如何培養(yǎng)出快樂、溫暖、人格健全的孩子

慢熱的喜

今年的母親節(jié)，同事瑞姐引來了全公司小伙伴的羨慕眼光。

瑞姐有個堪稱完美的兒子，上的重點大學(xué)，現(xiàn)在省外讀研。母親節(jié)的前一天，兒子就給她訂好了花，不僅如此，她的兒子還記得每一個大大小小的節(jié)日，瑞姐的生日、情人節(jié)、婦女節(jié)……

假期時，兒子和朋友出去玩，喝到好喝的奶茶，會給她打包一杯；早上去晨跑，瑞姐還沒醒，兒子就把早餐買好了；路過水果店，兒子會給她買她最愛吃的榴蓮； 即便遠(yuǎn)在幾百公里外讀書，兒子也會拿出兼職的工資，讓她挑選喜歡的包包、化妝品，直接把她寵成了公主。 公司里好多恐婚恐育的同事都說：“要是養(yǎng)的孩子能有瑞姐兒子一半好，做夢都能笑醒。”瑞姐也從不羞于表達對兒子的愛和感謝，每次收到兒子的禮物，她都滿心歡喜地曬到社交平臺；在外人面前她也是大大方方地夸獎兒子。

愛是一種能力，在瑞姐和兒子身上，我看到愛是流動的、呼應(yīng)的。 作家畢淑敏曾說：“一個不懂愛的孩子，就像不會呼吸的魚。 每一個懂愛的孩子背后，都站著一個懂愛的父母。”

1.孩子被重視?

網(wǎng)友@鳳梨罐頭什么時候過期發(fā)過一條微博：家里人為自己寫了5本書紀(jì)念自己的童年。她的小名叫薇兒，爸爸在書中記載了她名字的票選過程；媽媽在書里寫道：“寶寶給我力量。”書中還記載著外公拍下她在姥姥懷抱沉睡、姥姥給薇兒剪指甲的那一刻，以及爺爺為她的第一個兒童節(jié)畫的畫。全家人都為她的降生而感到幸福。不少網(wǎng)友感嘆： “她得到了如此多的愛，太幸福了！”“這是什么神仙家庭，只是看文字就能感到溫暖……”

在《父母的覺醒》一書中有這樣一段話： “當(dāng)我們踏上育兒的征程，就要理解與孩子的感受發(fā)生聯(lián)結(jié)的重要性。這意味著我們需要尊重他們的情感，考慮他們的需求，為他們創(chuàng)造表達真情實感的自由空間，避免獨裁和控制。”

首先要明白的是，情感影響了人所有的行為。

孩子的想法和感受應(yīng)該被聽取和尊重，只有孩子被在乎了，他才會在乎別人。愛和安全感，是孩子探索這個世界的前提。能夠感受到父母無條件接納和關(guān)愛的孩子，會感受到自己的存在感與價值感，身心健康，獨立性與自主性更強。

?2.愛與信任的交流

一項針對20870名中小學(xué)生的調(diào)查顯示： 僅有26.73%的孩子，有了心里話最想告訴的是父母，而且這一比例隨著孩子年齡的增長呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢。 演員葉一茜就曾在微博抱怨，自己跟女兒森碟對話，每一句都是結(jié)束。 想起很久之前看過一個于謙參與的綜藝。主持人問：“你最怕你兒子跟你說什么？”于謙說：“我最怕他什么也不說。” 于謙透露，自己每次問兒子：“學(xué)校生活怎么樣啊？”兒子的回答永遠(yuǎn)就是：“挺好的，就那樣。”剩下的再沒其他話可說了。于謙也是無奈：“這個是我最害怕的，因為你不了解他，也進入不了他的世界。”

