提升高校紀檢監察干部心理素質之我見

高校紀檢監察干部作為紀檢監察工作的一線工作人員，是紀檢監察隊伍中的重要力量，是落實學校全面從嚴治黨要求的維護者和執行者。對高校紀檢監察干部在工作中的表現必須高標準、嚴要求，因此，提升高校紀檢監察干部心理素質非常必要。

關注高校紀檢監察干部心理問題是高校全面從嚴治黨工作的政治要求。高校紀檢監察干部是國家推進全面從嚴治黨工作的一線力量，無論是擔當品格還是過硬素質，都需要一個健康的心理狀態作為支撐，高校紀檢監察干部心理狀態的健康程度直接影響著高校信訪管理水平、案件審查調查質量等，從而影響高校全面從嚴治黨和反腐敗的工作成效。關注高校紀檢監察干部的心理問題，重視紀檢監察干部的心理狀況，既是落實國家關于紀檢監察干部隊伍建設工作的重要舉措，又是推進高校全面從嚴治黨工作的政治要求。

關注高校紀檢監察干部心理問題是高校紀檢監察干部隊伍建設的必要保證。高校紀檢監察工作是一項政治性、政策性、專業性、綜合性都很強的工作，培養一個信念堅定、業務熟練、專業性強的高校紀檢監察干部少則需要3至5年，長則需要8至10年。在新時期的歷史條件下，國家對紀檢監察隊伍的要求越來越高，高校紀檢監察隊伍也在不斷擴大，紀檢監察干部的長期穩定發展尤為重要。而心理問題作為影響紀檢監察干部自身狀態的一個重要因素，會對整個高校紀檢監察隊伍建設產生輻射性影響，因此紀檢監察干部的心理健康問題就更加值得高校紀檢監察系統的關注。

關注高校紀檢監察干部心理問題是紀檢監察干部自身健康的必然需要。良好的心理健康狀態，可以使人擁有更加充沛的體能、更加積極的心態，不僅可以從容面對各種壓力、挑戰和突發狀況，同時也能讓人更加快速地融入新的環境，適應新的變化。高校紀檢監察工作經常任務緊、責任大，對紀檢監察干部來說，是來自身心兩方面的挑戰。保持良好的身體和心理健康，是高校紀檢監察干部工作的需要，更是自身身體健康的需要。只有保持良好的心理健康狀態，才能更好投入高校紀檢監察工作中，發揮紀檢監察干部自身的作用和效能。

在實際工作中，要想進一步改善高校紀檢監察干部自身心理狀況，我認為可以從以下方面著手。

一是搭建“知識—技能—素養”立體式學習結構，不斷增強紀檢監察干部職業勝任力。在知識結構方面，要統籌設計高校紀檢監察干部的學習規劃，協調好工作和學習之間的時間關系，通過建立常態化培訓體系，及時跟進學習新頒布條例和法規的政策要求，重點做好新入職人員和半路出家新人的培訓工作。在技能提升方面，要建立以老帶新的工作機制，將理論知識與紀檢監察工作所需的工作技能相結合，從干中學、在學中干，通過實踐提升專業水平；要善于進行工作實踐總結，形成可復制的工作規程、記錄具有實際操作性的工作經驗，推動工作的積累和傳承。在素養鍛造方面，要注重加強理想信念教育，培養高校紀檢監察干部樹立終身學習的理念，同時，還需要注重培養高校紀檢監察干部的專業素養，使其對崗位有合理的職業信念、清晰的角色定位和自我評估，能夠在工作中保持良好的職業素養，提升職業競爭力。

二是落實“行動—目標—榜樣”全方位認知學習，不斷提升紀檢監察干部職業效能感。首先，要把好入口關，在高校紀檢監察干部選拔時，要做到選優配良，選擇理想信念堅定、綜合素質過硬、工作執行力強的人員擇優選進紀檢監察干部隊伍，保證紀檢監察干部能夠快速進入角色，較短時間內熟悉工作流程，完成工作目標，從而提高自己的職業信心。其次，在工作中需要為高校紀檢監察干部設立合理的職業目標，對不同崗位不同級別的干部都有清晰的職業規劃，使高校紀檢監察干部對自身有明確的職業定位，促進紀檢監察干部在收到工作反饋時更好地調整積極的歸因方式，在面對工作挫敗的時候采取客觀辯證的歸因，避免自我否定，消極怠工，有助于增強工作認同感和工作效能感。最后，鼓勵紀檢監察干部為自己樹立一個專業內的工作榜樣，通過榜樣學習，不僅可以提高業務水平，同時也可以通過前輩的精神引領作用，提高職業信心，也能夠激發積極情緒，提高工作能動性和愿景期待。同時，在向榜樣的學習過程中，會促進高校紀檢監察干部對紀檢監察工作的價值認同，樹立更高的政治站位，脫離低級趣味，增強工作的價值感，促進工作職業效能感的提高。

三是開辟“保障—疏導—傳承”多渠道支持來源，不斷筑牢紀檢監察干部社會支持系統。要做好物質保障工作，為高校紀檢監察干部提供工資待遇、勤酬福利以及職稱評聘的物質保障，要發揮學校黨支部、工會等部門的作用，定期開展送溫暖活動；學校紀委要了解每一位紀檢監察干部的實際困難，建立一人一策機制，有針對性地開展關心關愛活動，讓紀檢監察干部的工作做到安心、放心、舒心。要為高校紀檢監察干部提供必要的心理支持，定期組織開展一對一或者團體心理輔導，及時疏導紀檢監察干部辦案中的焦慮情緒，緩解工作和生活中的壓抑狀態，幫助紀檢監察干部提升自我心理調節能力，提高心理彈性，以積極向上的心態面對工作和生活，做經得起磨礪、頂得住壓力、打得了硬仗的紀檢監察“鐵軍”。部門內部要形成相互支撐體系，要在高校紀檢監察部門內部營造良好的工作氛圍，形成“老帶中、中帶新”的互助模式，定期組織經驗豐富的紀檢監察干部和年輕干部多交流，形成良好的人際氛圍，建立同事及合作伙伴關系，提供有效的工作支持和業務交流。

（作者單位系北京化工大學）