讀懂你，爭做你的樣子

“讀你千遍也不厭倦，讀你的感覺像三月，金秋的季節(jié)，醉人的詩篇，讓我們走進你的世界……”初秋時節(jié)，正是中小學校開學的第一課，記者走進長沙市各雷鋒少年示范學校采訪，深深被師生們那份自覺踐行雷鋒精神的行為所感動，他們紛紛用詩一般的語言表達著：學習雷鋒，讀懂雷鋒，爭做雷鋒的樣子。

長沙市天心區(qū)幼幼小學：用雷鋒精神奏響愛的樂章

“沒有愛就沒有教育”，百年幼幼，百年歷程。一個“愛”字濃縮了幼幼小學一百多年的文化傳統(tǒng)、辦學理念，如涓涓溪水流進每一代幼幼人心田，令人溫暖，同時也在提醒每一位幼幼教師，用愛去培養(yǎng)學生，幸福播種。

幼幼學校取名源自《孟子.梁惠王上》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。創(chuàng)立者初辦之幼幼，遵循“發(fā)展兒童身心，培養(yǎng)公民資格，陶冶善用余暇能力，養(yǎng)成優(yōu)良習慣”的教育目標，以“沒有愛就沒有教育”為辦學理念，以“仁愛、誠信”為校訓，推行“明禮、篤行”的校風、“德馨、業(yè)精”的教風和“樂學、創(chuàng)新”的學風，注重素質教育，用愛心筑造著學校的輝煌。

該校作為雷鋒示范學校，始終用“愛”的力量堅守雷鋒精神，用“愛”的信念踐行雷鋒精神：在學生中開展“傳承雷鋒精神，爭做雷鋒少年”傳統(tǒng)教育；利用國旗下講話、主題班會、黑板報等形式弘揚“雷鋒精神”；鼓勵學生寒暑假等節(jié)假日參與學雷鋒志愿服務，用實際行動踐行“雷鋒精神”；續(xù)寫雷鋒日記、講述校內外“愛”的雷鋒故事等等，這一系列的活動的開展讓雷鋒精神更貼近少先隊員、更深入人心，讓愛不斷蔓延。

在校園里，有許多充滿“愛”的雷鋒故事：學校創(chuàng)始人蔣葆仁女士兩次東渡日本，騰私宅、奉獻私財、興辦學校，培育人才，盡心竭力，勵精圖治；繼任校長蔣六吉先生，學校廚房無米為炊時，竟脫皮袍典當；歐陽梅生、張靜淑等老師在從教之余，從事地下黨員工作，一生一心革命，最終卻被迫害而犧牲；李穎枬老師愛生勝子，生活簡樸，臨終前還不忘育苗樹人，捐獻1000元，設立作文獎學基金，后來其子女又追加1000元，現(xiàn)在該校每年11月舉行“李穎枬杯”作文競賽，以鼓勵那些愛寫作的學生。

長沙市天心區(qū)幼幼小學校長駱芳說，幼幼學校的師生們將繼續(xù)邁著更加堅定的步伐，將雷鋒精神根植于心，用實際行動奏響“愛”的時代樂章。

長沙市開福區(qū)新竹第二小學：弘揚雷鋒精神，樹立“雋園”新風

走進長沙市開福區(qū)新竹第二小學，校園內濃郁的學雷鋒氛圍迎面而來，作為雷鋒少年示范校，該校在多維度上弘揚傳承雷鋒精神。

常規(guī)活動很扎實，三維一體學雷鋒。學校每周會有固定的平臺宣傳雷鋒精神。每周一的升旗儀式是國旗下的思政課，會有固定的紅色宣講環(huán)節(jié)，宣揚雷鋒精神。“樂竹之聲”校園廣播站會有播音員誦讀《雷鋒日記》，“雷鋒少年”分享自己學雷鋒的故事或者寫給雷鋒的詩。每周五的全校直播思政課——雋園大課堂，學校會邀請“中國好人——劉小鷗”或者“開福五老”等知名人士為全校孩子講座。

特色活動很豐富，校內校外相結合。校內活動很豐富。通過義賣捐贈活動，弘揚正能量，培養(yǎng)學生懂得關愛他人，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。定期召開雷鋒主題中隊活動，組織全校觀看電影《雷鋒》，傳承雷鋒精神。組織學雷鋒志愿活動，開展續(xù)寫雷鋒日記、作“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒”板報和宣傳刊等活動，讓每個孩子都在文字中記載自己的學雷鋒心得。校外活動相結合。分不同年級，組織不同的學雷鋒活動。

在學校弘揚雷鋒精神的氛圍烘托下，涌現(xiàn)出了一批批日常生活中的“活雷鋒”。該校劉艷麗老師扎扎實實地利用業(yè)余時間做志愿服務。在邵陽市城步縣西巖鎮(zhèn)金紫小學支教的一年，她為兩個班的每位孩子準備了豐厚的學習用品，為品學兼優(yōu)的20個孩子準備了厚厚的大棉襖。暑假，她奔波于各地做義工，進行義務支教，讓留守兒童感受到學習的快樂，生活的溫暖。

