新時代文化館推進全民藝術普及工作的對策分析

張 瑩

（桓臺縣文化館，山東 淄博 256400）

新時代背景下，“十四五”規劃對未來公共文化服務體系建設做出了明確的部署，對推進全面藝術普及提出了新要求。文化館是履行文化服務職能的重要機構，在當前人民群眾對精神文明追求日益迫切的情況下，應當積極整合自身資源，加強與群眾的溝通聯系，探索并采取合理有效的藝術普及方式，進而滿足群眾多樣化、高品質的文化需求。從實踐層面來講，文化館可以采取以下措施推進全民藝術普及。

一、做好教育培訓，滿足群眾提升文藝素養的需求

隨著物質生活水平的提高，越來越多的群眾課堂通過學習來體驗藝術的魅力、豐富精神生活。然而，由于現實條件的限制，許多群眾無法獲得良好的學習機會，導致他們的文藝素養得不到有效提升。針對此，文化館應充分利用自身的優勢資源，開展教育培訓工作，滿足群眾的文化需求[1]。具體來看，文化館可以采取以下方式開展群眾教育培訓工作。

第一，開展線下教育培訓，讓專業人士與群眾面對面交流。線下培訓教育是文化館進行藝術普及最常見、最重要的一種形式。群眾與文藝工作者“親密接觸”，不僅能夠讓群眾了解更多的文藝專業知識，更能夠現場答疑，突破他們文藝學習的難點，切實提升文藝素養。例如為弘揚民族優秀文化、豐富群眾精神文化生活、鞏固當地公共文化服務體系示范區創建成果，提升公共文化服務效能，A 縣文化館決定全年定期開展線下書法公益培訓班，擔任培訓指導教師是當地書法協會成員。在公益課堂上，書法家與為學員認真講解行書的重要性及書寫時應該注意的問題，并提醒學員，臨摹是學習書法的必由之路，也是唯一的一條捷徑。在系列課堂上，書法家以身示范，指導學員認真分析字形、結構、姿態、氣韻及字的高低錯落、開合聚散，指導他們書寫方法，引導他們將所學知識融會貫通后再進行臨寫，并自我反思和相互點評，在反復對照中不斷改進，提升書法臨摹水平。此外，該文化館還組織了“非遺項目進社區”的活動，邀請非遺傳承人走進社區，開設公益課程，為社區群眾介紹非遺項目的發展歷史、創作方式等，并現場演示非遺項目的制作過程與技法，同時為群眾提供操作實踐的機會，促使其在彼此交流中提升文化修養，推動優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。

第二，組織線上教育培訓，擴大文藝普及范圍。當然，在數字化飛速發展的時代背景下，利用互聯網平臺組織線上培訓已經成為文化館開展全面文藝普及的工作的重要方式。例如在全面文化普及工作中，A 縣文化館主動調整服務方式利用微信公眾號、“文化e 點通”等多種方式，推出線上聲樂公益培訓教學，利用線下錄制、線上播放的方式，為群眾提供優質課程，豐富群眾文化生活。在培訓課上，文化館文藝培訓部專業聲樂教師負責線上教學。在微信平臺上，聲樂教師利用視頻號推送聲樂短視頻，并在視頻中根據歌曲《和諧中國》為聲樂愛好者進行詳細講解。在歌詞鑒賞的過程中，聲樂教師強調“詞作者緊扣一個‘和’字，將構建和諧社會的主旨巧妙糅合在作品中，無處不在的‘和’仿佛拂面春風，生動而形象地描摹了一幅太平盛世的美麗景象”，以此激發學習者對音樂情感之美的體驗[2]。在示范演唱片段中，聲樂教師重點說明歌曲采用了尾部擴充的分節歌體裁、曲風融合了新民歌和流行歌曲的特點；然后結合歌曲主歌部分的起、承、轉、合四句體，分析切分音符和后十六音符節奏的表現技巧；最后在副歌部分通過優美的歌聲呈現表現作品的旋律舒展和高亢有力，并指導學習者將技巧和情感完美融合。這樣精心錄制的教育短視頻在文化館微信公眾號的文藝創作板塊同步推送，而聲樂愛好者只要通過微信關注就可以隨時獲得優質的線上培訓內容。除了錄制、推送培訓視頻，該文化館還通過直播平臺展開文化服務。例如在群眾出行困難期間，文化館策劃推出了繪畫（彩色鉛筆畫）、剪紙、時裝秀、曲藝（快板）四個培訓項目，每一項培訓都由專業教師參與完成。4 個項目分別在紅松和釘釘辦公軟件以及抖音政務號視頻直播，且培訓服務對象不受年齡、性別、戶籍限制，任何人都可以通過線上報名參加，這顯然突破了教育培訓在時空上的界限，為更多的群眾提供了優質文化服務。

