美國空軍特種部隊JTAC訓練類型、特點及啟示*

賈世勁 李澤煒

（1.陸軍炮兵防空兵學院 合肥 230031）（2.武警警官學院 成都 610200）

1 引言

引導打擊訓練是特種作戰力量運用各種手段，引導地面、海上、空中突擊力量或各類中遠程打擊兵器對敵重要目標實施精確打擊的訓練活動。作為我軍特種部隊一項重要的訓練內容，圍繞其訓練質效的提升問題，各級也開展了大量深入地研究和實踐。但從實際訓練情況看，也存在重視體能技能訓練、輕戰術訓練、忽視心理素質訓練、專業技能訓練不專業、不系統、戰術訓練實戰指向性不強、聯合訓練層次低、訓練保障難等問題［1］。因此，進一步研究和解決這些問題，是今后一段時期內的一項重要課題。本文就美國空軍特種部隊聯合終端攻擊控制員（Joint Terminal Attack Controller，JTAC）訓練的類型、特點進行分析總結，以期為我軍特種部隊開展相關訓練提供借鑒和參考。

2 美國空軍特種部隊JTAC訓練的類型

根據美軍官方定義，JTAC 是經國防部認證和授權，在近距離空中或其它空中行動的前線執行末端攻擊控制任務的人員［2］。美國空軍特種部隊中的JTAC 起源于二戰時期，起初由空軍飛行員負責擔任，是美國陸軍和美國空軍兩大軍種之間實施近距離支援協同作戰的核心樞紐［3］。由于JTAC 的特殊地位和作用，其訓練質量的好壞將直接影響到作戰任務的完成效果。因此，深入開展訓練改革、拓寬訓練路徑、提升訓練效能是美國空軍特種部隊JTAC開展訓練實踐的持續性課題。

2.1 初始資格認證訓練

初始資格認證訓練是美國空軍特種部隊JTAC的“門檻石”，它包含正式的學校訓練和基層單位層面訓練兩個部分。學校訓練側重于理論學習，基層單位訓練突出實踐操作。空軍特種部隊JTAC在開始進行資格認證訓練前必須通過支援申請填報知識和技能、計劃數字輔助近距空中支援系統使用、通信裝備、目標標示裝備、目標定位裝備、視頻下行鏈路裝備、空中支援/火力系統裝備操作等課目的理論測試后方可進行后續實踐課目（見表1）訓練。初始資格認證訓練的最低標準是要求JTAC在1 次近距空中支援任務中，能夠運用提供的各類裝備器材完成1次以上的控制行動。

表1 美國空軍特種部隊聯合終端攻擊控制員初始資格認證訓練內容［4］

2.2 任務資格訓練

任務資格訓練是通過JTAC認證資格人員的加強技能訓練，目的是使每一名JTAC 能夠完成基層單位的戰時任務。美空軍結合歷年實戰經驗，不斷更新任務資格訓練內容，以獲得最佳訓練效益。任務資格訓練的完成時限為90 天，未在期限內完成任務訓練的JTAC必須重新開始評估。任務資格訓練的內容以戰術訓練課目為主體組成部分，主要為：簡報/匯報程序，壓制敵人防空能力訓練，炮兵、迫擊炮、旋轉翼攻擊直升機、AC-130 “空中艦炮”戰術訓練，高密度航空區域集成戰術訓練，激光和相關裝備安全及戰術訓練，全譜電子反對抗戰術訓練、數字輔助、晝夜間、機載及攜帶式近距空中支援戰術訓練，全譜突防和撤出突防戰術訓練等。

2.3 繼續訓練

繼續訓練主要是為了確定JTAC經驗水平所設置的訓練類型。同陸軍特種部隊JTAC等級設置相同，空軍特種部隊JTAC 也設置了“Q”“Q—”和“U”三個等級［5］。“Q”等級表示JTAC在模擬作戰訓練中初步履行了自身的職責，在準許的錯誤容忍范圍內達到了預期訓練效果；“Q—”等級表示JTAC 的訓練水平在一定的區域內（或子區域內）具備參戰的資格，但還需要進行額外的強化訓練；“U”等級表示JTAC 在模擬作戰訓練中的表現未盡人意，不具備作戰資格，需要重新實施評估。繼續訓練采用積分制，即指揮官根據每一名JTAC執行“戰備任務通報”的完成情況核算積分，在獲得40 個積分后，基層單位指揮官即可認定該人員具備“經驗豐富”水平等級。

