每天坐公交上班,習以為常。某日,一個熟悉的小身影向我敬隊禮,嘴里咕噥了一聲,漲紅的臉上帶著微笑。看著他那靦腆的樣子,猛然想起,這是我今年剛剛任教的班級的學生。我面帶微笑,和他站近了些。后來,時常能在公交上碰見這個孩子,因為我的“平易近人”,他也“放松警惕”,話漸漸多了起來。
一日,上車后,那孩子湊到跟前:“老師,我能和你聊聊嗎?”我意外且驚喜。慢慢地,我了解到,他的母親在五年前就去世了;父親遠在600公里外的武漢上班,每年就回來一兩次;姐姐早已成家,也無暇照顧他。他寄居在叔叔家里,年紀尚小的他自理能力還挺強……聊著聊著,我能感覺到他已經“不設防”了,而且很高興與老師聊聊學習之外的事情。
在一次主題為“留在心里的印象”的口語交際練習中,盡管早已了解他的情況,但他緩緩的敘述中透露的更多細節,仍讓我為之一顫:“我在很小的時候,隨父母從阜陽來到蕪湖。他們工作忙,回來得很晚,經常只有我一個人在家。不知道做些什么,也沒有伙伴,我就一個人坐在門口發呆,希望他們早點回家。后來爸爸媽媽在蕪湖買了房子,我們終于有了屬于自己的家。可是好日子才過一年,媽媽就生病去世了。爸爸也因為工作調動去了武漢。家里沒有人給我做飯,我只好住在叔叔家里。叔叔嬸嬸對我很好,他們有時候工作忙來不及,我和堂哥就輪流做飯。空閑的時候,我總是想起媽媽,希望爸爸能夠回來。”
他真摯的話語,字字句句敲打著我的心靈。