以“比”為題來作文

有一天，國王去花園散心。

令他驚異的是，所有樹木和花草竟倒伏在地上，氣息奄奄。國王連忙向植物們詢問原因。

松樹告訴他：“我無法長得像橡樹一樣高，不想活了。”

橡樹說：“我不能像葡萄一樣結出果實，還活個什么勁兒！”

葡萄嘆息著：“我不能像玫瑰一樣開花！”

玫瑰哀哀哭道：“我怎么都沒辦法長得如橡樹一樣高大！”

這時，國王發現一株草莓，它的葉子鮮亮、翠綠，白色的花朵繁密、茂盛，鮮紅的果實圓潤誘人。不等國王詢問，草莓就開口了：“我知道我沒有玫瑰那么美的花朵，我甚至都沒有玫瑰長得高，但我有甜蜜可口的果實啊！”

生活在社會這一大家庭中，我們難免會互相比一比，如何“比”卻大有學問。

請以“比”為題，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

一、審題

材料是一則寓言故事，花園里的植物用別人的長處比自己的短處而垂頭喪氣，只有草莓卻在“比”中尋找自己的長處，獲取成長的動力，讓自己蓬勃發展。同為“比”的行為，卻因比較的方式方法不同，造成兩種不同的人生狀態。材料的結束語引導學生思考“比”的學問，這正是做文章的空間。

題目為“比”，孤立的一個“比”字，可以包羅眾多“比”的現象，然而，因為有了上面材料的提示和限制，對這里的“比”應該理解為在“比”中真正認清自己，了解自己的特點和長處，從而更好地成長發展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，進而放棄自己的成長和發展。

二、構思

1.比較：通過自己與他人優缺點的比較，找出自身差距，以便取長補短。

2.攀比：消磨意志，影響學習或工作。譬如講排場、比闊氣等。

三、立意展示

1.“比”是人的一種本能，但要懂得哪些該比，哪些不該比。

2.全面辯證地看待“比”，不講攀比，而比優點、比長處。

3.“比”只是人們行事的一種手段，要達到“身在比中、心在比外”的境界。

【構思示范一】比的效用

指出比的普遍性。比無處不在，無時不有，有橫向比較，也有縱向比較。

常言道：沒有比較就沒有鑒別。

比，使我們找到了努力的方向，找到了解決問題的捷徑，找到了前進的動力。只有比較，才能找出自己的不足、他人的優點，進而取長補短、不斷提高；只有比較，才能夠揚長避短，找到適合自己的社會位置；只有比較，才能夠找出自己的優勢和特長，在競爭中找到制勝點；只有比較，才能夠充分認識自己，以便樹立信心，戰勝逆境。

比什么，怎樣比？要比優點，比長處。我們不能比吃穿享受。

構思意圖：從肯定的角度來談比的重要性，開啟學生從此方面立意的思路。

【構思示范二】比較優劣

一是理論論證。

唯物辯證法告訴我們：任何人都有自己的優點和不足。因此，我們要善于在和別人的比較當中找出自己的不足、發現他人的長處，只有這樣，我們才能做到取長補短，不斷提高自己，少走彎路，加快成功的步伐。

二是事實論證。

1．從正面列舉典型事例，詳寫一個，略寫幾個。

2．從反面列舉典型事例，詳寫一個，略寫幾個。

構思意圖：在“構思示范二”中找一個點切入，這樣容易駕馭文章。

選用素材：

1.書房里擺滿書籍遠比錢包里塞滿鈔票要好。 —［英］約翰·黎里

2.一個人的品格比他的身軀更重要。

—［古羅馬］西塞羅