推進黨建與高校教師黨支部事業發展深度融合的實踐探索

徐鈺君 吳啟南 宿樹蘭

摘? 要：為切實有效地推動高校教師黨支部黨建與業務發展深度融合，南京中醫藥大學藥學院協同中心教工黨支部探索形成了“雙結合、四融入、四引領”黨建工作法，并以此為指導逐步破解黨建業務深度融合的堵點與難點，不斷破解制約中藥資源全產業鏈發展的“卡脖子”技術難題。

關鍵詞：高校教師黨支部；高校黨建；樣板黨支部

中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）33-0161-04

作者簡介：徐鈺君（1978—），女，碩士，南京中醫藥大學藥學院講師，研究方向為高校黨建與思想政治；吳啟南（1963—），男，博士，南京中醫藥大學藥學院教授，研究方向為中藥資源與品質評價、高校黨建與思想政治；宿樹蘭（1974—），女，博士，南京中醫藥大學藥學院研究員，研究方向為中藥資源化學與資源循環利用、方劑功效物質與作用機理、高校黨建與思想政治。

習近平總書記歷來高度重視高校黨的建設和思想政治工作。他指出，必須毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領導，不斷加強和改進高校黨的建設，推動高校黨建與高等教育事業發展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實。高校教師黨支部是教育、管理、監督和組織宣傳凝聚服務師生員工的基本單位［1］。只有抓實高校教師黨支部組織建設，黨的教育方針才能貫徹落實到位，黨在學校的政治優勢才能充分發揮作用，教師黨支部的各項任務才能落到實處。

2018年中共教育部黨組開展首批新時代高校黨建示范創建和質量創優工作，提出面向全國高校培育黨建工作樣板黨支部，并對樣板支部提出了“七個有力”的建設要求［2］。南京中醫藥大學藥學院協同中心教工黨支部入選第三批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。在創立實踐中該支部堅決貫徹落實黨中央對高等教育和中醫藥事業發展的各項決策部署，逐步破解黨建業務深度融合舉措系統性不足等阻礙，疏通深度融合取得實效的堵點難點，最終形成了一套比較完備的黨建業務雙融雙促的“雙結合、四融入、四引領”黨建工作法，并以此不斷破解制約中藥資源全產業鏈發展的“卡脖子”技術難題。

一、樣板支部基本情況

南京中醫藥大學藥學院協同中心教工黨支部依托江蘇省中藥資源產業化過程協同中心建立，是中藥學國家“一流”學科重要建設單位。一直以來，支部不斷建立、健全把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、科研骨干的“雙培養”機制，形成一支素質優良的黨員隊伍。支部黨員先鋒模范作用彰顯，在學校、學院事業發展進程中扮演了十分重要的角色，榮獲全國中醫藥杰出貢獻獎、首屆“岐黃學者”中醫藥領軍人才、教育部新世紀優秀人才、江蘇省“333高層次人才工程”等。支部建設突出“七個有力”，在黨建思政、人才培養、科學研究、管理服務等領域業績突出、成果豐碩，以支部黨員為主體的教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”，支部先后被授予“江蘇高校特色黨支部”“江蘇高校先進基層黨組織”榮譽稱號，是“勇擔高等教育使命、聚焦中藥資源學領域科研重任、黨建與業務工作融合發展”的標桿支部。

二、“雙結合、四融入、四引領”黨建工作法

（一）“雙結合”強化支部服務中心工作的凝聚優勢，助力黨建在工作中聚心力

協同中心教工黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把牢社會主義辦學方向，緊扣立德樹人根本任務，全面踐行新時代黨的建設總要求，秉承“為黨育人、為國育才”的辦學使命。在長期實踐中，支部形成了“學術研究與國家需要結合起來，個人理想與社會進步結合起來”的“雙結合”精神，在“雙結合”精神引領下，支部自身建設突出“七個有力”，支部黨建和業務工作同頻共振、兩翼齊飛，有效推進了“中藥學”一流學科的建設與發展。

