依托高校志愿服務平臺傳承弘揚傳統文化

摘要：優秀傳統文化其實同志愿服務精神提倡的奉獻、友愛、互助、進步理念是存在緊密聯系的，如儒學強調“仁者愛人”、墨家強調“兼愛非攻”，由此可見依托志愿服務活動進行傳統文化的傳承與弘揚是切實可行的。為達到理想化的傳統文化傳承效果，要求高校將志愿服務的側重點放在弘揚中華傳統美德、營造良好社會氛圍上，借助志愿服務活動的契機，將傳統文化的精髓傳遞給學生。文章首先分析高校志愿服務平臺對傳承與弘揚傳統文化的積極作用，其次基于高校志愿服務文化培育的現狀，從5個方面深入探究高校依托志愿服務平臺傳承弘揚傳統文化的實踐策略，以供參考。

關鍵詞：高校；志愿服務平臺；傳統文化；傳承；志愿精神；服務能力

中圖分類號：G122" " " " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2023）01（b）-0194-05

The Role of College Volunteer Service Platform in Carrying Forward the Inheritance of Traditional Culture

Abstract： Excellent traditional culture is closely related to the concept of dedication， friendship， mutual assistance and progress advocated by the spirit of willing service. For example， Confucianism emphasizes \"benevolent people love others\"， Mohism emphasizes \"universal love and non aggression\". It can be seen that it is feasible to carry forward traditional culture relying on voluntary service activities. In order to achieve the ideal effect of traditional culture inheritance， colleges and universities are required to focus on traditional Chinese virtues and create a good social atmosphere， and pass the essence of traditional culture to students with the opportunity of volunteer service activities. This paper first analyzes the positive role of university volunteer service platform in inheriting and carrying forward traditional culture， and then， based on the current situation of university volunteer service culture cultivation， probes into the practical strategies of universities relying on volunteer service platform to inherit and carry forward traditional culture from several aspects for reference.

Key words： Universities; Volunteer service platform; Traditional culture; Inheritance; Volunteerism; Service capability

青年學生是志愿服務的重要力量，很多志愿項目中均可見到青年學生的身影。從志愿者活動的角度而言，大多是學生的自發行為或者受到志愿者組織的號召鼓勵，在志愿服務方面高校發揮的作用同樣是不容忽視的，若高校可以積極搭建志愿服務平臺，為學生參與志愿者活動提供更多支持，勢必可以成為志愿事業長效發展的推動力。

1 高校志愿服務平臺對傳承與弘揚傳統文化的積極作用

大學生群體的核心價值觀，直接關系到民族未來、國家發展，大學是其建立人生觀、價值觀的重要階段，在這一階段中學生會接觸到更為廣博的知識理論、開拓視野，隨著接觸事務的增多，他們的思想與心理受到影響的可能性也就越大，若不能及時加以引導，勢必會讓學生迷失自我[1]。

現代高校在繼承與弘揚傳統文化方面具有得天獨厚的優勢，高校教育則是直接決定了傳統文化創新與發展的進程。優秀傳統文化在提升大學生思想道德素質方面起到了很大促進作用，而志愿服務活動中其實就蘊含諸多傳統美德，促使學生在參與活動的過程中更好地融入社會中去[2]。可見，高校志愿服務平臺對于培養學生健全人格、提升人格修養、升華人格具有現實意義，使之潛移默化地接受傳統文化的熏陶。

志愿服務活動的本質即傳遞道德力量、傳播文明行為，也就是說學生參與志愿服務不僅能讓自己受益，還可以引領時代新風，讓社會中更多人受益，讓中華優秀傳統文化得到創造性轉化、創新性發展。志愿服務活動體現了人與人之間相互關系的改善，這與傳統文化所提倡的奉獻、友愛、互助、進步的精神相互契合。當代大學生需要做的是，依托高校志愿服務平臺，充分發揮發揮主動性，在優秀傳統文化中汲取養分，努力成長為助人為樂、自強不息，做對國家、社會、人民有用的人。“修身”“齊家”“治國”“平天下”是中國傳統文化的哲學思想基礎，也是現代社會每一個人都需要深入學習領會的哲學原理。正所謂“欲治其國，先齊其家，欲齊其家者，必先修其身”，“修身”是為人處世的根本，素質與修養雖然聽起來高大上，其實就在我們身邊，如公共場合不大聲喧嘩、聽音樂時聲音不外放、不隨地亂扔垃圾、尊老愛幼、相互禮讓等，如果社會中的每一個人都能真正做到“修身”，那么社會的發展速度必然會穩步提升。高校志愿服務其實就是讓大學生在正己成己中實現正人成人，這恰恰符合中華傳統文化所提倡的推己及人、正己立人。高校將志愿服務平臺與優秀傳統文化的傳承弘揚工作緊密聯系在一起，不僅為傳統文化拓展出了更多發展路徑，同時也讓學生可以明確目標、認清方向、奮力前行。

