醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在疾病診斷和治療中的重要性

林祎嬌

從最初的人工醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)到半自動(dòng)化臨床實(shí)驗(yàn)室，再到如今的全自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，我們見證了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展與轉(zhuǎn)變。在科技不斷進(jìn)步的新時(shí)代，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)正朝著微量化、超微量化、自動(dòng)化和實(shí)驗(yàn)室信息化等方向快速發(fā)展。例如：基因診斷技術(shù)是利用有效的遺傳標(biāo)記，如特定的基因序列或基因表達(dá)產(chǎn)物，來診斷遺傳病和散發(fā)性疾病。為方便更多青少年朋友了解當(dāng)下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的重要性，本文將從醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基本過程入手，對(duì)其進(jìn)行介紹。

從神經(jīng)生物學(xué)的角度來看，肢體語言是由大腦中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和感覺神經(jīng)元相互作用的產(chǎn)物，這些神經(jīng)元通過復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，形成了肢體語言的生理基礎(chǔ)。

肢體在做某些動(dòng)作時(shí)，可以將一些情感、想法表達(dá)出來。比如，在交談中當(dāng)頭部微微側(cè)向一旁或向前時(shí)，可能表示對(duì)談話內(nèi)容有興趣；頭部向后則可能表示遲疑、驚奇、退讓。在醫(yī)學(xué)診斷中，肢體語言的辨識(shí)也具有重要意義。比如，消化系統(tǒng)疾病可能會(huì)出現(xiàn)腹痛、腹瀉、惡心等癥狀，患者可能會(huì)用手捂著肚子，夾緊雙腿；呼吸系統(tǒng)疾病可能會(huì)出現(xiàn)咳嗽、咳痰、氣喘、呼吸困難等癥狀，患者可能會(huì)用手捂著胸口，并且氣急咳喘。

但以上這些肢體語言的表現(xiàn)僅是提示性的，并不能單獨(dú)作為診斷疾病的依據(jù)。例如：青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，精力旺盛，如果某天突然感覺惡心并出現(xiàn)腹瀉，便想當(dāng)然認(rèn)為不過是吃壞了肚子，過幾天便會(huì)好了。殊不知惡心、腹瀉很可能是因腸道感染引發(fā)的，也可能是患上急性胃腸炎、急性膽囊炎、急性闌尾炎、急性胰腺炎等疾病。因此，青少年切不可對(duì)此類現(xiàn)象疏忽大意，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院進(jìn)行檢查和診斷，根據(jù)具體病情開展針對(duì)性治療。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)中的重要學(xué)科，其工作核心是運(yùn)用現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)對(duì)患者的血液、體液等進(jìn)行化學(xué)、免疫、細(xì)胞學(xué)等方面的檢測(cè)和分析，為臨床醫(yī)生提供診斷疾病的依據(jù)，以便為治療提供方案。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主要包括樣本采集、樣本處理、實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果解讀4個(gè)方面。

1.樣本采集

作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的第一步，樣本采集要求操作規(guī)范、無菌、避免污染。根據(jù)疾病的癥狀和體征，選擇特定的樣本類型，如血液、尿液、糞便、組織等。

2.樣本處理

樣本處理主要指對(duì)樣本進(jìn)行預(yù)處理，如離心、抗凝等，以提取出其中包含的生物信息或進(jìn)行后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作。醫(yī)學(xué)樣本處理主要概況為以下幾個(gè)步驟。

去除雜質(zhì)：除雜的過程包括對(duì)樣本進(jìn)行離心、過濾、洗滌等操作，以去除不需要的雜質(zhì)或其他成分等。

溶解與還原：對(duì)于固體樣本，可能需要將其溶解在適當(dāng)?shù)木彌_液中，以便后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作。對(duì)于某些需要保持還原狀態(tài)的生物分子，如蛋白質(zhì)或DNA，則需要使用還原劑進(jìn)行處理。

純化：對(duì)于需要去除特定雜質(zhì)或提取特定成分的樣本，需要進(jìn)行純化操作。

濃縮：對(duì)于稀疏的樣本或需要減少體積的樣本，可能需要使用濃縮方法。如蒸發(fā)去水法、反向透析、超濾濃縮等。

標(biāo)記與檢測(cè)：為了便于后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作和檢測(cè)，可能需要對(duì)樣本進(jìn)行標(biāo)記和檢測(cè)。標(biāo)記方法包括放射性標(biāo)記、熒光標(biāo)記等，檢測(cè)方法包括光譜分析、色譜分析等。

醫(yī)學(xué)樣本處理主要是為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)操作提供高質(zhì)量的樣本，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。然而需要注意的是，不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的處理步驟，通過對(duì)醫(yī)學(xué)樣本進(jìn)行處理，可以提取出特定生物分子或雜質(zhì)，為臨床診斷和治療提供依據(jù)。

3.實(shí)驗(yàn)操作

在進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，醫(yī)生會(huì)根據(jù)不同的檢驗(yàn)項(xiàng)目而采取不同的檢驗(yàn)措施，但基本原理包括利用各種儀器和方法，對(duì)樣本中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行分析、測(cè)定和評(píng)估，并出具相應(yīng)檢驗(yàn)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)與檢驗(yàn)結(jié)果。

4.結(jié)果解讀

根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解讀，方便醫(yī)生基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和患者的臨床表現(xiàn)確定個(gè)性化診療方案。由此可見，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在疾病診斷和治療中起著至關(guān)重要的作用。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，越來越多的青少年整日忙于學(xué)業(yè)，忽視了自身的身體狀況，對(duì)患病的先兆也并未太過上心，導(dǎo)致小病未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)而引發(fā)大病。

通過醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病的線索，對(duì)疾病進(jìn)行早期診斷及治療。例如：對(duì)于感染性、遺傳性或免疫性疾病，醫(yī)生可以借助醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和其他檢查結(jié)果進(jìn)行早期確診，盡早治療。尤其青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，積極到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查不僅可以幫助青少年更好地了解自己的身體健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，同時(shí)也有助于提前采取措施，預(yù)防或減少慢性疾病、傳染病和其他疾病的發(fā)生。

從采集病人的樣本，到最后的檢測(cè)報(bào)告，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在整個(gè)過程中都需要做好標(biāo)準(zhǔn)化管理。而檢驗(yàn)科醫(yī)生在這個(gè)流程中，需要與各科室醫(yī)護(hù)人員密切協(xié)作，一絲不茍地做好工作，保證檢測(cè)結(jié)果科學(xué)、準(zhǔn)確，為青少年的健康保駕護(hù)航。