（二）“四融入”發揮支部服務中心工作的組織優勢，促進黨建在業務中見真功

2019年，在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話，習近平總書記強調：“堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查。”黨支部以系統思維推動黨建工作和業務工作深度融合，堅持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業務，堅持黨建工作和業務工作目標同向、部署同步、工作同力，以高質量黨建引領高質量發展，使二者在融合發展中相互促進。

1. 思想融入

黨建和業務工作一起謀劃。黨支部堅決貫徹落實黨中央對中醫藥事業發展的各項決策部署，立足新發展階段、貫徹新發展理念，勇于擔負時代發展的歷史重任，自覺把實驗室中心工作放在中藥資源事業發展的全局中思考，將“三會一課”、主題黨日、學習強國等作為宣教培訓平臺，不斷提高政治站位、把握業務定位、明確時代方位，全力助推國家中醫藥事業高質量發展。

2. 目標融入

黨建和業務工作一起部署。黨支部書記立足支部和實驗室工作實際，研究制訂黨建工作和業務工作融合的全年目標、工作規劃，確保黨的建設與業務工作目標同向、一同管理、同步推進。同時緊扣黨建工作、業務工作重點內容，逐項分解任務，把黨建工作各項流程融入實驗室管理架構中，形成黨建與業務工作相互關聯的路線圖，推動黨建與業務工作互融互促、同心同向、見人見事、提質增效。設立支部意見箱，廣泛征求師生的合理化意見和建議。

3. 工作融入

黨建和業務工作一起落實。黨支部緊扣黨建工作、業務工作重點內容，推行黨建工作責任清單與業務工作責任“雙清單”制度，深化“一支部一特色”，把政治引領要求落實到工作全過程、各環節。建立支部標準化建設臺賬，制定《入黨積極分子培養管理和考核辦法》《黨支部經費使用和公示監督制度》等，進一步促進支部工作制度化、規范化。

4. 評價融入

黨建和業務工作一起考核。黨支部制定《黨支部優秀共產黨員推薦辦法》，將政治素養、師德師風等納入考核指標，提升黨員認領急難險重任務、主動攻堅克難的行為評價，將以上與工作實績評價和優秀評選表彰掛鉤、強化支部黨員的激勵約束機制，著力打造“一名黨員就是一面旗幟，每名黨員都是標桿”的局面，形成良好的正向激勵和反向倒逼機制，為隊伍建設“充電賦能”。

（三）“四引領”提升支部引領事業發展的創新優勢，驅動黨建在創新中謀發展

高校教師黨支部在“雙一流”建設中，必須發揮戰斗堡壘的作用，為“雙一流”建設過程攻堅克難提供強大組織力［3］。協同中心教工黨支部認真貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，以提升組織力為重點，不斷完善上下貫通、執行有力的組織體系，切實把黨的政治優勢、組織優勢轉化為支部黨建高質量發展的優勢，扎實推動組織工作取得新進展、新成效，為持續引領支部事業發展、鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供了堅強組織保證。

1. 高質量黨建引領教師隊伍建設

黨支部建立在協同創新中心上，中心主任兼任支部書記、建立校級黨支部書記工作室，支部活動場所與實驗室共建共用、工作同向同力。通過設立“教師黨員示范崗”“教師黨員先鋒突擊隊”“教師黨員包干區”等，引領廣大教師黨員主動“亮身份”“樹形象”“挑擔子”。開展“慶盛會賡續育人初心，強擔當彰顯中醫藥人使命”“共憶建院初心、尋訪藥學院精神”主題黨日等活動，傳承將個人發展融入中醫藥事業發展的價值精神。在新冠肺炎疫情防控期間，支部教工黨員主動加入學院“黨員突擊隊”，積極投入防控工作。以支部黨員為主體的中藥資源學教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。

