔強(qiáng)和不服輸?shù)膭艃海砩仙l(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和向上的精神。她原本想拿自己口齒不清的童年與他分享，沒(méi)想到瞬間被治愈的是她自己。許春雨笑著說(shuō)：“這不就是師生間的互動(dòng)成長(zhǎng)嗎？當(dāng)我們把愛撒向?qū)W生，學(xué)生也同時(shí)給予我們一束光，無(wú)數(shù)美好由此而生。”

多年來(lái)，許春雨堅(jiān)持每天用自己的方式與學(xué)生們交流：送給他們一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)友好的微笑，一個(gè)暗示的手勢(shì)……讓孩子們從這些小細(xì)節(jié)中感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛。

無(wú)私奉獻(xiàn)永無(wú)悔

許春雨把雷鋒精神融入自己的生活，把幫助他人當(dāng)作自己應(yīng)做之事。除了教書育人，她還是一名熱心公益的志愿者。

2015年，許春雨通過(guò)一個(gè)朋友了解到花城義工公益服務(wù)中心在菏澤市圖書館開展志愿服務(wù)活動(dòng)，便加入了這支公益服務(wù)隊(duì)伍，在圖書館做起志愿者，幫助圖書館整理書籍，引導(dǎo)借書人辦理借閱卡。參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，她還經(jīng)常帶著自己的兒子一起活動(dòng)。她說(shuō)，做公益不僅能夠幫助別人，也能讓自己和兒子得到成長(zhǎng)。就這樣，許春雨像她的名字“春雨”一樣，滋潤(rùn)著每一個(gè)需要幫助的人。2015—2018年，她連續(xù)4年被評(píng)為菏澤市教育系統(tǒng)優(yōu)秀志愿者。

文明城創(chuàng)城期間，她和隊(duì)友們不怕臟不怕累去公園撿拾垃圾；牡丹花會(huì)期間，她又和隊(duì)友們維持秩序、宣傳美麗菏澤、耐心服務(wù)游客；節(jié)假日、周末，志愿者的隊(duì)伍里總能看到她的身影。

新冠疫情期間，當(dāng)?shù)弥鐓^(qū)有幾家住戶從外地回來(lái)，需要居家隔離，許春雨第一時(shí)間進(jìn)行了上報(bào)，每天上門為隔離人員進(jìn)行體溫測(cè)量、幫忙傾倒垃圾，還主動(dòng)當(dāng)起每戶家庭生活必需品的“代購(gòu)員”。每天天一亮，她便按照“隔離家庭”開出的所需物品清單進(jìn)行采購(gòu)，然后大包小包地分發(fā)至每戶人家。她說(shuō)：“面對(duì)疫情，我們更應(yīng)該彰顯奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，書寫新時(shí)代雷鋒故事，貢獻(xiàn)一名志愿者應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。”

做了十幾年志愿者的許春雨，參加的志愿服務(wù)活動(dòng)已記不清有多少次，她說(shuō)自己會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，因?yàn)樗龍?jiān)信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的未來(lái)！

25年的教育生涯，許春雨用對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)守護(hù)著師道尊嚴(yán)，守護(hù)著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，可謂教學(xué)的骨干、師德的楷模、育人的典范。

（責(zé)任編輯：魏潔）