2 高校志愿服務的現狀

2.1 志愿服務制度化建設有待加強

現階段，部分高校開始逐步認識到志愿服務及服務平臺建設之于學生個人、社會發展、傳統文化傳承的重要意義，所以著手組織志愿服務活動，然而少數高校在建設志愿服務組織機構方面，存在管理體制缺失，管理模式不統一的問題，且因志愿服務申請制度、考核考評制度不健全，導致學生不了解參與志愿服務的路徑，也在一定程度上弱化了學生參與志愿服務的積極性[3]。國內高校現有的志愿服務多是由校團委、學生群體進行策劃執行的，服務范圍以社區服務、環保服務、文明交通等體力服務為主，技能性與專業性不強，難以適應社會發展的現實需求，造成志愿服務事業存在活動不夠規范的現象，大幅度降低了志愿服務活動的社會影響力。

2.2 志愿服務能力有待提升

不論何種類型的志愿服務活動，均對志愿服務人員的崗位勝任能力及個人素養有著明確的要求。當前，高校盡管志愿者人數多，但是大多數學生選擇參與志愿服務活動很大原因是獲得學分、評優評先，或者是團支部強制要求。目前，志愿者參與門檻不高這也造成了一些問題，如很多學生由于缺少社會工作經驗、志愿服務經驗，在參與專業性較強的志愿服務活動過程中通常表現出力不從心現象，學校沒有及時組織志愿者學生群體進行技能培訓，對現有資源的整合力度不足，這些情況均對志愿服務的整體質量造成影響。

2.3 志愿服務保障有待改善

高校志愿服務活動當前并非形成常態化機制，很多學生雖熱情參與，并且自主規劃設計志愿項目，但因為學校方面的支持力度不足，導致志愿服務活動難以持續進行下去。甚至有少數學生參與志愿活動是處于被動的狀態，其主體意識、主觀能動性沒有得到最大程度發揮，這與志愿服務活動的初衷相背離。最后，志愿服務高校暫時沒有建立健全的保障機制、風險防控機制，無法為志愿者群體的合法權益提供保障，也是高校志愿服務無法持續發力的重要原因之一。

3 高校依托志愿服務平臺傳承弘揚傳統文化的實踐策略

3.1 加強頂層設計，搭建文化育人平臺

為確保志愿服務活動能順利有序地進行，高校應該注重制度建設，將側重點放在規范性、科學性方面，將志愿服務滲透到教育教學的各個環節。第一，整體布局，制度統領。高校應該盡快編制《志愿服務證實》制度，為合格的志愿者給予志愿服務學分、提供星級志愿者認定，比如志愿服務時間累積100 h，認定4學分；志愿服務時間累積75～100 h，認定3學分；志愿服務時間累積50～75 h，認定3學分；志愿服務時間25～50 h，認定1學分。第二，確定志愿者招募和遴選方式。高校需要針對志愿者遴選工作確定切實可行的分值計算標準，并根據自愿行為將分值進行量化，以此作為實時跟蹤學生參與志愿服務的實際狀況，有效促進志愿服務隊伍的常態化建設。學校可以通過組建校級青年志愿者協會的方式，將二級青年志愿服務組織、在冊青年志愿者集中起來，實施統一管理；在政策方面為學生參與志愿服務活動提供最大程度的支持，且對各個志愿服務項目做出明確的參與規范，切實保障學生志愿者的基本權益。這樣才能讓學生志愿者隊伍更加穩定，保障園區志愿服務活動數量以及服務質量[4]。第三，建設五級志愿服務平臺。五級志愿服務平臺分別指二級學院、學校、社區、市、省，要求高校根據實際條件將教育、服務、管理整合起來，建立一體化的志愿服務站點，以“每周一小時”為主題，常態化開展志愿服務活動，圍繞大學生文明修身工程，將志愿服務精神同學校建設與發展階段各項工作緊密結合起來，推動志愿服務工作不斷向前發展。與此同時，高校需要積極與當地各級政府部門、志愿服務組織等進行深度合作，對各自現有的資源進行整合用于支持志愿服務學院、文明實踐培訓學院的建設；與學校附近街道辦事處簽署《共建社區學院合作協議》，形成同舟共濟的合作局面，助力高校資源與城市社區的緊密聯動，這樣一來便能讓人才與城市社會“雙向奔赴”，推動構建互補互利、共建共享的志愿服務體系。

