[美]墨磊寧

當你在網上看到一個中國20 世紀90 年代很常見的餅干盒,假設把它作為一篇論文選題的原始材料,你會怎么用?
有的人可能會說,作為一個餅干盒,它只能被塞進一篇關于食物的論文吧?
如果答案是這樣的話,我只能說你把自己的思考力給低估了。
請注意,作為一個原始資料,一個餅干盒可以在無數與食物毫不相關的問題上展現它的“可塑性”。不信的話,我來給你列個清單。
我注意到:這個餅干盒上出現了印刷編碼、運輸編碼和條形碼。
我可以提出的問題是:誰會使用這些編碼?它們為什么被印在這個位置上?怎樣閱讀和解碼?從什么時候起餅干盒上開始出現了此類編碼?
我可以尋找的下一份資料是:激光掃描以及它在物流行業的使用情況。
與我的難題相關的關鍵詞是:技術、供應鏈物流、歷史。
我又注意到:盒子側面有“營養成分和推薦用量”。
我可以提出的問題是:這些營養成分和推薦用量是怎么規定的?是由誰規定的?
我可以尋找的下一份資料是:早期在每日食品攝入量方面,醫療和公共健康的規定是什么;“卡路里”這個概念是怎么發明的?
與我的難題相關的關鍵詞是:生物政治學、營養標準、政府與工業的關系。
我還注意到:盒子的形狀、尺寸和體積。
我可以提出的問題是:為什么盒子在組裝前后有這樣的重量和尺寸?在交付過程的各個階段,盒子存放在哪里?存放了多久?它是如何從產地運輸到目標市場的?一次能運多少個盒子?
我可以尋找的下一份資料是:早期集裝箱運輸的歷史。
與我的難題相關的關鍵詞是:運輸、物流、全球資本化。
……
你看,像這樣的清單,我們可以拉很長很長。
如果你能夠完成一次像這樣的“餅干盒挑戰”,你在研究上的原創能力會大大提升,你將具備“跳出餅干盒”思考的能力。
(摘自“得到App”,本刊有刪節,Stacy 圖)