改革開放以來中國檔案學研究述評

李財富 汪子怡

摘 要：回望改革開放四十多年來中國檔案學研究的發展歷程，探尋發展脈絡，可以全面、系統地了解其發展狀況。文章采用文獻計量的方法，借助信息可視化工具CiteSpace軟件對改革開放以來《檔案學研究》和《檔案學通訊》刊發的檔案學研究成果進行分析與梳理，并對其特點和趨勢進行總結與預測。

關鍵詞：中國檔案學；文書學；檔案學史；檔案事業史；電子文件；檔案信息化；數字人文；檔案治理

Abstract： Looking back at the development of archival research in China over the past 40 years of reform andopening up， and exploring the line of its development， we can have a comprehensive and systematic understandingof its development status. With the bibliometric method and the information visualization tool CiteSpace software， thispaper reviews and analyzes the archival research articles published in Archives Science Study and Archives ScienceBulletin since the reform and opening up， summarizes their characteristics and predicts their development tendency.

Keywords： Chinese archival science; Documentary studies; History of archival science; History of archival industry;Electronic documents; Archive informatization; Digital humanities; Archives governance

1979年8月，國家檔案局召開全國檔案工作會議，在澄清檔案工作路線、思想和理論是非的基礎上，提出要“加強檔案理論的科學研究，努力發展我國檔案學”，[1]經過四十多年的發展，中國檔案學取得了長足的進步，理論與實踐研究呈現出空前繁榮的局面。誠如馮惠玲教授所言，“改革開放大勢是檔案學科發展的大背景、大動力”，“沒有改革開放，就沒有檔案學科的今天”。[2]本文以代表國內檔案學研究最高水平的兩本CSSCI來源期刊：《檔案學研究》和《檔案學通訊》為研究對象，對1979年—2022年間的有關論文進行內容分析，回顧改革開放以來我國檔案學研究的發展與變遷。

1 數據來源與研究方法

選取中國知網（CNKI）中“中國學術期刊網絡出版總庫”作為檢索數據庫，時間限定為1979年至2022年（檢索時間為2022年9月14日），設置檢索表達式為“期刊名稱=‘檔案學研究’”OR“期刊名稱=‘檔案學通訊’”，共檢索到11 418篇相關文獻。經人工去除會議、報道、通知等無用、重復文獻后，得到有效文獻10172篇。

2 文獻統計分析

2.1 文獻總體趨勢分析。改革開放后我國檔案學研究逐漸恢復生機與活力，發文數量不斷上升，到1993年出現第一個頂峰，年發文量達到346篇。1994年—2016年間，檔案學研究發展趨于穩定，年平均發文量為276.5篇，隨后于2017年進入第二個發展高峰，之后文獻數量雖然有所回落，但仍保持在平均每年220篇左右，目前已經形成較為成熟穩定的發展態勢。

2.2 發文作者分布。經統計，改革開放以來進行檔案學研究的著者共576人，其中有520人發文10篇及以下，占總數的90.3%；49人發文11 ～30篇，約占總數的8.5%；持續發文30篇以上的共7人，約占總數的1.2%。選取發文數量排名前10的學者制成研究作者情況統計表（表1）。其中來自廣西民族大學的學者丁海斌發文最多，其最早的一篇文章發表于1995年，目前已經發表51篇文獻，主要集中在檔案定義的源考及價值探究。其次為丁華東、馮惠玲和徐擁軍，發文數量分別為42篇、41篇和38篇。利用CiteSpace軟件計算各學者的中心性，即其文章的影響程度，得出改革開放后我國檔案學研究領域影響力排名前六的作者（從第七名開始中心性均為0）（表2），其中徐擁軍、加小雙和吳瓊雖發文時間較晚，但其中心性和影響程度上升迅速，成為該領域的后起之秀。

在CiteSpace軟件界面，將年份區間分別改為“1979—2000”和“2001—2022”，以新世紀為界，探究改革開放后我國檔案學研究領域核心作者的變化情況。利用聚類分析功能得到作者合作共現圖譜，從中可以看到在1979年—2000年間，學者間的合作關系網絡較為獨立，僅形成了一個以劉培平為核心的合作關系網絡；而進入21世紀以后，作者的數量明顯提升，合作也在不斷加強。