2.4 特殊JTAC崗位訓練

特殊JTAC 崗位訓練主要針對管理人員而設。由于JTAC 執行任務時往往深入作戰區域腹地，具有高危屬性，所以擔任JTAC 管理崗位的多為經驗豐富的高素質人員。其基本要求是要具備2年JTAC-教官（必須完成教練員和認證員課程、軍事機組教官課程或者基本教官課程）經驗、必須至少保持基本任務能力狀態。為了保證JTAC管理人員的持續性，美空軍部分院校開設有專門的訓練課程，并定期或不定期的組織人員征募［6］。

3 美國空軍特種部隊JTAC訓練的特點

從美國空軍特種部隊JTAC訓練各個類型看，其更像是JTAC個人的“專業技能鑒定”。但從追溯其歷史發展脈絡的角度分析，空軍特種部隊JTAC訓練由簡單向復雜、由單一向多元的發展變化中，既包含有本軍種訓練的特殊印記，也反映出了美軍特種部隊開展引導打擊訓練的現狀和特點［7］，概括起來，主要體現在以下幾個方面。

3.1 組織標準化

組織標準化是美國空軍特種部隊JTAC訓練活動的鮮明特征。從政策法規層面看，空軍特種部隊領導機構圍繞JTAC戰斗力生成路徑所制定的各類條令、計劃、訓練指示等指導性文件適用于所有參加JTAC訓練的軍事和民事人員，包括空軍國民警衛隊和空軍預備役司令部，是美國空軍各級指揮官組織所屬基層單位JTAC 開展訓練的標準化依據。從訓練流程層面看，JTAC訓練順應個人作戰能力從無到有、從小到大、從粗到精的生成規律，從訓練準備到訓練實施，再到訓練后評估等一系列活動均有嚴格的組織流程，這種層層遞進、嚴謹細致的體系化流程為開展訓練提供了強有力的指導。從訓練計劃制定的層面看，空軍特種部隊組訓機構在制定訓練計劃時以“全球部隊管理分配計劃”和部隊“設計作戰能力”要求為基本依據［8］，而不是僅僅為了完成本單位訓練任務制定。

3.2 訓練內容實戰化

與美國空軍其它兵種專業訓練相比，JTAC 的訓練可以說是獨具一格。它大大降低了個人傳統意義上的單一化的、平時狀態下的訓練內容占比，是在具體作戰任務牽引下，按照從作戰發起直至作戰結束各個階段的要求，將完成作戰任務需要的各項能力指標細化分類為多項訓練課目，并最終形成了一套體現個人作戰能力需求的內容體系。這套內容體系，既能體現個人基礎軍事素質的需求，也能體現專業素質、戰術素養方面的需求，還能夠體現武器裝備、作戰系統操作等方面的需求。以初始任務資格訓練內容為例，JTAC訓練內容的選取完全按照近距空中支援作戰的流程（見圖1）來設置。這些訓練內容的設置是對JTAC單兵軍事能力素質的全方位概括，也從側面反映出美軍實施引導打擊作戰行動的基本流程，換句話說，美國空軍特種部隊JTAC訓練內容的設置就是其“兵怎么練、仗怎么打”練兵思想的外在體現［9］。

圖1 近距空中支援作戰流程［10］

3.3 訓練方式方法多樣化

美國空軍特種部隊JTAC在作戰中主要承擔指導運用空中火力支援、空中管制、軍種聯絡、末端指導攻擊等任務［11］。完成這些任務的基礎，取決于其多樣化的訓練方式和方法。目前，美國空軍特種部隊JTAC訓練廣泛采取三種模式。一是實裝訓練。空軍特種作戰司令部建有專門的訓練保障部門，將JTAC訓練所需裝備連同其它兵種訓練裝備一同納入管理統籌，統一向基層部隊提供訓練保障。同時，為了彌補本兵種裝備資源的不足，空軍特種作戰司令部與美國國內多家地方企業達成密切合作，為JTAC訓練所需各類裝備、器材提供了強有力的支撐。二是仿真訓練。考慮到訓練成本和訓練協同的難度，空軍JTAC訓練廣泛的運用了虛擬仿真訓練方式。以戰機引導課目訓練為例，空軍作戰司令部單獨開發了近距空中支援仿真訓練系統，該系統允許JTAC練習目標識別、目標位置校準、請求空中支援以及與飛行員進行通訊的高度專業化的作戰程序［12］。三是混合LVC 訓練。其核心就是將實裝、實地、虛擬人、真人等元素融合在一起，以真實地模擬高威脅、高密度的作戰場景。這種訓練環境極大提升了訓練的逼真度，可保護戰斗戰術、技術和操作規程（TTP）與實戰一致，實現“像戰斗一樣訓練”。