2. 高質量黨建引領立德樹人根本任務

黨支部長期致力于中藥資源學領域的人才培養。支部與研究生黨支部共建、定期聯合舉辦黨建工作沙龍，推動資源下沉。通過專業課教學，擔任班主任、學業導師、本科生科研導師、學生黨支部書記等，指導學生大創項目、成立科研小組等形式，不斷深化課程思政教育教學改革。精心培育高校思想政治工作精品項目《“兩結合”精神指引下中藥學傳承創新人才培養的科研育人實踐探索》，全力打造“三全育人”前沿陣地。支部從2012年開始設立“金廒勵志助學金”，資助貧困有志學生完成學業，歷時十年累計100余人次、30余萬元。

3. 高質量黨建引領高質量科技創新

產學研結合開展到哪里，黨建共建聯創工作就跟進到哪里［4］。圍繞國家戰略和制約行業發展的“卡脖子”技術難題，黨支部主動建立“校企黨支部聯盟”平臺，大力實施產學研融合發展戰略，探索出“產業教授—研究生工作站—協同創新中心”多層次立體式的融合路徑，不斷推進中藥資源產業高質量發展、不斷推動高水平科技創新成果涌現。支部黨員創建形成我國中藥資源全產業鏈循環利用適宜技術體系與綠色發展新模式，推廣應用于10余省30余家中藥農業、中藥工業生產企業，為促保國家經濟發展和環境保護的雙贏做出有益探索。

4. 高質量黨建引領社會服務

習近平總書記指出，要動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧。黨支部緊扣國家“精準扶貧”戰略，不遺余力助推東西部科技合作，將科技成果轉化為富民產業。支部以中藥資源科技創新為載體，建立“黨建+科技+社會服務”三位一體工作模式，為科技創新配備“紅色引擎”，長期致力于甘肅定西、寧夏六盤山區、陜西延安等10余省20多個國家級貧困地區的特色藥材產業發展，先后承擔技術服務項目40余項，服務企業30余家，帶動貧困戶種植中藥材40余萬畝，助力2.5萬農戶脫貧，實現產值超10億元，實現了科技成果的轉移轉化及關鍵技術的推廣和應用。

三、黨建工作法主要成效

（一）牢記教育事業初心，推動中藥資源學領域人才培養

支部始終牢記黨的教育事業初心，以“立德樹人、科技報國”為己任，長期致力于中藥資源學領域的人才培養和科技創新。支部黨員全部擔任本科生科研導師，指導學生獲得江蘇省大學生課外學術科技作品競賽和江蘇省大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽等多項獎項。支部與相關專業研究生支部結對共建，共同開展野外實踐，辨認當地中藥材，暢談學術領域最新動態，感受中醫藥傳承創新的魅力；共同開展“學黨史、悟思想、辦實事、開新局，把論文寫在祖國大地上”等主題黨日活動，增強師生黨員的使命感和責任感。結對共建學生支部于2022年11月入選學校“黨建工作樣板黨支部”。

（二）持續“強基創優”，以一流黨建引領一流學科建設

支部堅持標準化、優質化、特色化建設，隊伍建設更加堅強有力、組織生活更加嚴肅規范、作用發揮更加充分有效，為學科建設發展提供了堅強的組織保證。2022年度，支部黨員獲批立項國家重點研發計劃戰略性科技創新合作項目；以第一作者或通訊作者發表SCI論文33篇；出版國家行業規劃教材1部；1名黨員入選江蘇省“2022江蘇教師年度人物”；以支部黨員為主體的中藥資源學教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”

