有一天,國王去花園散心。
令他驚異的是,所有樹木和花草竟倒伏在地上,氣息奄奄。國王連忙向植物們詢問原因。
松樹告訴他:“我無法長得像橡樹一樣高,不想活了。”
橡樹說:“我不能像葡萄一樣結出果實,還活個什么勁兒!”
葡萄嘆息著:“我不能像玫瑰一樣開花!”
玫瑰哀哀哭道:“我怎么都沒辦法長得如橡樹一樣高大!”
這時,國王發現一株草莓,它的葉子鮮亮、翠綠,白色的花朵繁密、茂盛,鮮紅的果實圓潤誘人。不等國王詢問,草莓就開口了:“我知道我沒有玫瑰那么美的花朵,我甚至都沒有玫瑰長得高,但我有甜蜜可口的果實啊!”
生活在社會這一大家庭中,我們難免會互相比一比,如何“比”卻大有學問。
請以“比”為題,自選文體,寫一篇不少于800字的文章。
一、審題
材料是一則寓言故事,花園里的植物用別人的長處比自己的短處而垂頭喪氣,只有草莓卻在“比”中尋找自己的長處,獲取成長的動力,讓自己蓬勃發展。同為“比”的行為,卻因比較的方式方法不同,造成兩種不同的人生狀態。材料的結束語引導學生思考“比”的學問,這正是做文章的空間。
題目為“比”,孤立的一個“比”字,可以包羅眾多“比”的現象,然而,因為有了上面材料的提示和限制,對這里的“比”應該理解為在“比”中真正認清自己,了解自己的特點和長處,從而更好地成長發展,而不能在盲目的“比”中迷失自己,進而放棄自己的成長和發展。
二、構思
1.比較:通過自己與他人優缺點的比較,找出自身差距,以便取長補短。
2.攀比:消磨意志,影響學習或工作。譬如講排場、比闊氣等。
三、立意展示
1.“比”是人的一種本能,但要懂得哪些該比,哪些不該比。
2.全面辯證地看待“比”,不講攀比,而比優點、比長處。
3.“比”只是人們行事的一種手段,要達到“身在比中、心在比外”的境界。
【構思示范一】比的效用
指出比的普遍性。比無處不在,無時不有,有橫向比較,也有縱向比較。
常言道:沒有比較就沒有鑒別。
比,使我們找到了努力的方向,找到了解決問題的捷徑,找到了前進的動力。只有比較,才能找出自己的不足、他人的優點,進而取長補短、不斷提高;只有比較,才能夠揚長避短,找到適合自己的社會位置;只有比較,才能夠找出自己的優勢和特長,在競爭中找到制勝點;只有比較,才能夠充分認識自己,以便樹立信心,戰勝逆境。
比什么,怎樣比?要比優點,比長處。我們不能比吃穿享受。
構思意圖:從肯定的角度來談比的重要性,開啟學生從此方面立意的思路。
【構思示范二】比較優劣
一是理論論證。
唯物辯證法告訴我們:任何人都有自己的優點和不足。因此,我們要善于在和別人的比較當中找出自己的不足、發現他人的長處,只有這樣,我們才能做到取長補短,不斷提高自己,少走彎路,加快成功的步伐。
二是事實論證。
1.從正面列舉典型事例,詳寫一個,略寫幾個。
2.從反面列舉典型事例,詳寫一個,略寫幾個。
構思意圖:在“構思示范二”中找一個點切入,這樣容易駕馭文章。
選用素材:
1.書房里擺滿書籍遠比錢包里塞滿鈔票要好。 —[英]約翰·黎里
2.一個人的品格比他的身軀更重要。
—[古羅馬]西塞羅