在旗幟下成長

如何用少先兒童能夠聽懂的語言，去宣講黨的二十大精神，讓他們理解深奧的理論，是每個宣講員都要面對的問題。之所以選擇“一面了不起的旗幟”為主題，向隊員們宣講二十大精神，是因為陳芳老師想從解讀黨的二十大報告的主題入手，以中國發展方方面面的實例，特別是我們身邊看得見、摸得著的變化，向少先隊員傳遞黨的二十大精神。

“我們少先隊工作者是廣大少先隊員政治啟蒙的領路人和指導者，分享給隊員們的理論知識也要正確。通常，我會閱讀《少年博覽》這樣的隊刊，學習其他地市和學校的優秀少先隊工作經驗，也會通過‘學習強國’‘中國輔導員’等平臺，了解當下的時政，把握思想引領的方向。”

——旗幟，一直指引陳芳老師的工作。

馬鞍山市四村小學六（1） 中隊的趙東旭，是一名小小國旗手。

平日里，趙東旭總是一絲不茍地練習升旗。每周升旗完畢，更要留心天氣變化，如果下雨，就要迅速降下旗幟，抖出水分，小心存放。

在聽完陳芳老師的宣講后，趙東旭對自己的身份有了新的感悟。他說：“我對‘旗幟’這個詞語有了更深刻的理解。我們坐在明亮的教室里，奔跑在寬敞的操場上，聆聽老師的諄諄教導，幸福快樂地成長，這一切都離不開旗幟的引領。”

——旗幟，讓國旗手普通的校園生活變得神圣起來。

四村小學六（1） 中隊的韋博嶸環則對家鄉的變化有了新的思考：“去年，雨山區很多老舊小區進行了改造，我們小區也增添了很多健身器材和游樂設施，還增加了很多停車位，這下，媽媽再也不用為停車犯愁了。……