綜上，多種形式的教育培訓能夠吸引群眾以自己習慣的方式參與文藝學習，并在與專業人士的溝通中、在與文藝愛好者的交流中提升了文藝素養，為更好地參與群眾文化活動奠定了基礎。

二、做好賽事活動，激發群眾參與文藝創作的熱情

面向群眾開展的賽事活動能夠活躍社會氛圍，激發群眾學習文化、藝術的熱情，也能夠讓群眾利用特殊的契機系統梳理和深入了解某一項藝術或者某一種文化，進而讓群眾文化素養、藝術素養得到整體提升。基于此，文化館在開展公共文化服務的過程中，應根據自身定位積極組織多元化賽事活動，并鼓勵、引導群眾廣泛參與，讓他們在欣賞、體驗中豐富精神生活[3]。具體來講，文化館可以采取如下措施做好賽事活動。

第一，抓住重要契機，組織賽事活動。在重大節日、重大事件期間組織主題性的文藝比賽活動，是實現藝術普及的重要契機。例如某市文化館在二十大期間，以“喜迎二十大奮進新征程”為主題組織了盛世梨園大家演的比賽活動。活動內容主要圍繞“喜迎二十大奮進新征程”主題，組織全市戲劇家協會會員和戲曲票友、戲曲愛好者，通過形式多樣的劇種和劇目，創作、演出反映城市現代化發展成果、反映人民群眾幸福感提升的經典劇目；歌頌先進工作者、先進事跡的戲曲作品，記錄和諧社會建設成就的主題作品。在比賽活動中專業戲曲演員和戲曲愛好者齊聚一堂，用自己的方式表達對黨的二十大召開的期待之情，表達在新時代背景的幸福感和獲得感。

第二，明確賽事活動要求，激發群眾參與熱情。賽事活動的順利開展需要明確的要求，這樣才能引導群眾文藝創作的方向，展現出群眾積極向上的精神面貌[4]。例如某市文化館根據相關部門的要求面向群眾組織了“喜迎二十大奮進新征程”盛世影像大家拍的比賽活動。活動內容主要是圍繞“喜迎二十大奮進新征程”主題，組織全市攝協會員和攝影藝術愛好者創作反映城市發展，提升人民群眾幸福感、獲得感方面的攝影作品，反映文明城市建設中涌現的先進人物、先進事跡的攝影作品，記錄喜迎二十大、奮進新征程精彩賽事和人民安居樂業幸福和諧等主題作品。主辦方對投稿有著明確要求，即投稿者分為市攝協會員（A 類）和省、市攝協會員之外的攝影家和攝影藝術愛好者（B 類）兩類；每人限投參賽作品5 件；作品要以“作者姓名+作品主題+拍攝時間地點+手機號”的形式命名。作品經過評選后給予創作者相應的獎勵。明確的要求為群眾參與賽事活動指明了方向，也能夠讓群眾感受到公平、公正的活動氛圍，促使他們主動展示自己的攝影才能，用充沛的情感展現城市的發展和時代的變遷，并用飽滿的熱情來迎接二十大。

第三，做好文藝作品的評比工作，推送優質文藝作品，滿足群眾精神需求。公平、公正的評比是保證賽事活動順利開展的關鍵環節。文化館在組織賽事活動的過程中應根據活動內容以及要求制定合理可行的評比機制，確保作品評審、報送、獎勵相關工作有序開展。例如在上述“喜迎二十大奮進新征程”盛世影像大家拍的比賽活動，主辦方將投稿者分為市攝協會員（A 類）和省、市攝協會員之外的攝影家和攝影藝術愛好者（B類）兩類，在評比過程中也對此作出了具體要求：A 類優秀作品由承辦單位（市攝影家協會）評出；B 類作品設優秀組織獎和優秀作品、選送作品獎。由市文聯組織主辦單位、承辦單位、支持單位組成評審組，評選優秀作品；選出“‘喜迎二十大奮進新征程’盛世影像大家拍——攝影及短視頻比賽”選送作品；對A 類優秀作品，B 類優秀組織獎和優秀作品、選送作品頒發證書，對B 類優秀作品、選送作品給以獎勵；A 類優秀作品和B 類優秀作品、選送作品、獲獎作品，均在當地新聞網以及文旅微信公眾號等媒體展出。通過這樣的操作，群眾的文藝作品能夠得到充分的肯定，進而激發他們繼續創作的熱情，同時優秀的作品也能得以展出，為更多的群眾提供藝術熏陶，提升了他們的文藝素養。

