大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究

摘要：隨著信息技術(shù)手段的不斷創(chuàng)新發(fā)展，大眾傳媒作為信息傳播的重要渠道，已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，尤其對(duì)當(dāng)代大學(xué)生群體而言，大眾傳媒已經(jīng)成為其獲取資源信息、交流思想、娛樂休閑的重要媒介。為了充分發(fā)揮大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的積極作用與價(jià)值，提升思想政治課程教育成效，使大學(xué)生養(yǎng)成一定的信息資源甄別能力和習(xí)慣，文章首先介紹大眾傳媒的角色和使命，認(rèn)為大眾傳媒應(yīng)該承擔(dān)起傳遞信息、普及知識(shí)、弘揚(yáng)價(jià)值觀等重要任務(wù)。隨后，文章簡(jiǎn)要論述大眾傳媒對(duì)大學(xué)生群體的積極影響和消極影響，指出大眾傳媒具有普及性、多樣性、交互性等特點(diǎn)，既能提高思想政治教育的覆蓋面和效果，也可能給大學(xué)生的思想觀念帶來一定的負(fù)面影響。在此基礎(chǔ)上，文章指明利用大眾傳媒加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的著力點(diǎn)，包括建立科學(xué)機(jī)制、加強(qiáng)輿論導(dǎo)向、提高職業(yè)素養(yǎng)、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任等。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒；思想政治；大學(xué)生；著力點(diǎn)；影響

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）19-0183-03

一、引言

大眾傳媒作為互聯(lián)網(wǎng)信息資源傳播的重要渠道，已經(jīng)成為人們工作生活中不可或缺的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，思想政治教育對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。進(jìn)入信息時(shí)代，大眾傳媒所傳遞的信息對(duì)大學(xué)生的思想價(jià)值觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思想政治教育作為高校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何有效利用大眾傳媒加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合性人才，已經(jīng)成為高校教育工作者需要關(guān)注和思考的重要課題。

二、大眾傳媒的角色定位和使命

大眾傳媒在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中扮演著極為重要的角色。作為信息資源傳播的重要媒介，大眾傳媒可以通過多種形式如電視、廣播、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)向公眾傳遞各種信息[1-3]。同時(shí)，大眾傳媒能夠引導(dǎo)輿論，潛移默化地塑造和影響社會(huì)文化。在信息傳播方面，大眾傳媒的主要職責(zé)是傳遞準(zhǔn)確、客觀、全面的信息。這些信息不僅包括政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)方面的重大事件和新聞，也包括文化、娛樂、科技、健康等各個(gè)領(lǐng)域的信息，目的是讓人們更好地了解世界、拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)。在輿論引導(dǎo)方面，大眾傳媒可以通過不同的議題設(shè)置、報(bào)道方式和信息發(fā)布內(nèi)容等引導(dǎo)公眾意見和輿論。需要注意的是，大眾傳媒的輿論引導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持公正、客觀、中立的原則，不帶個(gè)人色彩或特定階層的標(biāo)簽，應(yīng)避免誤導(dǎo)公眾。在文化塑造方面，大眾傳媒通過傳遞各種信息，不僅可以增進(jìn)文化交流和促進(jìn)文化融合，還能夠形成和普及一定的文化價(jià)值觀念。例如，通過報(bào)道社會(huì)中一些具有積極意義和正面價(jià)值的人物和事例，能夠傳遞正確的價(jià)值觀和正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

三、大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）拓寬思想政治教育的渠道和空間

大眾傳媒的普及性和多樣性為思想政治教育提供了廣闊的平臺(tái)和空間。傳統(tǒng)的思想政治教育往往局限于課堂教育、書本教材和有限的實(shí)踐活動(dòng)，而大眾傳媒的興起使得思想政治教育的組織形式和教育內(nèi)容得到了有效拓展[4-5]。一方面，大眾傳媒通過多種渠道傳遞信息，如電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，使得思想政治教育的內(nèi)容更加豐富多樣，傳播范圍更加廣泛。學(xué)生可以通過觀看新聞報(bào)道、專題片、講座、文章等多種方式獲取思想政治教育信息，更加全面、深入地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。另一方面，大眾傳媒的多樣性也為其在思想政治教育中的應(yīng)用提供了更多的可能性。如網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)可以提供在線課程、互動(dòng)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃制定等服務(wù)，使得思想政治教育更加靈活、個(gè)性化。