2.3 發文機構分析。將同一機構不同的名稱進行合并，得出發文數量排名前20位的機構（圖1）。發文最多的機構為中國人民大學，數量為11 63篇，占總數的11 .4%，遠超其他機構。作為我國檔案學研究的一大主力軍，中國人民大學一直走在檔案學領域的前沿，影響力也比較突出。其次為上海大學、安徽大學、蘇州大學和武漢大學，發文數量分別為216、167、161和158篇，也是研究領域的佼佼者。在發文量排名前20位的機構中，高校及其附屬機構就有18個，比例高達90%；檔案主管部門或檔案館只有國家檔案局、中央檔案館兩家。高校檔案學者更關注理論問題，實踐工作者更關注實際工作，應當進一步促進研究主體的多元化，推動檔案學研究視角的拓展和成果的豐富。

根據發文機構的合作貢獻圖譜可以看出，當前我國檔案學研究領域已經發展出相對成熟的、以中國人民大學及其附屬機構為核心的合作關系網絡，其在我國檔案學研究中處于持續引領態勢。

3 研究領域及主題分析

刪去關鍵詞“檔案”后進行關鍵詞共現分析，研究熱度最高的前十位關鍵詞分別為：檔案館（735次）、檔案學（527次）、檔案工作（396次）、電子文件（283次）、檔案管理（271次）、檔案事業（221次）、檔案材料（200次）、檔案部門（167次）、檔案局（138次）和文件材料（136次）；進一步分析中心性排行前十的關鍵詞（表3），這些關鍵詞構成了改革開放后中國檔案學研究的基礎體系。

其中，檔案館作為我國檔案事業的主體，被提及頻率最高，影響力也最大，從側面反映出檔案學研究與我國檔案事業發展緊密結合的特點。

利用CiteSpace對關鍵詞進一步分析，得到主題聚類共現圖譜，選取研究熱度最高的關鍵詞所屬的前十個主題，分別為檔案材料、電子文件、檔案工作、檔案學、檔案管理、檔案價值、縮微膠片、檔案館、檔案部門和檔案庫房等進行歸納。

3.1 文件與檔案。作為關鍵詞最多的族群，文件與檔案無疑是檔案學研究領域的熱點話題。有關研究主要集中在以下幾個部分。

3.1.1 文書學。首先是文件、文書與公文的概念問題，這三者在我國常常是通用的，學者們多通過梳理大量文獻對其進行源考與辨析[3]。總的來說，這些文獻對文書處理程序、組織管理等領域探討較多，對研究情況的整體觀察較少，研究范圍較窄，不利于研究成果的凝練和研究方法的創新[4]。

3.1.2 文件與檔案、文件工作與檔案工作的基礎問題。一般認為只有文件的現行效用結束后，其中原始記錄性強、查考價值高的部分才能轉化為檔案[5]。在中國古代，文書與檔案工作最初是一體化管理的，至少在隋唐以前是無法做嚴格區分的[6]，只是由于社會生產力的發展與專業分工的出現，二者才逐漸分開[7]。在20世紀末期，就有學者從檔案管理實踐中得出文書工作與檔案工作統一管理的重要意義。尤其當文件生命周期理論在全球引起廣泛討論后，文件與檔案之間的概念逐漸模糊[8]。學者們普遍認為，無論是現行文件還是歷史檔案，都必須進行統一系統的管理，才能從根本上提高我國文件信息與檔案管理的科學水平。[9]隨著信息技術的進步與實踐工作的發展，文書與檔案工作一體化管理已成為大勢所趨。當然這種一體化不是說回到之前的老路上去，而是“新時代的新發展” [10]，它是包括文件與檔案生成、管理和利用的一體化在內的從現行文件到館藏檔案整個運動過程的全面控制和科學管理[11 ]。

3.1.3 電子文件管理研究。信息技術革命給檔案領域帶來的最大挑戰無疑是依靠計算機生成和讀取的電子文件大量產生，強烈沖擊了傳統檔案理論與實踐[12]。有學者對我國電子文件管理研究的發展歷程進行了系統梳理[13]，認為其第一個發展契機出現在1996年第十三屆國際檔案大會以后。最具代表性的當數馮惠玲教授在其《擁有新記憶——電子文件管理研究》一文中對電子文件的定義和特性，電子文件在管理方面的變化及其帶來的檔案管理新思想進行系統梳理[14]。