4 對我軍特種部隊開展引導打擊訓練的啟示

對于我軍特種部隊開展引導打擊訓練來說，既要深刻汲取美國空軍特種部隊JTAC訓練的經驗做法，更要著眼于未來聯合特種作戰的需求，要在完善訓練管理機制、優化訓練內容、創新訓練方式方法等多個方面做工作。

4.1 完善訓練管理機制

從美國空軍特種部隊JTAC在歷次作戰行動中的優異表現看，JTAC 個人訓練質效的穩步提升得益于其完善的管理體制，其從計劃、組織、考評、成果運用各個階段均形成了一整套完備的高效運行體制。對于我軍來說，就是要圍繞“需求論證-計劃統籌-組織實施-考核評估-成果轉化”各環節，轉變與當前不相適應的運行規則、流程和方式［13］。需求機制上，要對接未來作戰任務，以作戰方案、訓練大綱、擔負任務、指揮關系等為依據確定訓練指導。計劃統籌上，要強調計劃制定的針對性，要按照“以訓練設計戰斗力”的思路統籌訓練工作。組織實施方面，要制定嚴謹規范的組織流程指導部隊開展相關活動。考核評估方面，要建立健全完善的配套法規運行規范用以檢驗訓練質效。成果轉化方面，要借助各類演訓活動，尤其是聯合訓練演習等重大時機，將訓練成果用于具體軍事行動，為查找和改進訓練不足提供指引。

4.2 優化訓練內容

美國空軍特種部隊JTAC 從誕生至今，其軍事訓練內容設置不斷迭代翻新的發展過程源于美軍指揮員在歷次實戰中對JTAC完成作戰任務能力需求的分析總結，也是對外來作戰行動提前演練的預先動作。對此，我軍特種部隊訓練必須要以具體作戰任務為牽引、以特種作戰編組為實體，秉承像戰斗一樣訓練的理念，扎實開展各層面的訓練。單兵層面，要汲取美軍特種部隊訓練課目設置的經驗做法，突出戰術、技術訓練、智能化武器裝備操作訓練、先進作戰系統運用訓練、心理訓練等。軍兵種訓練層面，要按照大綱標準扎實開展好基礎訓練，借助訓練大綱滾動式發展趨勢，不斷圍繞本單位擔負任務，有計劃、有重點、有層次地開展相關課目訓練。聯合訓練層面，要緊密對接作戰方案，開展任務式訓練、針對性訓練。重點加強兵種協同、指揮通信、情報共享、偵察引導等課目的訓練。

4.3 創新訓練方式方法

借鑒美軍做法，我軍特種部隊創新訓練方式方法，首要的是開展任務式訓練。從特戰隊員實際擔負的任務看，戰術、技術訓練應該成為主導，因此，采取緊密對接作戰任務的組訓模式是訓練的重點。具體做法是：訓練組織部門設計多個戰術作戰想定，組訓者認真分析完成作戰任務需要進行哪些方面的訓練，例如，執行引導打擊任務需要具備通信、定位、目標指示等能力，而后根據這些需求選擇相應課目組織針對性的訓練。其次是大力開展模擬訓練。借助地方資源，研發技術類、戰術類的訓練模擬器、對抗模擬系統和輔助模擬系統，以這些系統為平臺廣泛開展推演模擬、虛擬模擬和實況模擬訓練。三是探索假想敵訓練。依托戰區資源，集中力量組建專職藍軍，特種部隊在參與區域內聯合演訓時，根據自身所負責的具體任務扎實開展各種形式的對抗訓練，以拓展訓練效能、檢驗訓練不足，實現訓戰一致的目標。

5 結語

同美軍其它軍種JTAC 相同，空軍特種部隊JTAC 也是其陸空戰術協同作戰的產物。其訓練層級的劃分、訓練內容的設置、訓練方式方法的選取等內容，為我特種部隊開展相關訓練提供了很好的借鑒和參考。對比美國空軍特種部隊JTAC訓練做法，我軍特種部隊在體制機制創新、訓練內容優化、訓練方式方法更迭等方面仍需進一步摸索深化。