“三新”背景下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式“X+Y+Z=1”的課例研究
2023-12-27 10:22:26歐陽(yáng)群壯屈菲
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年8期
歐陽(yáng)群壯 屈菲
［摘 要］文章概述教學(xué)模式“X+Y+Z=1”的內(nèi)涵，通過(guò)圖表方式呈現(xiàn)教學(xué)模式“X+Y+Z=1”的操作流程，并以“等比數(shù)列的前[n]項(xiàng)和（第1課時(shí)）”為例，剖析教學(xué)模式“X+Y+Z=1”在具體課例中的應(yīng)用，以期幫助教師更好地將教學(xué)模式“X+Y+Z=1”融入“三新”背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐。
［關(guān)鍵詞］“三新”；“X+Y=Z=1”；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式
［中圖分類號(hào)］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）23-0001-04
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