加強和改善農村學校管理的對策研究

趙軍

摘 要：隨著我國社會經濟和科學技術的飛速發展，人們的生活水平逐步提高。與此同時，國家加大對教育方面資金的投入，全國范圍內展開新課程改革。但農村學校由于其所處的位置不便、學校留守兒童過多、農村教師稀缺等問題，在展開改革時受到阻礙，導致農村學校管理難度加大。由此可見，農村學校的教育和管理水平還有較大的提升空間。面對這一現象，國家與農村學校都展開研究討論，試圖尋找最好的解決對策。本文將詳細介紹當前農村學校管理所存在的問題，并就這些問題提出一些科學合理的解決方法。

關鍵詞：農村學校;留守兒童;管理

1 前言

自從實施新課程改革以來，大部分地區的教育教學質量有了明顯提升。但在部分偏遠的農村地區，由于農村學校數量較多，辦學條件較差，硬件設施配備不齊，留守兒童管理難度大，加上教師生活環境艱苦、待遇偏低，在工作中難免會出現熱情不高、工作懈怠等問題。所以，研究加強和完善農村學校管理對策很有必要。

2 當前農村學校管理存在的問題及原因

2.1 農村學校所處位置的不便

雖然我國全國范圍內實施新課程改革，但是農村學校大部分位于偏遠地區，辦學時就因地域問題硬件設施配備不齊，教育教學環境落后，致使新課程改革時基本無條件配備新硬件設施，相對其他完成新課程改革的城市學校更為落后。

2.2 農村學校留守兒童過多

現今大部分農村青壯年，甚至老年人都到大城市中打工，將孩子留在家中接受教育。這一現象導致留守兒童越來越多，但農村教師只有幾個，他們的精力有限，不可能面面俱到。于是，在教學質量方面相對城市學校也較差。

2.3 農村教師稀缺

當前農村大多教師屬于接受過新思想和新教育的大中專畢業生，而農村環境艱苦、待遇偏低，大部分畢業生不愿意到這種環境工作，致使農村教師稀缺，甚至出現一名教師“身兼數職”的現象，或許在開始時，農村教師滿懷熱情，但在長時間待遇等問題的影響下，工作室難免熱情下降，工作懈怠，自然教學質量大打折扣。

3 加強和改善農村學校管理的意義

3.1 加強和改善農村學校管理對學生帶來的好處

農村學校的管理方面得到加強和改善之后，將提升整個學校的教學質量，給學生們創造更好的學習環境，學生的學習積極性也會被調動起來。另一方面，也會幫助學生養成良好的學習習慣，農村學生的父母常年在外務工，學生一般由其爺爺奶奶撫養，但其教育觀念比較落后，不能很好地監督孩子學習情況以及學習習慣培養的情況，以至于大多數農村孩子并沒有養成良好的學習習慣，這將不利于其以后的學習以及發展。加強和改善農村學校管理，將會幫助學生養成良好的學習習慣。

3.2 加強和改善農村學校管理對國家帶來的好處

就我國當前的人口狀況分析，大多數人口都是農村戶口，其孩子也會在農村接受教育，但由于農村教育條件以及教育管理的落后，農村學生將不能夠得到良好的教育。倘若農村學校的管理方面得到加強和改善，將會大幅度提高學生的受教育水平，也會提升我國國民受教育的水平，同時，國家也將會收獲更多更優秀的人才，最終促進我國的發展。

4 加強和改善農村學校管理的對策

4.1 加強留守學生管理

解決留守兒童問題，根本在于幫助他們培養積極樂觀心態，鍛煉獨立生活能力，提升他們的自主學習能力。因此，學校要順應時代潮流尋找創新管理方法。一方面，引導各班級留守兒童自行在自班代課老師中選擇一名作為“大家長”，“大家長”負責留守兒童的基本生活，教會他們生活本領，并集中在課后輔導作業。另一方面，各班班主任應深入了解每個學生的生活情況，尤其是要與留守兒童的家長取得密切聯系。關注留守兒童的心理健康，掌握他們的心理動態，更是班主任職責的重中之重，如果有特殊情況發生，及時與其家長取得聯系。

4.2 吸引優秀教師，建立教師激勵機制

由于農村發展比較落后緩慢，因此大多數人都不會選擇留在農村就業、發展。同樣農村學校也存在著優秀教師流失以及稀缺等問題，針對這一問題，國家以及政府應該高度重視，同時應該加大人力與物力投入，以優厚的待遇吸引優秀教師，利用其所學到的專業知識，科學、有效的對學生進行管理與教育，高效率的完成對學生的教育工作，為國家培養大量自主學習并且善于學習的人才，最終促進國家的發展進步。

4.3 加強溝通

管理學校并不是一件容易的事情，因此，學校領導應該多聽取學校教師有效科學的建議與方法對學校進行改革，同時，學生的建議與意見也是極其重要的因為他們是接受教育者，能夠更加清晰地清楚學校存在的一些問題。因此，學校應該加強與學生之間的交流，以便更快的解決學校所存在的問題，進而為學生創造良好的學習條件與環境。

5 結語

農村教育管理是我國所面臨的一個很嚴峻的問題，不僅會影響學生今后的發展，甚至會對國家未來的發展產生影響。針對這一情況，需要學校與老師相互配合，解決當前農村學校的管理問題，給予農村學生更好的學習環境、學習條件以及更加廣闊的發展空間。

參考文獻：

[1] 李佳妮.加強和改善農村學校管理之對策研究[J]讀與寫·教育教學版.2013.

[2] 王文翠.淺析中小學學校管理中的人文理念[J]科技信息.2012（7）.