高寞涵

冰心曾說:“多讀書,讀好書,好讀書。”在我看來,一本好書像一方天空,展現出眼中的星辰大海;像一抹彩虹,映射出心中的繁花似錦;也像一米陽光,照亮了我三年的初中生活。
與《意林》結緣是在我小升初畢業考試的暑假,正值新冠病毒肆虐橫行,母親見我無聊,便網購了一本厚厚的《意林合訂集》讓我閱讀。書中有許多有益的文學、科普類文章,優美的詩詞,有趣的活動……其中一些好句好段我也會做標記,用于作文的點睛,日復一日,我的閱讀理解能力和寫作能力,以及知識的儲備量都有了明顯的提高。在剛上初中的第一次月考中,語文考試獲得了班級第一、年級第三的優異成績,成為班級的語文課代表,這是我一直以來都不敢奢望的——小學時的第一次考試我的語文成績全班倒數第一,拉低了班級平均分,被語文老師一通數落。之后的六年里雖說成績有些提升,卻也不受老師待見。
初二的寒假,完成作業的我信手翻開《意林》,其中一篇名叫《竹筍印象》的散文吸引了我的注意,從三段真實的身邊經歷入手,講述了對竹筍的理解與感悟。“此刻,春天仿佛也在我的體內,破土而出了。”寫出了作者飲下筍湯后的美妙感受,側面寫出了作者對竹筍的印象,至今使我印象深刻。
假期后的模擬考,更讓我體會到了閱讀的益處。考試期間做到課外閱讀題時,我欣喜地發現題目就是那篇不久前讀過的《竹筍印象》!甚至之前對該文的一些思考,竟也與題目的考查點如出一轍!憑借著對文章的較深理解,我再度幸運地成為班級第一,課后一點一滴的積累,不僅使我對文章能夠有更深的理解,也培養了我對作文素材的歸納與靈活運用。
時光的沙漏永不停息,中考如約而至,試卷剛發下來,我便開始思考作文。開始并沒有頭緒,但試著多分析幾遍題目,突然發現它想表達的主旨和《竹筍印象》這篇文章似乎契合,便在一旁的草紙上列下提綱,仿照作者的格式和手法加以輕微的改動,完成了我的中考作文。
鵬鳥感謝“六月之息”助其“扶搖而上”,我亦感謝《意林》,在砥礪前行的道路上陪伴我追逐屬于自己的星光,奔赴心中的星辰大海,一路生花!