前段時間，國外一所幼兒園的招生簡章在網(wǎng)上火了。這則簡章中關(guān)于教育目標(biāo)和內(nèi)容一欄是這樣說的： 教育的目的不是讓孩子只會學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)孩子的愛和信任，讓他們擁有感受美麗事物的能力、表達喜悅并傳達給他人喜悅的能力，以及一顆明朗沉穩(wěn)的心。 這所幼兒園的小朋友需要學(xué)習(xí)的功課不是語文、數(shù)學(xué)，而是和老師春天在草坪上放風(fēng)箏，坐車去摘草莓；夏天的夜晚在幼兒園的院子里看煙火；秋天徒步去看楓葉，再把枯枝落葉攏在一起點燃烤紅薯……

《兒童愛之語》中講到：人們在表達和接受愛時基本上有五種愛的語言——身體的接觸、肯定的言詞、精心的準(zhǔn)備、接受禮物，以及服務(wù)的行動。 對孩子的愛與教育，需要這些積極正面的表達。在彼此的互動和交流中，孩子才會成為一個更懂愛、更會愛的人。

3.孩子被欣賞

電視劇《海岸村恰恰恰》中，男孩伊準(zhǔn)想要養(yǎng)一只小刺猬。 在家庭派對上，他小心詢問媽媽：“等我數(shù)學(xué)比賽得獎，我可以養(yǎng)刺猬嗎？”伊準(zhǔn)的媽媽爽快地回答： “好啊，養(yǎng)吧，你可以把刺猬帶回家。不過，媽媽不是因為你得獎才答應(yīng)你養(yǎng)刺猬的，是因為你說你想要養(yǎng)。” 有網(wǎng)友說：“這是一種良性循環(huán)的關(guān)系，因為孩子很乖所以家長開明；因為家長開明，所以孩子很乖。”

博主@叫我22就好啦的家庭氛圍也很令人羨慕。她涂著黑綠色的口紅，戴著唇釘，身著小眾穿搭去吃席，大多數(shù)家長都會嘲諷甚至阻止自己的孩子這樣打扮。但她不僅沒有受到親戚的歧視和規(guī)訓(xùn)，相反還被夸獎了一番。她問外婆：“你覺得我好看嗎？”外婆回答：“好看，像小鸚鵡一樣。”她又問媽媽和大姨：“我美嗎？”媽媽和大姨也堅定地回答：“美！太美了！” 大舅媽更是真誠地說：“每個人都有自己的風(fēng)格，我們都不要去評價，只要她覺得好就行了！” 從心理學(xué)的角度來說，一個孩子被父母肯定，能夠從對自己來說最重要的人眼里看到和確認(rèn)自己存在的價值，這就大大滿足了孩子對心理營養(yǎng)（被愛、被重視、被尊重、被理解等）的需求。

喜劇演員楊迪曾在一檔節(jié)目中深情感謝父母：“你們從來沒有阻礙我去做我想要做的任何事情，你們永遠(yuǎn)都是鼓勵我。你們讓我覺得，我真的很優(yōu)秀。” 無論他做什么，媽媽都說“好！”“棒！”然后他就越發(fā)地想去做自己喜歡的事情，無論何時，他都能自我接納。如作家畢淑敏所說：“孩子的成長，首先是從父母身上確認(rèn)自己的存在。真正地愛孩子，需要看見孩子的價值，不吝嗇對孩子的肯定。一個從小被欣賞的孩子，往往能更好地愛別人、愛世界。”

4.點燃愛的火種

網(wǎng)絡(luò)上有人問：“人生來是做什么的呢？”一位網(wǎng)友的回答讓我很受觸動：“愛人、愛己、愛萬物。” 而一個人只有感受過父母的欣賞和愛，見識過天地之大、自然之美，體驗過發(fā)自肺腑的快樂和幸福，才能在心底埋下美好和希望的種子，從而對生活有眷戀、對生命有敬畏，確信人間值得、歲月可期，懂得詮釋愛。 而父母要做的，就是點燃孩子內(nèi)心愛的火種，陪孩子一起感受愛、分享愛、付出愛。

責(zé)編/季守芳

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