早期我國電子文件管理研究主要以引進與推介國外新理論與研究成果為主，并對其本土化問題進行探究，帶有濃厚的紙質文件管理色彩。還有部分學者就傳統檔案學理論（如來源原則[15]、全宗原則[16]等）能否適用于電子文件這一新生事物各抒己見。2001年之后，電子政務的興起為電子文件管理理論提供了實踐平臺，對電子文件檔案管理一體化[17]和前端控制[18]、全程管理[19]思想的理論探討與電子公文、電子簽名的實踐研究逐漸成為熱點，文件生命周期理論和文件連續體理論的比較[20]研究、文件中心試點工作的開展也激起學者們對其能否在中國普遍推行進行熱烈討論[21]。2005年，馮惠玲教授在梳理我國電子文件管理存在的問題、總結國外經驗的基礎上，提出應當加強頂層設計，制定與實施我國電子文件管理的國家戰略[22]，并指出電子文件風險管理的重要性[23]，帶來了電子文件管理研究的新視野與新方向。總的來看，電子文件管理研究自20世紀末興起后，發展迅速并日趨穩定成熟，目前國內檔案學界對于電子文件的認識多已趨于理性思考階段[24]。學者們普遍認為單套制是未來文檔管理的發展方向[25]，并積極探索電子文件單軌制管理的發展道路[26]；而電子文件特有的本質特征使其安全與法律問題引起學界的高度關注，成為實體管理的重中之重[27]。電子文件的真實性保障、證據保全及相關的立法問題仍是當下研究的熱點話題。電子文件不同于紙質文件的特性推動著檔案管理理論與實踐走向現代化，并將持續成為未來研究的熱點之一。

3.2 檔案事業與檔案工作。改革開放以來對檔案事業的研究主要集中在以下幾個領域。

3.2.1 檔案事業史。中國作為擁有悠久歷史文化的文明古國，在遠古時期就出現了檔案的原始形態[28]，檔案工作古老而又年輕。研究中國檔案事業的發展歷史，就是要建立科學的發展觀念，通過探究不同時期檔案事業所面臨的社會背景和政策環境，總結歷史經驗、揭示檔案工作的社會作用、發展的社會條件及趨勢，促進檔案工作的科學化與現代化發展。[29]學者們主要對1949年中華人民共和國成立后尤其是改革開放以來的中國檔案事業史進行回顧，系統分析其發展模式、規律與經驗；或是對檔案事業發展中的某個時期、某個具體領域（包括檔案學科、檔案教育、檔案工作體制等）進行梳理與反思，展望未來的道路與發展趨勢。[30]

3.2.2 檔案工作的體制機制與法制建設。改革開放初期，我國檔案事業緊緊圍繞“恢復、整頓、總結、提高”的八字方針發展。在這一時期，機構改革的深入與社會主義市場經濟體制的確立給檔案事業的發展帶來了新的機遇與挑戰，學者們多探討檔案行政管理部門如何通過對檔案事業內部各組成部分的聯系與協調來提高整體水平，并與社會經濟、政治、文化等事業協調發展。[31]進入新世紀后，中國加入世界貿易組織及經濟體制的轉型、文檔管理一體化、圖情檔管理一體化的不斷推行等時代的變化都要求我國檔案事業管理體制做出改變，越來越多的學者認識到現行檔案行政管理體制存在的弊端，認為應當重新審視并調整現有的行政管理體制，反思改革中的領導體制、機構設置等重難點問題[32]，并積極探索具體的完善思路[33]。2018年，黨和國家機構改革的啟動推動了檔案局館的分立，在全面依法治檔的大背景下，檔案機構的改革需要相應法律框架的協調、需要相關法律的修訂來適應[34]。同時國家治理時代的到來也使得推進檔案治理體系與能力現代化成為檔案事業科學發展的重要契機，成為時代賦予檔案人的莊嚴使命[35]。因此，對法制建設和檔案治理及機制的探索仍是學界關注的熱點。

