用教育高質量推動“雙減”政策落實

魯志軍

長沙市天心區(qū)興隆小學是城郊結合部的一所農村小學，目前在校學生147 人，6 個教學班，教師16 人，學校致力于辦“家門口的好學校，為幸福奠基”。在“雙減”政策下，學校從實際出發(fā)，創(chuàng)新思維，提升能力，轉變觀念，辦學取得了一定的成效。

一、增強家校聯(lián)結，助力政策實施

2021 年秋季開學伊始，學校緊鑼密鼓地進行了題為“雙減政策下我們該怎么辦”的家長學校培訓，詳細解讀政策，消除了家長的焦慮，為配合學校工作打下了基礎。

接著，學校召開了家委會會議，選舉了主任、副主任，家委會定期召開會議，明確了家委會的職責、義務、評比要求等，并建立了家校共建群，經常在群內交流學校的活動、宣傳照片、視頻等，得到了家長積極地回應，“為創(chuàng)意點贊”“校服不僅好看，質量還很好”“孩子們認真起來，氣勢足足的”……這些都是家長在群內的反饋，學校通過家校聯(lián)結的橋梁，讓家校共育邁入了良性循環(huán)的軌道。

二、創(chuàng)新德育理念，推進活動育人

孔子曾說過：“志于道，據于德，依于人，游于藝”，意思是良好品德的形成離不開活動，活動可以促進理想信念的建立，當今社會，活動更是立德樹人的重要手段。

學校以活動為抓手，創(chuàng)新了德育理念，開展了豐富多彩的活動：“請黨放心，強國有我”開學典禮，奏響了開學季的最強音；“普及安全知識，提高避險能力”，讓孩子們懂得了安全無小事，珍愛生命是大事；“弘揚傳統(tǒng)文化，喜迎中秋佳節(jié)”系列活動，更好地傳承了民族文化，提升了學生的文化自信；“青釉課堂”性教育，直面青春期變化；“紅領巾心向黨，爭做時代好少年”系列活動，增強了少先隊員的儀式感、光榮感和使命感；“紅馬甲攜手共建綠色文明家園”活動，讓孩子們走出校門，認領美麗鄉(xiāng)村建設的愛心花卉，喚醒了他們的公益和低碳環(huán)保意識；“垃圾分類，變廢為寶”創(chuàng)意手工活動，豐富了學生的課余生活，用創(chuàng)意點亮生活；“我為操場洗個澡”活動，培養(yǎng)了學生的勞動技能，增強了他們的主人翁意識……活動育人，潤德于心，擦亮了孩子們成長的精神底色。

三、提升社團品質，優(yōu)化師資力量

學校堅持“五育并舉，減負增效”的原則，創(chuàng)新了課后服務形式、豐富了課后服務內容、拓寬了課后服務渠道，積極開展新模式（即4 次文化學習類課程＋1 次興趣特長類課程），為學生成長賦予新動能。

學校根據不同年級的實際情況和學生的興趣愛好，對課后服務內容進行科學、靈活地設計，開設了課后作業(yè)輔導課程、主持人、美術、籃球等特色課程，設計了搶課小程序，極大地調動了學生和家長對社團的興趣。

在師資上，根據校外有合格資質的專業(yè)機構的老師和校內優(yōu)秀教師的自身特點，合理地進行編排，開啟社團＋作業(yè)輔導的一站式服務，在不增加家長額外的時間成本和經濟成本前提下，孩子在學校享受到優(yōu)質的專業(yè)培訓，滿足家長對優(yōu)質師資的迫切需求。“4+1”模式實施以來，孩子們的籃球、主持、美術興趣與日俱增，為學校各項活動的提質提供了人才保障。

四、深化教學改革，提升教學質量

一是青藍工程。針對學校年輕教師多的特點，師徒結對一對一幫扶，從課堂組織、活動開展、宣傳稿、論文案例的撰寫到檔案的歸總、大課間活動的設計編排，師傅們盡心盡力，徒弟們虛心請教，成了學校一道溫暖而亮麗的風景線。

二是改革評價方式。學校開展了“闖關嘉年華”活動，把闖關評價搬到了操場，通過各學科的闖關答題，基礎稍弱的孩子也能通過努力獲取闖關卡，學生的自信心大大增強，也增強了他們對知識的獲得感。

三是開展“書在我們中旅行，我們在書中旅行”活動。學校在進校門的大廳設立了“讀書吧”，配套有17 張吧臺，能同時容納68 個孩子“沉浸式”閱讀。“紅黑榜”的創(chuàng)新設立，規(guī)范和約束著孩子們的讀書習慣，從設立之日開始，讀書吧就成了孩子們每天必來的“網紅打卡點”，多讀書、讀好書、好讀書的習慣在興隆小學已經悄然形成。