（二）豐富思想政治教育的的手段和形式

大眾傳媒的發(fā)展不僅拓寬了思想政治教育的渠道和空間，同時(shí)也豐富了其手段和形式。傳統(tǒng)的思想政治教育往往以教師授課、講座等形式為主，思想政治課程教育質(zhì)量和效果不佳，而借助大眾傳媒能夠?qū)Υ髮W(xué)生群體實(shí)現(xiàn)多種形式的思想政治教育。如可以通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等數(shù)字化手段，提高思想政治教育的趣味性和互動(dòng)性；可以通過實(shí)地拍攝、采訪等手段，將思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入了解社會(huì)現(xiàn)象、價(jià)值觀念等問題；還可以通過在線討論、互動(dòng)問答等環(huán)節(jié)，促進(jìn)師生之間的交流與合作，提高思想政治教育的實(shí)效性[6]。

（三）增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性

大眾傳媒具有普及性和多樣性，這不僅使思想政治教育的內(nèi)容和形式得到了豐富和發(fā)展，同時(shí)也增強(qiáng)了其針對(duì)性和實(shí)效性[7-8]。首先，大眾傳媒可以根據(jù)不同受眾群體的特點(diǎn)和需求，提供有針對(duì)性的思想政治教育內(nèi)容。如針對(duì)大學(xué)生群體而言，可以通過校園媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道，提供貼近學(xué)生生活實(shí)際、易于接受的思想政治教育內(nèi)容；對(duì)于社會(huì)公眾群體而言，則可以通過電視、廣播等大眾傳媒平臺(tái)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)正能量等內(nèi)容。其次，大眾傳媒的互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，使得思想政治教育更加具有實(shí)效性。

四、大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）對(duì)大學(xué)生的思想觀念帶來負(fù)面影響

雖然大眾傳媒為大學(xué)生思想政治教育提供了更多的機(jī)會(huì)和手段，但同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生的思想觀念帶來負(fù)面影響。首先，大眾傳媒中的信息紛繁復(fù)雜，各種價(jià)值觀、社會(huì)思潮交織其中，容易對(duì)大學(xué)生的思想觀念造成誤導(dǎo)[9]。一些不良信息可能會(huì)腐蝕大學(xué)生的思想，引發(fā)信仰危機(jī)、道德滑坡等問題。其次，大眾傳媒的虛擬性和匿名性特點(diǎn)，使得部分人利用這種渠道宣泄情緒、發(fā)表偏激言論等，從而對(duì)大學(xué)生的思想造成負(fù)面影響。一些極端的言論、虛假的新聞報(bào)道等可能會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生的判斷，使學(xué)生的思想觀念偏離正確軌道。

（二）影響大學(xué)生的心理健康和價(jià)值判斷

大眾傳媒雖然為大學(xué)生提供了更多的娛樂方式和信息，但同時(shí)也可能對(duì)學(xué)生的心理健康和價(jià)值判斷產(chǎn)生負(fù)面影響。首先，大眾傳媒中的一些不良信息和網(wǎng)絡(luò)謠言等可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理健康造成負(fù)面影響，引發(fā)焦慮、抑郁等心理問題。部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷于虛擬世界而逐漸脫離現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致自我封閉、社交障礙等問題的出現(xiàn)。其次，大眾傳媒中的商業(yè)文化和消費(fèi)主義可能對(duì)大學(xué)生的價(jià)值判斷產(chǎn)生負(fù)面影響。現(xiàn)代社會(huì)信息爆炸，大學(xué)生接觸到的信息越來越多，但信息質(zhì)量參差不齊。大學(xué)生容易受到虛假信息、錯(cuò)誤信息的干擾，甚至出現(xiàn)思想碎片化的情況，難以形成系統(tǒng)性的思考和判斷能力。最后則是大眾傳媒存在低俗化傾向，部分媒體追求點(diǎn)擊率和收視率，以低俗、暴力、娛樂性內(nèi)容為賣點(diǎn)，這種傾向容易引發(fā)道德秩序的混亂，對(duì)涉世未深的大學(xué)生產(chǎn)生不良影響[10]。

五、大眾傳媒加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的著力點(diǎn)

（一）加強(qiáng)思想指導(dǎo)和防控，建立科學(xué)機(jī)制

1.建立科學(xué)的組織機(jī)制

首先，建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、思政教育專家和媒體從業(yè)者組成的核心組織，負(fù)責(zé)大眾傳媒思想政治教育的規(guī)劃、組織和實(shí)施。組織應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)性和統(tǒng)籌性，能夠有效整合各方資源，形成合力[11-12]。其次，提供大眾傳媒思想政治教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保教育活動(dòng)順利開展。這些經(jīng)費(fèi)可以用于購買相關(guān)的教學(xué)設(shè)備、開展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)以及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生等。最后，建立健全大眾傳媒思想政治教育評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)教育效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和反饋，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。