3.3 檔案管理。這一領域的研究主要是對檔案管理的宏觀思考，以及對檔案的收集、整理、鑒定、保護、檢索與編研等各個環節進行討論。

3.3.1 檔案管理宏觀思考。從研究對象來看，檔案管理研究最初多以政府機關檔案為主體。改革開放后，我國檔案事業逐漸從國家模式向社會模式過渡，檔案管理研究對象的種類不斷豐富，從科技檔案、企業檔案到高校檔案、家庭檔案，再到民生檔案、社群檔案、非遺檔案、社交媒體檔案、口述檔案、重大突發公共衛生事件檔案等，這些時代色彩鮮明的檔案類型無不體現出檔案管理研究范圍和視野的不斷拓展與進步。從研究內容來看，20世紀末以來，人類社會進入知識經濟時代，檔案所具有的知識屬性決定了檔案管理進入知識管理階段成為適應時代發展的必然選擇[36]。在此背景下，學界的關注重心逐漸從信息管理移向知識管理，對知識經濟下檔案管理的模式[37]和戰略[38]等進行思考。從檔案管理實踐來看，檔案管理方法與技術從現代化邁向數智化。在20世紀90年代末期，就有學者[39]認為當時我國檔案管理現代化工作已經起步并取得明顯成績，計算機、光盤和縮微技術已經成為檔案管理現代化的三大支柱。科學技術的不斷進步，以大數據、云計算、人工智能等為代表的新一輪技術變遷[40]促進了檔案管理方式升級，數字轉型成為新時代檔案管理勢不可擋的發展趨勢，檔案部門的管理思維必須向著服務網絡化、信息化、技術性與共享性的方向轉變[41]。學界仍需繼續探索其背后的共性規律與實踐發展的方法路徑，為今后實踐工作的發展提供方向指導[42]。

3.3.2 檔案保護與檔案編研。檔案是黨和國家的寶貴財富，如果不能對其進行有效保護，檔案工作就失去了物質對象[43]，檔案事業的開展也就無從談起。學界一方面總結發達國家與古代中國在檔案保護方面的思想與實踐經驗，同時積極引入先進技術來充實提高傳統的檔案保護技術；另一方面深入探索如何長久保存不同類型檔案，分析檔案保護技術的前沿進展與應用。如，將非物質文化遺產[44]等社會文化遺產的搶救與修復工作納入研究范圍，使檔案保護參與文化傳承，促進研究視野與價值的拓展。在技術層面，有學者[45]總結了1987年—2015年“國家檔案局優秀科技成果獎”的獲獎項目，總結數字時代下檔案保護技術的發展特點。在管理思想層面[46]，隨著新型檔案對象的不斷出現，檔案保管思想實現了從保護、保存到管護的轉變，應當構建超越保存的、面向長期可理解的檔案管護觀念，提升保管活動的主動性與能動性。

在檔案編研領域，從研究內容來看，學者通過梳理中國古代檔案文獻編纂工作史和古人的編纂思想，繼承與弘揚我國檔案編纂的優良傳統；有的則通過對檔案編纂的理論、性質、模式和方法技術等進行探討，同時對編研工作取得的成果進行介紹，推動檔案文獻編研的學科建設。

從歷史發展來看，黨的十一屆三中全會路線和開放歷史檔案方針推動了我國檔案編研工作的大發展，掀起了檔案編研活動的熱潮[47]。在21世紀以前，尤其是20世紀90年代有關研究不斷增多，檔案編纂成果豐富且質量較高，檔案部門重視對直接經驗的積累，因此檔案編纂理論、原則、方法以及學科建設迅速發展。進入新世紀以后，該領域研究熱度有所下降，學界多關注檔案編研的社會文化功能[48]、探討信息時代檔案文獻編纂工作的發展與創新[49]。

3.4 檔案利用服務與資源建設。中華人民共和國檔案法規定我國檔案工作的基本原則為“檔案工作實行統一領導、分級管理的原則，維護檔案完整與安全，便于社會各方面的利用”。檔案利用是檔案工作的窗口、形象與動力，也是實現檔案工作價值的重要手段與檢驗標準[50]。檔案利用作為公民的一項基本權力的提出、檔案開放程度的不斷加大都加速了利用服務與資源建設研究的快速繁榮，現階段理論研究主要集中在信息化、服務利用的社會化與個性化等領域。