長沙市開福區(qū)清水塘實驗學校：踐行“出彩”文化，弘揚雷鋒精神

“讓每個孩子都出彩”。

在長沙市開福區(qū)清水塘實驗學校的校門口，有一塊大理石上鐫刻著湖南雷鋒紀念館譚荒芳老師書寫的這句辦學理念。這幾個大字不僅書寫在了大理石上，也刻在了每個清水人的心里。學校處處踐行“出彩”文化，弘揚雷鋒精神。

學校由黨員教師牽頭組建了“530”志愿服務隊。所謂“530”指的是一周5天，每天下午5：30，參加30分鐘各式各樣有溫度、有特色的志愿服務。校園里、學校周邊隨處可見穿著紅色小馬甲的志愿者老師們的身影。

作為學校學雷鋒志愿服務站的責任人，學校黨支部書記彭向忠書記，每年寒暑假都要組織學校師生（每季100人次）走進周邊社區(qū)、走進書堂山丁字等敬老院，為老人送去溫暖和關懷。不僅如此，近年來，彭書記幾乎每年都要隨同各學雷鋒公益組織，走進大山深處，開啟各種愛心之旅，為深山之中的留守兒童送去溫暖和微笑，照亮其心房。定期開展“愛心幫扶 精準入戶”志愿服務活動，帶領學校學雷鋒志愿服務隊教師對周邊社區(qū)里的特殊學生羅某某（撈刀河社區(qū)）、浣某某（高源社區(qū)），實行“蹲點制”送教上門服務制度。

小學部孫琦妍同學從一年級開始就經(jīng)常跟隨爸爸出去參加各種有意義的公益活動。起初是多次去星沙腦癱康復醫(yī)院做小小義工，給那些殘疾兒童送衣服、玩具以及生活物資等。從二年級到三年級的周末經(jīng)常會出去參加各類社會實踐活動，比如藍天保衛(wèi)戰(zhàn)植樹，撿垃圾，為此還被評為垃圾分類模范等。2018年被助樂公益組織評為“小雷鋒”，在2019年被評為”金牌志愿者”。

立足新時代、展現(xiàn)新作為，長沙市開福區(qū)清水塘實驗學校被評為湖南省文明校園、湖南省文明衛(wèi)生單位、長沙市文明（標兵）校園、長沙市安全文明校園，正以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。

屈松平校長表示：以點滴之間的奉獻、持之以恒的堅守推動我校學雷鋒志愿活動常態(tài)化，讓志愿精神在學校新征程中煥發(fā)出奪目的光彩。

中南大學第二附屬小學：雷鋒精神永流傳，中南少年在路上

該校創(chuàng)辦于 1961年，是教育部重點大學——中南大學主辦的一所全日制學校。

學校推崇以人為本的教育思想，全面實施素質教育，注重學生的潛能開發(fā)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在辦學中提出了秉持 “給孩子最快樂的童年，為終身發(fā)展和幸福奠基。”的辦學理念，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎。

為推動“雷鋒少年”示范校工作，持續(xù)擦亮“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒”品牌，該校以豐富多彩的志愿服務活動踐行雷鋒精神，為學校高質量發(fā)展凝聚雷鋒志愿者力量。

學校多年持續(xù)開展“靜待花開”師生一對一幫扶活動，由行政團隊及骨干教師組成的導師們成為學生的“良師益友”，開展學科指導，傾聽學生的聲音，從思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導、成長向導五個方面陪伴學生成長，喚醒孩子們內在的學習動力，給予深切的人文關懷，為他們的身心健康發(fā)展構筑群育聯(lián)護的支持網(wǎng)。

雷鋒精神永流傳，中南少年在路上。學校每年3月“雷鋒月”開展“尋找雷鋒傳人、弘揚雷鋒精神”活動。2023年1月15日，四二中隊與武警長沙支隊執(zhí)勤五大隊望城中隊（雷鋒中隊）建立手拉手活動；學校輔導員老師組織少先隊員到部隊尋找他們心中的雷鋒。在這里，一批又一批的武警戰(zhàn)士，成為學雷鋒活動的引路航標，他們把學雷鋒的火種點燃，用自己的實際行動踐行著雷鋒精神。

學校通過校園小星星廣播展開設“雷鋒少年”宣講欄目，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，同學們從學習雷鋒的優(yōu)秀事跡，學雷鋒的好人好事以及學習不同時代、不同領域的人物無私奉獻的感人故事等方面，深入發(fā)掘身邊的的雷鋒，傳遞雷鋒精神。

一滴水、一顆釘、一束光，中南二附小的孩子們正用行動踐行著雷鋒精神。