（三）推動黨建工作融入中醫藥事業發展和社會服務之中

長期以來，協同中心教工黨支部不斷堅持破解約中藥資源全產業鏈資源浪費嚴重、效率效益低下、生態環境壓力加劇等制約行業發展的“卡脖子”技術難題。

支部黨員科研團隊創造性提出循環經濟發展的中藥材產業精準扶貧模式，聚焦枸杞子滋補肝腎、益精明目等傳統功效科學內涵，從枸杞子種質資源保護、生態種植、采收、加工炮制、制劑生產、質量檢驗、儲存運輸等方面整體實施智能化升級，圍繞寧夏政府和企業重大需求，通過聯合攻關與優勢互補，形成了一批服務于地方特色經濟發展、轉化為富民產業的科研成果。以特色資源枸杞子為主研制開發功能性產品、日化保健用品、功能性飼料及添加劑三大系列的多品類資源性產品。因在脫貧攻堅工作中貢獻突出，支部黨員參與的中藥材產業技術扶貧團隊的成功經驗和典型案例獲農業農村部產業技術扶貧優秀團隊表彰。支部黨員還參與完成江蘇省96個縣（區、市）中藥資源普查工作，為江蘇發展中藥資源經濟產業與優化特色產業布局提供了第一手資料，有力地服務了我省鄉村振興和中醫藥強省戰略。

四、經驗啟示

支部全體黨員始終牢記習近平同志2010年在我校澳洲中醫孔子學院揭牌儀式上的重要講話和諄諄教導，始終堅持將自身命運和黨的事業、和國家需要、和人民需求緊密結合起來，始終堅持用黨建引領事業高質量發展，始終堅持黨建和業務工作深度融合、同頻共振，在踐行“雙結合”精神的躬身實踐中，收獲經驗、做出成績。

（一）只有堅持政治正確，支部建設方可躍上嶄新臺階

黨建工作是學術科研工作的“根”與“魂”［5］。教師黨支部必須始終把政治建設擺在首位，持之以恒地堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想領航定向，深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，始終沿著社會主義辦學正確方向前進，支部自身建設方可在高原上不斷壘筑出一個又一個新的高峰。協同中心支部在長期踐行中凝練總結出富有血脈傳承意義的“雙結合”精神，在“雙結合”精神引領下，支部自身建設不斷取得新突破，不斷推動組織事業發展并勇攀新高峰。

（二）只有實現深度融合，支部作用方可得到最大發揮

黨建工作，最終要落腳到推動事業高質量發展上去。黨建在事業發展中處于引領地位，是事業發展的方向盤、定盤心和加速器，教師黨支部要切實杜絕黨建和業務“兩張皮”的現象，真正將黨建工作取得的各項進展有效轉化為推動事業不斷前行的強勁動力。協同中心支部自始至終堅持以黨建引領事業發展，把組織工作內嵌于業務工作，從源頭發力，收獲了豐碩成果，發揮了應有的作用。支部黨員忠誠于教育科研事業，愛崗敬業、以德施教，立德樹人，科學研究與人才培養成果豐碩。

（三）只有緊扣國家戰略，支部自身方可實現最大價值

高校黨支部是黨實現對高校領導的最基本單元，也是貫徹落實黨和國家各項決策部署的最積極推動者和最堅定踐行者。面對國家各項戰略部署，教師黨支部必須自覺把自己擺進去，急國家之所急，想國家之所想，以主人翁的姿態積極投身到黨和國家事業發展的滾滾洪流之中。協同中心支部始終與黨同呼吸、共命運，在扶貧攻堅、健康中國中主動作為，實現了自身的價值。

參考文獻：

［1］ 中共中央印發中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例［N］. 人民日報，2021-04-23（01）.

［2］ 中華人民共和國教育部政府門戶網. 中共教育部黨組關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見［EB/OL］. （2018- 05-23）. http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/s255/201805/t20180524_337018.html.

［3］ 王德祥. 高校教師黨支部組織力提升的途徑［J］. 中國高等教育，2022（06）：35-37

［4］ 葛愛東，胡令啟. 增強高校教師黨支部生機活力略探［J］. 學校黨建與思想教育，2023（10）：39-41.

［5］ 余京珂，楊子生.? “雙帶頭人”教師黨支部建設的深刻內涵與建設路徑提升研究［J］. 高教學刊，2021，7（33）：177-180.

（責任編輯：陳華康）