如何把月亮帶回家

我給孩子們布置了一道思考題——如何把月亮帶回家？

其實除了這個問題本身，里面至少還藏著三個疑問：

首先，為什么要把月亮帶回家？

其次，帶回家又能放哪？

然后，帶回家發生了什么？

想象力要集中在一件事物上，不能分散。為了回答“如何把月亮帶回家”，孩子們有的選擇正面進攻，有的選擇迂回前進。

顧城說過：“如果詩人心中沒有太陽，又怎么能給花朵以顏色呢？”

感謝《少年博覽》這片藍天，掛起我心中的紅日。孩子是大自然中最會表達的花朵，當他們心中有五彩斑斕的蝴蝶，童詩才會從語言的蟲繭里破殼。讀者們，大家都天生一對翅膀，傳播美好與夢想，在詩句里認識天空、大地和海洋。

——作家許俊

主講老師：許 俊

胡銘遠同學：疫情之下，每天網課之后，只能在小區里做簡單的運動。那天傍晚，我卷好跳繩準備回家吃飯，卻被頭頂上一輪明月吸引。月亮雖然很美，但不可能被人帶走啊！我看看周圍的事物，沒有一個可以做裝盛工具。正一籌莫展呢，手里的跳繩提醒了我，它蜷縮起來的樣子真像蝸牛殼。

許俊老師：寫詩真有點像用斧子劈柴，第一下最重要。

胡銘遠同學：我高興地跑上樓，把第一功臣跳繩輕輕地放在陽臺，再不像以前那樣隨手一扔了。感覺自己真的用“蝸牛殼”把月亮帶回了家！

許俊老師：陽臺好亮啊，月光透過玻璃，仿佛清澈的湖水。圍繞月亮的想象就此展開，陽臺變成湖，月光變成湖水，花變成小魚，調皮的弟弟變成喇叭……帶回來的月亮讓整個家、整個夜晚變得如此美好。