凝聚家校教育合力 創(chuàng)建優(yōu)秀家長學(xué)校

史建鋒

作為學(xué)校的管理者，我一直致力于打造有溫度、有力度、有深度的家校協(xié)作共同體，構(gòu)建家、校、社三級聯(lián)動模式，促進家長學(xué)校創(chuàng)建工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善架構(gòu)

我校組成家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。德育主任負責(zé)一學(xué)期的家長學(xué)校校務(wù)安排，統(tǒng)籌三個年級工作，保證家長學(xué)校各項工作落到實處，德育級長負責(zé)落實家長學(xué)校各項工作，根據(jù)本年級學(xué)生及家長特點安排適合的家庭教育講座和活動，家長和關(guān)工委成員負責(zé)協(xié)助，與年級家委、家長無縫連接，成員的分工合理，力爭做到有組織、有計劃、有教員、有落實、有跟進、有反饋。

二、制定方案，夯實制度

每學(xué)年開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)我的團隊圍繞家庭教育工作精心設(shè)計調(diào)查問卷，確定每期家庭教育的主題，制定詳細的工作方案，并寫進學(xué)校學(xué)期工作計劃。完善各種規(guī)章制度，如 “家長學(xué)校教員制度”“家長學(xué)校學(xué)員制度”“教師家訪制度”“家長考勤制度”等，力爭做到操作規(guī)范化、工作有序化、方法多樣化。

三、加強學(xué)習(xí)，改變觀念

學(xué)校首先從培訓(xùn)教師入手，充分結(jié)合校情學(xué)情尋根溯源，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中最普遍存在的溝通問題，開展“建立和諧家校關(guān)系策略”的教師培訓(xùn)講座，讓教師學(xué)習(xí)先進的、正確的教育理念，引導(dǎo)教育者從“信任、溝通、成長”的角度，學(xué)會用愛、學(xué)會表達愛。

我們借助微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站等平臺向家長推送各類學(xué)習(xí)資料，利用家長學(xué)校活動中的家長講壇活動，邀請優(yōu)秀家長分享自己與青春期孩子溝通方面的技巧，幫助家教意識薄弱、家教能力較低的家長，提升意識，掌握較接地氣的家庭溝通方法。

四、家校協(xié)作，形成合力

1.提升家教水平

學(xué)校根據(jù)三個年級學(xué)生不同的心理特點，以及學(xué)生在家庭教育中的普遍問題，認真籌劃了三場由駐級行政或年級長主持的專題講座。在班級，則以班主任為主，開展案例教學(xué)。家長們不僅收獲了科學(xué)有效的教育方法，還深刻地意識到科學(xué)育人的重要性。家長學(xué)校活動有效地促進了家校聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長們樹立了良好的家庭教育觀念。

2.密切家校聯(lián)系

根據(jù)實際情況，我與我的團隊每學(xué)期通過100%的電話家訪、微信/QQ視頻面對面家訪等形式開展線上家訪。工作過程中，教師們充分尊重家長意愿，對不少于30%的學(xué)生進行入戶家訪。通過家坊掌握了學(xué)生在家的具體表現(xiàn)，親子溝通情況，學(xué)生的社交模式等，教師向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，為人處事的優(yōu)缺點等，讓家長對學(xué)生也有了更深的了解。

3.完善育人方案

鼓勵家長訪校，讓家長了解學(xué)校的各項工作流程，管理模式以及教師的工作，讓家長對孩子在校的學(xué)習(xí)和生活及學(xué)校的規(guī)章制度、紀律要求有個基本的認識。學(xué)校積極主動拋出問題，讓家委成員和家長充分討論，商討更科學(xué)合理的方法，共同商討育人方案，以此取得家長的支持與配合。不定期召開家長會或家委會，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、堅忍不拔的毅力、健康的心理素質(zhì)、健全的人格內(nèi)涵等核心素養(yǎng)方面，起到了不可估量的作用。

4.展示“禮樂”成果

為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)路徑，讓家長全方位了解學(xué)校工作，我和我的團隊認真搞好每一次教育教學(xué)開放活動。家長走進多彩校園、走進“352互助”課堂、走進“文明體驗”活動，讓家長在課堂中看見孩子探索知識的勇氣和能力，在文明體驗中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和品質(zhì)。

5.家長義工團隊

學(xué)校組織成立了家長義工隊，利用家長的閑暇時間，自愿來到學(xué)校，參加各類活動，特別是成立“護學(xué)崗”，讓孩子們的安全得到了有效保障，家長義工團隊成為桂鳳中學(xué)家長學(xué)校工作創(chuàng)建中一道亮麗的風(fēng)景線。

6.拓寬教育渠道

借助佛山市“空中家長學(xué)校”的豐富的家教資源，進一步拓寬家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的渠道；在校園網(wǎng)開辟家長學(xué)校專欄，宣傳學(xué)校在家庭教育方面開展的各項活動，介紹不同年齡段孩子的特點，提供國內(nèi)外家庭教育專家的教育理論與經(jīng)驗，并開放平臺讓家長發(fā)言，各抒自見，讓更多的家長參與學(xué)習(xí)與交流。

責(zé)任編輯 李少杰