2.建立科學(xué)的監(jiān)測(cè)機(jī)制

一方面，要加強(qiáng)對(duì)媒體信息的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理可能對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生負(fù)面影響的信息。具體而言，可以利用先進(jìn)的技術(shù)手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和過濾，防止不良信息進(jìn)入大學(xué)生的視野。另一方面，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中存在的問題和不足。可以通過調(diào)查問卷、個(gè)案訪談等方式，了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，以便更好地調(diào)整和優(yōu)化教育內(nèi)容和方式。

3.建立科學(xué)的預(yù)警機(jī)制

建立預(yù)警機(jī)制主要是為了預(yù)防可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和問題。首先，對(duì)大眾傳媒中可能出現(xiàn)的負(fù)面信息進(jìn)行預(yù)警，一旦發(fā)現(xiàn)不良信息或趨勢(shì)，立即采取措施進(jìn)行阻斷和消除。其次，要對(duì)大學(xué)生中可能出現(xiàn)的思想問題進(jìn)行預(yù)警，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)思想波動(dòng)或困惑，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。最后，要對(duì)可能出現(xiàn)的媒體事件進(jìn)行預(yù)警，一旦出現(xiàn)熱點(diǎn)事件或輿論危機(jī)，必須迅速響應(yīng)和處理。預(yù)警機(jī)制的建立可以提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助大學(xué)生更好地理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀[13]。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化輿論導(dǎo)向，合理調(diào)配正負(fù)面宣傳

1.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向

首先，堅(jiān)定正確的政治方向，及時(shí)傳達(dá)和宣傳黨的路線、方針、政策和決議部署，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念。其次，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，注重弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，倡導(dǎo)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義道德觀念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)。最后，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極傳播正能量和正面典型，批評(píng)和揭露社會(huì)上的不良現(xiàn)象和行為，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的社會(huì)責(zé)任感。

2.注重正面宣傳和引導(dǎo)

首先，應(yīng)以正面宣傳為主，積極報(bào)道社會(huì)上的正面事件和人物，宣傳社會(huì)主義建設(shè)成就和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。其次，注重引導(dǎo)大學(xué)生正確看待社會(huì)問題和發(fā)展中的矛盾，幫助學(xué)生全面、客觀地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和能力。最后，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生正確看待自己與社會(huì)的關(guān)系，幫助其樹立科學(xué)合理的目標(biāo)和方向，培育其探索精神和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（三）提高從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)，積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任

1.提高媒體人的職業(yè)素養(yǎng)

首先，應(yīng)加強(qiáng)媒體從業(yè)人員的職業(yè)道德教育，使其具備高度的社會(huì)責(zé)任感和媒體道德，嚴(yán)格遵守媒體工作規(guī)范和職業(yè)道德準(zhǔn)則。其次，應(yīng)提高媒體從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)，包括新聞采編能力、信息處理能力、輿論引導(dǎo)能力等，使其能夠更好地履行媒體職責(zé)，為大學(xué)生提供高質(zhì)量的思想政治教育服務(wù)[14]。最后，應(yīng)加強(qiáng)媒體從業(yè)人員的自我提升意識(shí)，鼓勵(lì)其不斷學(xué)習(xí)和提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和大學(xué)生思想政治教育的新要求。

2.勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任

首先，媒體應(yīng)積極承擔(dān)輿論引導(dǎo)的責(zé)任，通過正確的報(bào)道和評(píng)論，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念。其次，媒體應(yīng)積極傳遞正能量，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體和公益事業(yè)，通過報(bào)道正面典型和公益活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感。最后，媒體應(yīng)積極批評(píng)和揭露社會(huì)上的不良現(xiàn)象和行為，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，維護(hù)社會(huì)公正和公平。

3.發(fā)揮媒體的社會(huì)功能

首先，媒體應(yīng)積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為大學(xué)生營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，媒體應(yīng)積極推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題，為政府、企業(yè)和公眾提供溝通和交流的平臺(tái)，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定[15]。最后，媒體應(yīng)積極促進(jìn)國(guó)際交流與合作，展示國(guó)家形象和民族文化，為大學(xué)生提供更加廣闊的國(guó)際視野和文化體驗(yàn)。通過這些措施，媒體可以更好地發(fā)揮自身的社會(huì)功能，為大學(xué)生思想政治教育提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

六、結(jié)語

大眾傳媒對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響深遠(yuǎn)且復(fù)雜。通過建立科學(xué)機(jī)制、強(qiáng)化輿論導(dǎo)向，提高媒體從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以有效發(fā)揮大眾傳媒在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，同時(shí)還能盡量減少其消極影響。媒體從業(yè)人員應(yīng)秉持職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)政府、學(xué)校和社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管和引導(dǎo)，共同推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的深入開展。

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作者簡(jiǎn)介 徐添，研究方向：思想政治教育。