3.4.1 檔案信息客體——檔案信息化。信息時代的到來，以及檔案信息資源在捍衛國家利益、拉動經濟發展、保障社會進步、促進科技創新與文化繁榮方面的特殊貢獻力[51]，使學界的關注重心從各種形式的檔案載體材料轉向載體上所承載的各類信息資源。從20世紀90年代到21世紀初，計算機網的各類信息資源。從20世紀90年代到21世紀初，計算機網絡技術的發展、檔案信息量的增多使得檔案的數字化建設成為提升信息利用能力和促進資源共享的必由之路[52]。之后以大數據技術為代表的新技術的出現則推動著檔案信息化朝著數據化的深層次方向繼續前行，檔案數據化成為學界新的研究熱點[53]。總的來說，對檔案信息化的研究主要集中在理論思考[54]、問題與對策[55]、資源整合與共享的模式[56]、法律法規政策的建設[57]等方面，包含檔案利用服務與資源建設工作中的基本規律，檔案信息資源的利用價值，新技術在檔案信息資源建設中的實踐應用以及信息化中的倫理問題等。

3.4.2 檔案開發主體——服務社會化。信息化帶來了檔案信息服務模式的挑戰[58]，要求檔案部門提高信息開發能力與服務能力，強化服務意識，并能夠向社會提供專業化服務，即實現檔案服務社會化[59]。作為開展利用服務、開發信息資源的主體，該領域的研究對象多為檔案館、檔案室等各級各類檔案部門。研究成果主要集中在：（1）對檔案部門建設與發展的思考。既聚焦數字檔案館[60]、智慧檔案館[61]、公共檔案館[62]、檔案網站[63]、微信平臺[64]等多種主體，也探討檔案業務外包[65]以及服務質量評估體系的建立[66]。（2）影響檔案部門實現服務社會化的內部因素與外部環境。內部因素包括檔案工作者[67]、館藏建設[68]等，外部因素包括法律環境[69]、政治環境[70]等。（3）檔案文化價值建設。以檔案館為例，隨著檔案開放程度的加大，檔案和檔案館在資政與存史功能之外的文化傳承功能[71]愈加突出，學者們積極探討作為文化事業機構的檔案館在非物質文化遺產保護[72]、文化價值開發[73]中的角色、職責與對策等問題。

3.4.3 檔案利用主體——利用個性化。這一領域研究的重心是檔案工作的服務對象，也就是檔案信息的利用者。學者們通過分析用戶的特征與需要[74]、分類與行為[75]等主觀因素，以及影響用戶需求變化的客觀環境因素[76]，構建檔案資源個性化服務模式，從而更好地滿足用戶需求、獲得用戶肯定，在激烈的信息服務市場競爭中占據一席之地。盡管當前研究領域仍存在重檔案形成者、管理者，輕檔案利用者的普遍現象[77]，以及研究方法應用規范薄弱、模式單一[78]等諸多問題，但從近幾年的研究成果中可以看到，越來越多的學者從不同視角加強對用戶滿意度、偏好等內容的實證調研，并積極引入新技術（如用戶畫像技術），探索精準化服務模式的構建，推動新時期“以人為本”的檔案事業核心理念[79]的創建。

3.5 檔案學與檔案教育。檔案學與檔案教育一直是中國檔案學研究的核心方向與熱點話題。

3.5.1 檔案學史與檔案學基礎理論研究。首先是對檔案學學科體系建設與發展歷史的梳理，促進學科的成熟發展。中國檔案學根基深厚，學界普遍認為其起源時間為二十世紀二三十年代，二十世紀三十年代國民政府發起的“行政效率運動”是導致中國檔案學產生的直接原因[80]。也有學者認為在這之前檔案學就已存在，如，認為我國檔案學在產生前就已經歷了兩千多年的孕育時期[81]，或是在漫長的檔案工作歷史中，隨著社會的變遷而產生、發展、豐富并走向成熟[82]。有關研究多將檔案學史寓于檔案事業發展史中，從社會背景、學術氛圍、實踐基礎等方面分析中國檔案學產生的原因，以及不同時期的發展特點、成敗得失。

其次是對檔案學者的研究。主要集中在對我國檔案學發展過程中代表性人物的檔案學思想進行整理，如傅振倫[83]、吳寶康[84]等，以其學術思想、所處的背景環境為切入點，研究檔案學的發展脈絡。目前有關研究還局限于一些眾所周知的學術人物，研究視角較為狹窄。

最后是對檔案學的基礎理論研究。改革開放后的四十多年間，基礎理論研究的范圍不斷擴大、方法逐漸多樣，研究程度也不斷深入，呈現出與檔案實踐工作結合更加緊密的特點。[85]研究成果包括對相關概念、性質、方法、一般規律等的認識，或在重新審視某具體理論（如文件生命周期理論、全宗理論、檔案價值鑒定理論等）的基礎上，探討其在新時代、新環境沖擊下的適用問題。值得一提的是一些原創理論的出現。如任越[86]認為，由湖北大學覃兆劌教授提出的檔案雙元價值論是進入新世紀以來我國檔案學界在基礎理論領域提出的極具創新意義的觀點，是我國檔案學者走向國際檔案學術交流的“敲門磚”。

