語文作文習(xí)作范例點評

點評

文章按“問題的提出—問題的闡釋—問題的解決—總結(jié)陳辭”的思路來構(gòu)思全文，結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)。

開篇為“問題的提出”，以洗練的語言從多角度、多層面列舉多個故事，然后順勢提出中心論點。

第二段為“問題的闡釋”，對話題進(jìn)行初步闡釋，指出優(yōu)秀的故事可給予人精神的震撼，為下文全面深入的論述做好鋪墊。

第三、四段為“問題的解決”。第三段引用勾踐、毛澤東、南仁東、李保國、張桂梅等人的故事從不同角度闡釋“好的故事傳承著優(yōu)秀文化，延續(xù)著生生不息的文明”。第四段則再進(jìn)一步，先運用馬克思的觀點深入分析故事產(chǎn)生力量的原因，再以錢學(xué)森與桂海潮，黃文秀、楊寧與扎根鄉(xiāng)村的中國青年的故事，證明“我們”的故事可以凝聚民族復(fù)興之偉力。

結(jié)尾一段為“總結(jié)陳辭”，強(qiáng)調(diào)青年的使命與責(zé)任，號召青年講好新時代青年的新故事。

縱觀全文，文章的論述是立體而深刻的，它沒有停留在“好的故事有什么力量”這一個層面，而是深入到“為什么會有力量”這個更深的層面，這樣就將“故事”與“力量”的關(guān)系真正講透了，這也是本文致勝的關(guān)鍵。