歷練·結伴·反思

行至水窮處，坐看云起時。只有經歷過“痛苦”的歷練，才會凝聚起平靜的力量。歷練過程中最大的收獲是在丁老師的指導下，我學會了面對講座主題時如何選取內容，制定提綱，積累了經驗，提升了能力，對于我下一步的成長和發展有很好的促進作用。

回顧在工作室的這一段時光，我很幸運能遇到我人生中的幾位恩師，給我“力量”，指引我不斷前行。依稀記得，楊向勇老師手把手指導我錄制精品課程，這個過程我學會了很多極簡技術，參賽的作品也獲得了市級一等獎。暖心大姐陳艷玲老師常給我說：“只要自己肯努力，一定會有質的飛躍。”制作2.0課例時，幫我細致打磨每一個教學環節，最終我的教學設計和課堂實錄分別獲得了省級一等獎。另一位暖心大姐姐陳潔老師，當我接觸PBL這個全新的教學模式時，她從項目概述、框架問題到評價量規、項目成果，都毫無保留地分享給我。每一次的交流、記錄、實踐、反思、再設計、再實踐已經在我的工作中變得常態化，同時這也讓我的教學經驗越來越豐富，處理問題變得越來越得心應手。

教師的專業成長除了不斷地歷練、主動置身于團隊，最有效、最持久、最扎實的路徑就是讀書。在丁老師這個團隊中，每個月共讀一本書已經成為一種習慣。為了更好地督促自己堅持讀書，我規定自己每天至少看20頁的書，同時做好讀書筆記。如今，這種習慣也慢慢地遷移到了我的教學實踐中，我也開始堅持寫自己的教學反思，整理自己的教育故事，撰寫一些自己教學過程中好的教學策略等。

一路走來，一路遇見。慶幸每次教學上有疑惑的時候，總會有個領路人給我答疑解惑，幫助我進步，有工作室中小伙伴們的無私幫助，讓我敢于嘗試，勇于創新。展望未來，保持初心，路在腳下，努力前行！

李錦繡

陜西省渭南市渭南中學教師，中小學一級教師，渭南市“城鄉教師學習共同體”講師團成員，區級教學能手，曾多次榮獲省市級教學設計，實驗說課一等獎。