除此之外，也有學者采用定性或定量的方法，梳理發展脈絡并展望未來的發展道路。自2005年開始[87]，以馮惠玲教授為代表的學者們開始梳理每一個五年規劃期間檔案學研究的熱點話題，并對接下來的研究方向進行展望。這些研究成果對于經驗總結和理論創新具有十分重要的意義。

3.5.2 檔案學課程設置與人才培養。吳寶康先生曾說，中國檔案學的一大特點就是“隨檔案教育的發展而發展檔案學的”[88]。有關研究呈現出以下特點：在研究層次上，以本科、碩士教育居多，對在職教育、繼續教育等討論較少；在研究內容上，以專業課程設置研究最多，兼顧高校的人才培養模式、畢業生就業狀況等；以對現狀的分析最多，幾乎每個時期都有學者對檔案教育的發展現狀進行探究，并分析存在的問題與解決對策，但趨同現象嚴重，形成現狀—成就或問題—對策與發展趨勢的固定結構，且就解決對策而言，仍存在較為宏觀的現象。檔案教育研究還呈現出專業改革以社會需求為導向，與檔案事業發展相適應的特點。這體現在對不同背景下（如市場經濟體制下、新世紀背景下[89]、大數據時代背景下[90]等）檔案教育的改革與創新進行探討。也有學者對國外檔案學的人才培養理念、模式、課程設置等進行引入與比較，根據研究結論提出了完善我國檔案學專業教育的有益建議[91]。

隨著新文科及近來圖書情報與檔案管理一級學科更名工作的深入推進，學界需要積極思考作為重要的參建學科，如何通過調整發展戰略實現更高水平、更高質量的學科建設，展現新貢獻與新作為[92]。面臨新的社會環境和技術環境，已有學者開始關注檔案專業思政課程建設[93]、人才數據素養[94]的培養等問題。可以預見，有關領域將成為未來一個時期內檔案學教育研究的熱點話題。

4 前沿與趨勢探析

為了進一步探究中國檔案學研究的前沿熱點，在CiteSpace軟件中對年份在2017年—2022年的關鍵詞進行分析，得到其關鍵詞共現圖譜與突現圖譜并結合對文獻的梳理，發現改革開放后中國檔案學研究的前沿熱點集中在數字人文、課程思政、檔案記憶、檔案治理與社會化、數智轉型和檔案事業史等6個領域。

4.1 數字人文。數字人文既是一門學科，也是一門技術，強調跨學科與協作性，將其引入人文社科領域能夠為檔案資源建設提供新的思路。[95]目前該主題下的研究多為將數字人文的理念與技術應用于檔案管理的不同領域，缺少將傳統的檔案學理論與方法在數字人文領域進行重構與升級，以及從跨學科、合作性的視角探討檔案學科與其他人文學科、檔案機構與同質異構機構的融合與發展。檔案學科應當找準自身定位，實現與數字人文學科之間的雙向互動。

4.2 專業課程思政建設。課程思政是新時代對高校思想政治工作提出的新要求，[96]也是新文科背景下檔案學科建設的應有之義。2020年5月教育部頒發的《高等學校課程思政建設指導綱要》中指出，要“讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課程同向同行”[97]。目前在學科建設上還存在著對思政教學理論認識不足和實踐融合不夠的情況[98]，因此加強檔案專業課程思政建設研究仍是接下來亟待解決的問題。

4.3 檔案記憶。自上世紀90年代“世界記憶工程”項目啟動后，國際檔案界開始對社會記憶理論進行關注與論述[99]。檔案與記憶之間的密切關系得到國內外檔案界的共識，目前檔案記憶觀的研究已經逐步趨于成熟，衍生出城市記憶、鄉村記憶、身份認同等多個范疇。進入數字時代后，記憶以數字的形式繼續傳承。[100]數字記憶作為數字人文與文件檔案管理跨界融合的產物，[101]倡導以數字技術推動人類文化遺產的保護、傳承、傳播與創新。目前有關研究已經從數字記憶的基礎認識發展到對理念內涵、構建機制與實踐路徑的探討，[102]但對于豐富多樣的實踐項目，數字記憶的理論研究略顯不足。

