
如何用少先兒童能夠聽懂的語言,去宣講黨的二十大精神,讓他們理解深奧的理論,是每個宣講員都要面對的問題。之所以選擇“一面了不起的旗幟”為主題,向隊員們宣講二十大精神,是因為陳芳老師想從解讀黨的二十大報告的主題入手,以中國發展方方面面的實例,特別是我們身邊看得見、摸得著的變化,向少先隊員傳遞黨的二十大精神。
“我們少先隊工作者是廣大少先隊員政治啟蒙的領路人和指導者,分享給隊員們的理論知識也要正確。通常,我會閱讀《少年博覽》這樣的隊刊,學習其他地市和學校的優秀少先隊工作經驗,也會通過‘學習強國’‘中國輔導員’等平臺,了解當下的時政,把握思想引領的方向。”
——旗幟,一直指引陳芳老師的工作。
馬鞍山市四村小學六(1) 中隊的趙東旭,是一名小小國旗手。
平日里,趙東旭總是一絲不茍地練習升旗。每周升旗完畢,更要留心天氣變化,如果下雨,就要迅速降下旗幟,抖出水分,小心存放。
在聽完陳芳老師的宣講后,趙東旭對自己的身份有了新的感悟。他說:“我對‘旗幟’這個詞語有了更深刻的理解。我們坐在明亮的教室里,奔跑在寬敞的操場上,聆聽老師的諄諄教導,幸福快樂地成長,這一切都離不開旗幟的引領。”
——旗幟,讓國旗手普通的校園生活變得神圣起來。
四村小學六(1) 中隊的韋博嶸環則對家鄉的變化有了新的思考:“去年,雨山區很多老舊小區進行了改造,我們小區也增添了很多健身器材和游樂設施,還增加了很多停車位,這下,媽媽再也不用為停車犯愁了。……