中國自主商學知識體系建設的思考

編者按 2023年4月15日，在太倉順利舉行的“中國管理50人”2023年春季論壇上，上海財經大學的魏航教授在閉門會議上發表了題為“中國自主商學知識體系建設的思考”的演講。魏教授聚焦于中國自主知識體系，詳細回顧了已有自主知識體系的探索，進而提出了關于如何構建自主知識體系的看法，號召管理學者投身于自主設計、自主構建的知識體系建設中。以下內容整理自現場演講，有刪節。

中圖分類號： C 93

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0 前言

今天想和大家探討一下關于“中國自主商學知識體系”的話題，因為前段時間習近平總書記在考察中國人民大學時強調“加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系”后，中國人民大學倡議組建“建構中國自主的知識體系大學聯盟”，聯盟成員涵蓋北京大學、清華大學等40所國內高水平大學。但我今天想談談到底該如何構建中國自主商學知識體系，這也是近來一直困擾我的問題。那么今天的演講，我將分為以下三個部分展開。

1 西方知識體系的借鑒

“前30年”中國商學教育取得了極大的成功。從1991年到2020年，從開設課程的院校、招生規模來說，中國商學教育的發展取得了質的飛躍。如果說作為MBA元年的1991年，我們商學教育走在了希望的田野上，那么歷經30年到了2020年，未來我們是否還能在勝利的道路上繼續走向勝利？若想將成功延續下去，我們需要明確“前30年”成功的原因。

其實，我們“前30年”中國商學教育的成功主要是借鑒了西方商學體系。比如，我們借鑒西方標準進行高等商學教育認證（AACSB、EQUIS等）、對商學院進行國際排名（UTD全球商學院科研排名、FT全球百強MBA等），包括我們的MBA培養方案、核心課程都是借鑒了西方的商學體系。當然，這個過程中也存在著許多問題被大家詬病。比如，在管理案例中，人名上我們習慣使用小明、小胖等接地氣的名字，而西方習慣使用Tom、Jack；西方所選公司也大多是西門子、可口可樂等老牌西方企業，而我們則更喜歡美的、元氣森林等本土企業；所借鑒的知識體系也都大多來自美國、德國、日本，但我們希望有更多來自中國的知識體系參與進來。

2 自主知識體系的探索

在過去，我們在理論和實踐上，針對自主知識體系都做了很多的探索。在理論上，非常著名的就是中國人民大學出版社和華章教材引進了很多來自西方的工商管理經典譯叢。在此基礎上，我總結了理論的相關學科，包括數學、計算機科學、經濟學、社會學、心理學、政治學等。西方知識體系的相關學科在此基礎上融入了西方的特色，而中國的自主知識體系相關學科更具備中國的本土特色，比如在會計中我們融入了來自本土的一套規制的體系。在實踐上，同樣也是中國人民大學出版了哈佛商學院的案例。中國與美國的商業實踐相比是截然不同的，在中國商業實踐案例中，中歐案例與百優案例都做了很多的探索。

3 真命題還是假命題？

按道理來說，在做了這么多努力、探索后，我們應該已經構建了屬于自己的自主知識體系，那么構建自主知識體系到底是一個真命題還是假命題？我從以下三個方面梳理了一下。

首先，議題獲取方面，是否存在研究對象時空范疇的本土性？中國的商學是否存在完全區別于西方的研究議題？中國商學就是要理解、討論和解決中國商業領域中突出的管理現象和問題。因此，中國商學的議題與西方完全不同，而不僅僅是應用場景的不同，需要進行重構。

其次，理論范式方面，是否存在中國與西方在商業文明起源上完全不同的差別，導致研究范式的完全不同？比如基督教文化與儒家文化，海洋文明與大陸文明。我認為，中國商學的基礎理論是與西方完全不同的，從研究范式出發，就需要進行重構。

最后，應用場景方面，是否需要完全改變研究視角與分析工具來研究中國商學問題，并進一步考慮中國場景的特殊性？中國商學是否只是在世界商學理論框架下的一個應用場景的實踐，或者說只是應用場景中添加或者改變一個元素？比如添加上中國傳統文化、中國政治體制等。我認為，中國商學的應用場景因其不同而需要進行重構。

舉一個很簡單的例子，拿西方的漢堡與我們的肉夾饃做對比，是不是在我們的肉夾饃的基礎上參照西方的漢堡形成雞肉夾饃，或者是在西方漢堡的基礎上融合肉夾饃特色形成豬肉漢堡，才能構建我們的自主知識體系？這個例子可能有些好笑，但確實我們目前就是這么干的。

那么在上述這種情況下，我們要構建自主商學知識體系，從指導思想上來說，我認為其基礎應該由“體”和“用”的關系點出發。如果說過去是“西學為體，西學為用”，那我們構建自主知識體系到底是“西學為體，中學為用”，還是倒過來“中學為體，西學為用”，還是應該完全“中學為體，中學為用”？我們是借鑒“高鐵模式”（集中力量自主研發關鍵技術）還是“大飛機模式”（合作引進國外先進技術）來實現自主商學知識體系的構建？那么在構建自主知識體系的落實推進階段，是實現“國際的本土化”還是“本土的國際化”？我認為無論哪一種，我們都應該嚴謹對待，努力實現。在我們所呈現的自主商學知識體系的最終形式上，我認為可以形成類似“馬工程教材”的知識體系，以及MBA管理案例形式。

用一句話概括中國自主商學知識體系的構建，我認為是：由中國自主設計，我們自己去構建而完成中國人才培養所需的知識體系。我們管理學者責任重大，使命光榮！我的演講就到這里，謝謝大家！