4.4 檔案治理與社會化。2019年，中國共產黨第十九屆四中全會審議通過的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現代化若干問題的重大決定》指出，必須在“推進國家治理體系與治理能力現代化上下更大功夫”。檔案事業作為國家治理的重要環節，已經從行政管理走向更高層次的法制治理。在法制建設方面，學界積極探討檔案政策的法律協同性[103]，通過分析當前地方檔案立法存在的問題與完善路徑推動檔案法規體系建設[104]；在檔案治理領域，學者們從國家治理視角討論如何實現檔案事業的高質量發展[105]，探索檔案治理現代化的內涵解析[106]和實現路徑[107]。

隨著國家治理時代和大數據時代的到來，[108]我國檔案事業正在向著社會模式轉型，需要多元主體的共治共建，相關研究不僅關注國家檔案資源，也聚焦家庭檔案、民生檔案、社群檔案、民俗檔案等多個領域，越來越多的學者加入到不同類型的參與式管理[109]研究中來。

4.5 數智轉型。數字中國建設以及現代信息技術的廣泛應用，亟須檔案界從理論與實踐兩方面作出回應，探索文件與檔案管理的數字轉型，海量數據的歸檔與開發，數智時代的檔案價值挖掘。[11 0]電子文件的單軌制管理、新技術在文件檔案管理中的應用以及數字檔案資源建設等主題已經持續成為“十三五”“十四五”期間的熱點話題。[111 ]

4.6 檔案事業史。如今，中國古文書學、檔案事業發展史的挖掘，總結發展和演變的歷史特征，探究未來的發展方向，推動理論創新與實踐發展，建設具有中國特色的新時代社會主義檔案事業體系等方面的研究逐漸強化。

5 總結與展望

通過對上述文獻的梳理，認為改革開放以來中國檔案學研究呈現出諸多特點（圖2）。

（1）跨學科視角增多，現代化程度加強。檔案學研究的包容性、開放性和創新性不斷增強，呈現出很強的跨學科趨勢，如研究圖書館學、情報學與檔案學科的共同發展[11 2]，引入哲學和史學觀點反思檔案學科建設存在的問題[11 3]，探討計算科學與檔案學的融合共生問題[11 4]，等等，但應當注意保持檔案學科的獨立性，分清主次，堅持以揭示檔案現象為目的，深入探討中國檔案學發展過程中的“元問題”，而不能本末倒置[11 5]，從而推動理論研究向更高層次發展，提升檔案學的學科地位。

（2）倡導以人為本，彰顯人文關懷。從檔案工作者的工作環境、人才培養，到檔案利用者的需求規律、服務體系建設；從檔案開發與利用服務主體中的絕大多數，到主體中的少數或弱勢群體；從加強檔案部門管理到倡導檔案社會化治理，檔案學研究越來越關注檔案管理者、檔案形成者、檔案利用者等多主體的積極作用，不斷涌現諸如社會參與、資源共享、社群檔案、個性化服務等研究主題，檔案工作不斷走向親民化，努力做到以人的協同發展推動檔案事業的協調和可持續發展，彰顯新時期檔案事業的人文關懷。

（3）研究不斷“升級”，發展前景向好。中國共產黨自建黨以來就高度重視檔案工作，歷屆國家領導人都曾對檔案和檔案工作做過重要指示[11 6]。檔案學人應當加強對檔案學理論的支持與規劃主動輸出中國特色檔案文化，促進國際交流，增強中國檔案學的國際影響力。

（4）與實踐緊密結合，立足國情黨情。改革開放后的中國檔案學研究頗有建樹，為我國檔案事業的發展提供了充足的理論依據。越來越多的學者把檔案學放到社會大環境中去研究，關注當前國家發展中的緊要問題，這些都已在檔案治理、專業課程思政建設、紅色檔案資源開發等主題中體現。檔案學研究應當繼續圍繞當前國家事業的實際需要，深化理論研究，為建設社會主義現代化國家、推進中華民族偉大復興進程中出現的新問題做出理論的解答，提供檔案學人的新思路與新方法。

*本文系2020年國家社科基金項目“新中國檔案學史研究”（項目批準號：20ATQ009）階段性研究成果之一。

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