哈爾濱工程大學團委
蘇位康,哈爾濱工程大學信息與通信工程學院2023屆本科生。本科期間,他的所有課程的平均成績為94.82分,位列學院第一;他被評為2023年哈爾濱工程大學畢業金榜“學習之星”;被免試保送至清華大學電子工程系攻讀碩士研究生。先后榮獲全國大學生電子設計競賽全國二等獎、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽黑龍江省賽區EDA設計與開發大學組二等獎、大唐杯全國大學生移動通信5G技術大賽黑龍江省賽區本科A組三等獎。
自律和勤奮是成功的秘訣
天剛亮,大多數人還在睡夢中的時候,蘇位康已經悄悄離開宿舍到教學樓開始了一天的學習,直到晚上十點半教學樓熄燈,他才離開。一周七天,蘇位康學習六天半,只有周六下午被他用來休息。“睡一個下午,放松。”蘇位康說這是他給自己最大的獎勵。
蘇位康總是喜歡挑教室內最前排的位置落座。課堂上,他盯緊老師的講解。他聽課的準則是:老師的每一句話不漏,每一個知識點不落。一堂課下來,假若遇到了難懂的知識點,他會一整天不踏實、不自在。他一定要在當天把所有困擾他的知識點“消化掉”。
電路基礎專業課中的電容電感部分是讓歷屆學生都感到“頭疼”的內容。課程講授當天,對內容沒有理解透徹的蘇位康,即便發燒,依舊拖著乏力的身體學習,直到啃下了這塊“硬骨頭”。
“眼淚止不住,順著臉頰就往下淌。”高燒的蘇位康自習久了,感到疲憊不堪。當他回身發現教室內空無幾人時,不禁也對自己的“自虐”有了懷疑:“這么堅持有什么意義?”即便心里有了不解,有了一絲對努力的質疑,但長久養成的學習習慣就像一根無形的細線,牽著蘇位康每天堅持自習、從不缺席。一段時間以后,蘇位康和心里那個不斷抗爭、不斷質疑的自己和解了。他說:“學習上有問題搞不懂,我比任何事都難受。在有些事情還沒想清楚的時候,好的學習慣性會牽著你向前走。”
挑戰自我是他不斷進取的動力
每一次挑戰成功,都像是一次奇妙的旅程,它會讓我們抵達不一樣的世界,看到不一樣的風景。對蘇位康來說,挑戰自我是他不斷進取的動力。
蘇位康的碩士研究方向是無線網絡孿生,主要聚焦人工智能技術賦能無線通信網絡,屬交叉領域研究。這要求他除了具備通信領域的知識,還要掌握人工智能算法,具備相關編程能力。“交叉學科方向研究有難度,我很想挑戰一下自己。”本科學習電子信息的蘇位康雖然很少涉獵計算機編程,但他還是堅定選擇無線通信和人工智能交叉方向。
為此,蘇位康自我加壓開啟了新起跑。他開始自學《機器學習》《深度學習》,同時從最基礎的語法規則開始學習python編程。沒人指點,零基礎自學,幾乎一步一個坎。起初,蘇位康遇到過這樣的情況:編寫的一行代碼報錯,花費一整天查閱資料、找攻略,最后發現只是因為語法不規范——多了一個空格。“這時候要總結教訓,減少自學中的負面情緒,收拾好心情,再出發。”蘇位康說。
從最基礎的語法規則到學習各類算法,再從拆解問題到使用編程語言實現指定功能,蘇位康通過一點一滴地努力,不斷自我提升。自學半年后,蘇位康已經能夠靈活運用無線通信的知識和強化學習算法,完成導師指定的無線網絡覆蓋優化項目。
照亮更多人的人生
“簡歷的顏色要力求簡單,重點要標紅加粗,要突出描述熟悉擅長的比賽經歷……”蘇位康像倒豆子一樣講述保研過程中的簡歷制作技巧。2022年下半年,蘇位康毫無保留地將自己的保研經驗分享給同學們。

“大一大二大三學生都在群里。”全院六百多名學生,幾乎全部自發加入了保研經驗分享群——薪火群。薪火群里不僅有如何制作簡歷的方法,還包含了專業課的復習計劃、相關的復習材料、面試技巧等系列“寶典”。
接過前一任保研成功的師兄黃樂然的接力棒,蘇位康將分享保研經驗這件事繼續下去。他牽頭建立的保研互助組,為全學院同學提供保研信息,教大家量身定做保研量化標準。在他的幫助下,保研互助組內四十多名同學全部保研成功,并選到了心儀的專業和適合自己的導師。
“買來的考研習題,小題答案沒解析,大題答案缺步驟。”基礎稍差一點的同學在做考研習題訓練時會很吃力,浪費了很多寶貴的備考時間。為了讓考研的同學有更專業的備考資料,蘇位康聯系了幾名同學,從三年的習題中分類篩選出重要題型,編寫了《專業課重難點題型解析習題集》,并附上詳盡的答案解析。習題集在學院的支持下裝訂成冊免費發放給了240名考研學生。這本習題集成了這些考研學生的床頭書,為他們備考提供了極大幫助。成立班級學習小組、擔任志愿者開展志愿服務、志愿為哈爾濱市育紅小學的學生開展科普……蘇位康的青春就像一個小太陽散發著溫暖的光芒。