3.2 強化精神引領，提升志愿服務能力

傳承與弘揚優秀傳統文化，僅依靠志愿服務平臺是不夠的，高校應該努力打造一支富有校級特色的志愿服務隊伍，發展和壯大各級各類志愿者隊伍，鼓勵教職工、學生廣泛參與志愿服務。具體到實踐中，首先，高校要認真做好志愿者的選拔、培訓、管理等一系列工作，充分發揮志愿者骨干的表率引領作用，采取以老帶新的方式開展工作。根據一般服務意識、品牌項目整合能力構建特色志愿者梯隊。在志愿者隊伍選拔完成后，要積極向其宣傳支教、支農、支醫等專項行動中的優秀志愿者事跡，目的是激勵其參與熱情，為志愿服務活動投入更多的時間精力，逐步形成厚德、樂學的文化育人體系[5]。其次，與當地文明辦協同組建公益性志愿服務培訓機構，加大對志愿服務課程的研究力度，開發適配的教材，通過志愿服務活動的課程化建設，進一步增強學生奉獻社會、服務他人的意識。采取“志愿服務+學生社團”的運作模式，即將一切有利于學生成長成才、弘揚傳統文化的社團活動均視為課程，對社團活動項目實施規劃、執行與管理，將社團建設與志愿服務活動有效融合起來，讓學生在活動參與中進行自我管理、自我教育、自我發展，促使學生的綜合素養得到顯著提高。在思政課程體系的實踐模塊，高校可以將志愿服務教育內容融入其中，比如在選修課程中增設《志愿服務》《勞動觀念與勞模精神》，定期舉辦志愿服務主題班會活動、專家講座、交流分享會等，目的在于廣泛普及志愿服務精神與理念，讓文明之花盡情綻放，用中華優秀傳統文化浸潤學生心靈。最后，高校應該以項目為載體充分整合各方資源，持續優化志愿服務質量，著力打造多種類型的志愿服務品牌項目，比如專業技術類、文明創城類、節慶會展類、扶貧支教類等。與此同時，根據專業背景支持志愿服務、志愿服務反哺專業建設的思路，充分利用好現有專業的優勢，組建專業化志愿服務隊伍，創建一批具有較強專業性、覆蓋領域廣、社會影響較大的志愿服務品牌，為優秀傳統文化的傳承提供助力。

3.3 聚焦志愿文化，加強軟硬件的建設

為不斷加強志愿服務的內涵建設，積極培育志愿服務文化，高校需要高度重視整合內外資源，打造志愿服務優質的軟環境、硬環境。第一，在主教學樓、圖書館、操場等區域設立志愿廣場，廣場中需要包括志愿服務文化長廊、時代楷模事跡、勞動模范事跡等，同時展示志愿服務項目以及優秀志愿者，以此來營造良好的志愿服務文化氛圍，讓學校真正成為傳播志愿文化、傳承傳統文化、弘揚志愿精神、提升志愿服務質量的重要陣地。在條件允許的情況下，高校還可以在樓梯間、學生寢室樓、走廊等地方安裝電子屏，開通學校官方網站、官方微博，總而言之就是要持續擴大志愿服務活動、傳統文化宣傳的深度和廣度[6]。第二，利用傳統節日、重大節日、新生入學等契機，依托主題團課、新媒體平臺、校園報刊等途徑，面向學生進行志愿服務通識知識培訓、志愿服務宣傳。將每年三月定為“學雷鋒”志愿服務月，在全校范圍內舉辦志愿活動啟動儀式，成立“雷鋒班”“志愿服務隊”等，邀請專家學者、行業工匠、時代楷模等走進學校進行相關專業培訓，分享自己的志愿服務經歷，以此來號召廣大師生積極學習、貫徹習近平總書記關于學習雷鋒志愿服務的重要理論，用實際行動弘揚雷鋒精神、志愿精神，積極主動地投身志愿服務行動。第三，健全志愿服務保障體系。高校應該積極與窗口單位進行對接，按照數量充足、素質優良、結構合理、長期穩定、服務規范的要求，組建理論宣講、公共文化、科技科普、醫療衛生等專業志愿服務隊，這樣不僅可以壯大新時代大學生文明實踐志愿服務隊伍，同時也可以有效拓寬志愿服務的領域，由學生參與文明交通勸導、發放科普小冊子、清理垃圾等，讓文明之風迅速吹遍城市每一個角落。針對醫療衛生、科技科普等專業性較強的志愿服務崗位，高校需要嚴格按照“無資質不上崗，不培訓不上崗”進行要求，為志愿服務水平提升提供強有力保障[7]。邀請當地勞動模范、道德模范、志愿服務機構管理人員來校擔任德育指導教師，以周期內志愿服務成效組織學生展開交流探討，為學生提供建設性改進意見，全面深化志愿服務。執行黨員導師制，即從二級學院、各職能部門聘請黨員職工，由其負責認真謀劃志愿服務項目、指導學生志愿服務行為，大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念。

