核心素養下高中語文智慧課堂的有效生成措施

沈奇

關鍵詞：核心素養、高中語文、智慧課堂

語文核心素養主要包括語文建構與應用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化理解與傳承幾個方面。教師要積極探索智慧課堂對學生核心素養的生成所能夠呈現出來的價值，能夠合理運用信息技術，采用創設直觀媒體情境、微課助力解析重點、小組互動智慧合作的方式構建智能化高效語文課堂，有效強化學生的學習主動性，促使學生展開一系列自主性學習活動，并可以借助信息技術激發學生的學習潛力，全面推動學生核心素養的提升。以下是基于教學經驗生成相關策略。

為促進學生對語文課堂的積極參與，教師要借助信息技術，融合相應的圖文與視頻資料對語文課堂進行優化設計，并從中將語文教學內容與核心素養連接在一起，激發學生的聯想思維，增加教學直觀性的同時有效深化學生對文章內容的深度感知與深度理解[1]。例如在《竇娥冤》教學過程中，首先可以讓學生進行誦讀感知，讓學生對詞匯進行圈畫積累，并能夠運用簡短的語言去概括文章主要內容。過后，可以導入問題創設情境“為什么竇娥冤？她冤在什么地方？被冤枉的竇娥有什么樣表現？”我們要深入文本，將文章中“赴法場 怨天”“見蔡婆 遺囑”“在刑場 誓愿”幾部分場景在多媒體中運用圖片的形式展開出來，讓學生直觀、清晰地了解竇娥的冤枉的情緒，并結合圖片情景激發學生的聯想思維，引起相應的共鳴心理。過后可以讓學生以小組合作的方式將文章中描寫竇娥的“怨、悲、憤”的內容梳理出來，進行深入感知與探究分析，引發學生的思維活動，并從中逐漸明確竇娥的形象。在此基礎上要注意引出三大誓愿的相關視頻資料，讓學生展開角色扮演，明確“竇娥希望懲治邪惡，而竇娥被毀滅的過程就是抗爭的過程”。通過這種方式導入媒體技術，給予學生直觀的學習體驗，促進學生深入理解，實現核心素養擢升。

在新課程改革的背景下，微課教學成為經常使用的有效教學手段。為使學生能夠更加深入地理解語文知識，要基于語文教學重難點，立足微課設計，實現知識分解，從而有效降低語文知識的復雜程度，使不同的學生都能夠有所收獲，并能夠讓學生在自主性的微課學習中實現能力提升，促進素養發展。例如在《老人與海（節選）》教學過程中，首先可以讓學生閱讀文章內容、品析文本語言，了解文章中主要講述了哪幾部分內容，并將其概括出來，在生動、趣味的語言中初步感知老人的形象。在此基礎上提出問題“老人經歷了幾次搏斗？在生死攸關時刻，老人想到的是什么？搏斗中老人獲勝的原因是什么？”等，讓學生根據問題對文章內容進行研究分析，在學生初步理解后拓展微課視頻（微課視頻中主要老人五次搏斗的視頻資料與圖文資料），結合微課視頻再次思考問題，讓學生進一步解決問題的同時明確老人的形象，充分認識到老人圣地亞哥的硬漢性格。在這一過程中，我們可以將微課視頻中表現老人搏斗時的相關資料分解出來，將其與文章內容對比分析，引領學生進一步感知老人的堅強的精神品質，充分理解文章內涵[2]。通過這種方式立足微課，對重點內容進行解析，有效激活學生思維，促進學生全面發展。

智慧課堂除卻智能化的教學模式之外，還有智慧生成活動。教師要巧用智慧平臺，結合語文教學內容設置探究任務，引領學生進行分析與交流，并從中有效增加學生的合作經驗，在合作探究中充分掌握語文知識，實現學生相互促進，協同發展，達成事倍功半的教學效果[3]。例如在《雷雨》教學過程中，在學生初讀感知過后，我們可以拓展媒體技術版面，出示課堂任務，1.觀看與課本有關的話劇《雷雨》，梳理其人物形象與人物關系，并結合教材內容深入了解其中矛盾沖突，將本文的矛盾沖突的發展過程概括出來；2.鑒賞人物，解讀周補園驚慌、矛盾、冷酷、殘忍，并以小組為單位探究魯侍萍與魯大海的形象；3.進行對話模擬表演，分析文章的語言藝術；4.誦讀課文，全面感知人物情緒與情感色彩，推出文章中心思想。讓學生以小組合作的方式完成任務，在學生完成任務的過程中，我們要結合學生的學習情況與進度點擊多媒體，其任務版面就會相應的問題與圖文資料，使學生更容易地去理解文章內容，掌握語文知識。通過這種方式布置相應的探究人物，實現小組互動，讓學生在任務探究中提升能力，發展素養。

總而言之，在新課程改革的背景下，教師要明晰核心素養是學生必須掌握的關鍵能力與品質。能夠以核心素養為中心，以信息技術為載體，對語文課堂進行重新規劃與創新，構建智能、生動的高中語文課堂，實現學生鞏固提升與課堂智慧拓展。讓學生從中吸取知識經驗，獲得豐富的知識儲備，促進全面發展。

參考文獻：

[1]張小利.智慧課堂，因翻轉而精彩——高中語文“智慧課堂”教學策略微探[J].課外語文，2021（25）：112-113.

[2]陳禮興.聚焦語文核心素養，構建語文智慧型課堂[J].語文教學與研究，2021（15）：59-61.

[3]高青.核心素養下高中語文智慧課堂的生成策略[J].中學課程輔導（教師教育），2019（18）：6.

（作者單位：江蘇省天一中學）