綜上，文化館通過組織各種賽事活動，能夠激發群眾創作熱情，推動藝術普及，提升社會的整體文藝創作水平。

三、做好演出展覽，面向群眾形成多元化文藝供給

演出和展覽是文化館的一項重要文化職能，也是群眾了解學習賞析藝術作品的重要途徑。在全面藝術普及工作中，文化館應積極舉辦藝術展、文藝演出、藝術推介會、交流展演等活動，擴大藝術普及群眾范圍，拓展群眾藝術視野，提高群眾藝術欣賞水平。具體來講，文化館可以通過以下方式做好演出展覽活動。

第一，挖掘優秀傳統文化，進行展演活動。例如為踐行黨的二十大精神，弘揚中華民族優秀傳統文化，豐富廣大人民群眾的精神文化生活，營造歡樂祥和的新春氣氛，由某市文化館（市非遺保護中心）在上級部門的指導下主辦全市非遺項目圖文展示及省級非遺項目《禾樓舞》展演活動。在展演活動中《禾樓舞》演員們靈動歡快的舞姿，藝術化地表現了當地人民在禾田里辛勤勞作，豐收喜悅的場景，反映了農民勤勞淳樸、積極向上的優良品質。吸引了群眾駐足觀看，使他們近距離感受到了家鄉非遺文化之美，也對非遺項目表達出了充分的肯定。同時，市文化館（市非遺保護中心）工作人員通過設置科普展板的形式對當地的44 個非遺項目進行現場展示、講解，一幅幅圖文并茂、內容精彩的非遺展板，充分展示了當地非遺保護工作取得的重要成果，使觀展群眾感受到了本土非遺文化的魅力，同時也豐富了市民群眾的精神文化生活，提升廣大群眾的獲得感、幸福感。

第二，立足群眾，組織文藝演出活動。例如在“三八”國際婦女節即將到來之際，某市文化館來到當地的鄉鎮、農村，組織開展了以“我們的中國夢—文化進萬家”為主題的文藝演出活動。整場演出內容豐富多彩，首先是歡快激昂的舞蹈《圓鼓舞》拉開了演出的序幕；《生活在延邊》《能歌善舞》《我的中國夢》《生活日日好》等歌曲節目輪番登臺，展現了少數民族群眾能歌善舞的特點，也體現了新時代背景下人民群眾對中國夢的認同和追求；奚琴獨奏《民謠聯奏》、男聲獨唱《江原道阿里郎》等體現少數民族特色的文藝節目將現場氣氛推向高潮，最后的舞蹈將活動畫上了句號。在活動期間，文化館工作人員積極與群眾互動，邀請群眾站到舞臺中央展示自己的藝術才能，進而推動專業化的藝術表演與群眾的文藝創作深度融合。這樣的展演活動能夠將文化藝術送到千家萬戶，也滿足了群眾對文化生活的新需求、新期待。

第三，運用現代技術手段，為群眾打造沉浸式展演環境。在數字文化蓬勃發展的背景下，利用技術優勢構建全新的文化體驗空間也成為文化館實現全面藝術普及工作的重要思路。例如某區數字文化館平臺是依托當地公共文化云平臺搭建數字文化館總分館體系。區數字文化館以全民藝術普及為核心功能，凸顯讀資訊、看直播、學才藝、享活動、訂場館五大服務板塊。群眾通過線上登錄打開界面即可看到最新的精彩資訊、文化邀約、藝網在線、文化品牌、文化直播、業內培訓、資源共享、非遺專區等相關信息，從而隨時隨地獲取文化館的動態信息，在線觀看各種館辦文藝培訓課、文化惠民演出及云州美景，享受便捷的公共文化服務。同時文化館還積極引入現代技術手段打造數字展廳，群眾不用親臨場館，通過線上操作就可以沉浸欣賞館內組織的書畫攝影展作品，以及本土人才創作的精美圖片和詩歌散文等。這樣的文化服務方式契合了現代人獲取文化、享受文化的習慣，也擴大了藝術普及的范圍[5]。因此，文化館采取多種方式進行演出展覽能夠讓文化藝術滲透到群眾之中，能夠為群眾創造沉浸體驗、欣賞文藝作品的機會，讓群眾在良好的環境熏陶中提升文藝素養。

綜上所述，在新時代背景下，全民藝術普及是推進文化建設、打造文化高地的重要抓手，也是建設高質量公共文化服務體系的重要舉措。上文基于文化館的社會職能對如何有效開展全民藝術普及工作提出了幾點建議，為相關研究提供參考，當然，其中也存在諸多不足。所以，在“十四五”的指導下，各地文化館應進一步發揮自身的文化服務方面的優勢，采取有效措施，打通公共文化服務的“最后一公里”，全面實現全民藝術普及。