3.4 完善管理機制，提升志愿活動活力

在高校志愿服務活動中，共青團組織發揮的作用是不可忽視的，很多高校的志愿者社團、志愿服務平臺也是以團組織為基礎組建的，個別高校甚至于直接將志愿者團組織納入團組織中，作為獨立的職能部門。高校共青團具有廣泛的群眾基礎，依托團組織開展志愿服務工作，無疑為大學生提供了充分的人力資源保障。而且共青團在大學生社團的各種活動中有一定的權威，這對調動大學生志愿者參與志愿服務的熱情是有益的[8]。作為代表廣大青年優秀群體，共青團所領導的志愿服務工作具有先進性和典型的示范作用。在明確了共青團對于志愿服務活動帶來的積極作用之后，高校需要著手完善管理機制，使團組織的管理職能得到最大程度發揮。具體到實踐中，其一要求高校共青團發揮主導作用，盡快健全大學生志愿者活動的組織制度，在校內成立團委職能部門、各級志愿者協會、志愿者服務隊，明確劃分各自的工作內容、職責范疇、合作關系；其二完善志愿服務的各項規章制度，其中需要包括組織原則、服務宗旨、服務口號、服務原則、志愿者紀律等，推動志愿服務活動向著規范化、標準化方向發展；其三優化資源配置，高校共青團通過整合資源要素的方式，為志愿服務隊伍提供更廣闊的效能發揮平臺，比如開展“舉旗幟、送理論、講技術”幫扶政策宣講、倡導樹新時代美德健康生活等志愿服務活動，圍繞關愛幫扶、醫療保健、法律援助等方面以群眾喜聞樂見的方式提供志愿服務項目，將志愿服務送到群眾心坎上[9]。不僅如此，高校共青團還需要認真做好志愿服務的定位工作，事實上志愿服務質量的高低，并非取決于宣傳路徑、人力財力的投入，關鍵是要看收獲的群眾口碑。為了讓高校的志愿服務活動有效傳承中華優秀傳統文化，讓志愿服務走得更遠，創造出理想化的社會效益。志愿服務要盡可能地適應多元化需求，依靠不同志愿者的學歷、技能、經歷等稟賦優勢，針對性參與志愿服務項目，這樣做一方面可以讓志愿功效得到最大化彰顯，另一方面則是讓群眾享受到優質、細致的公益服務。

3.5 加大輿論宣傳，營造志愿服務氛圍

高校在依托志愿服務平臺進行傳統文化的傳承弘揚工作過程中，還需要加大輿論宣傳力度，借此契機向學生普及相關知識，樹立典型人物，面向學生宣傳其先進事跡，使之發揮示范作用，輻射更多學生主動參與志愿服務活動，進一步加深學生對志愿服務的認識。另外，高校應該重視營造志愿服務文化氛圍，以文化自信理念為導向，通過微信公眾號、校園網、短視頻、論壇活動、專題報告會等方式，帶領學生對中華優秀傳統文化的理論內核、精神價值、道德規范、審美特色進行深層次研究，傳播志愿文化理念、志愿服務精神，引導學生樹立高度文化自信，進而讓志愿服務轉變為自覺參與行為，深化他們的中國文化的根基意識[10]。再者，榜樣的力量是無窮的，高校應該從學生志愿者群體中收集先進事跡，用作宣傳素材，榜樣人物就來自學生身邊，可以讓學生產生親近感，產生的宣傳效果也必將是理想的。最后，定期組織志愿服務項目設計競賽活動，諸如社區服務、維權普法、用“四書”講《論語》、用“五經”講《論語》等都可以作為競賽活動主題，在學校內部營造濃厚的志愿服務氛圍，培養學生級傳統文化的興趣，在競賽參與的過程中逐步養成良好的道德品質，夯實學生的文化自信，更好地為人處世。

4 結語

綜上所述，高校由于具備完善的組織機構，在促進志愿服務工作方面是大有可為的。高校需要對現有資源進行整合，在志愿者培訓、管理方面進行專業化指導。在學生參與志愿服務活動之前認真做好宣傳、普及相關知識，同時通過加強頂層設計，搭建文化育人平臺；強化精神引領，提升志愿服務能力；聚焦志愿文化，加強軟硬件的建設；完善管理機制，提升志愿活動活力；加大輿論宣傳，營造志愿服務氛圍等方式，促使學生在參與志愿服務活動過程中可以進一步提升思想認識，身體力行地體會奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神內涵，產生奮發向上、積極進取的精神，吸引更多學生自覺主動地投身于志愿服務中，為社會與群眾貢獻自己的一份力量。

參考文獻

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