教師節書單

編者按：學生是祖國的未來，教師就是培育未來的一群人。他們用知識的火炬照亮學生前行的道路，用無私奉獻托起學生成長的希望，無論校內校外，他們始終是學生的引路人、榜樣和朋友。而隨著社會的飛速發展和時代的不斷進步，老師們也需要不斷學習來提升自己。希望這些涉及教育方法、自身成長和知名教師對職業的探討和反思的書籍能讓老師們更深入地了解教育的真諦，也為他們提供一些新的靈感和愉快的閱讀時光。

《孩子們都喜歡的語文課》

常麗華 著

長江文藝出版社

2023.6/45.00 元

晨誦課程、詩詞課程、旅行課程、“自然筆記”、生日課程、戲劇課程……本書記錄了作者帶“小螞蟻教室”的孩子們開展的一些好玩、有趣的語文課程，讓過去單一的課堂學習突破教材、教室和校園的圍墻，跟整個世界、整個自然、整個社會聯系起來，讓孩子們與美好的世界相遇，幫助孩子們度過更為真實、豐富、有趣的學習生活。

《了不起的學習者》

沈文婷 著

中國科學技術出版社

2023.5/59.80 元

人生如果是一場游戲，那成長和學習都是無限游戲，不掌握“游戲規則”，就會在學習和成長的游戲中不斷碰壁。本書作者總結了自己20 年的求學經歷和近10 年的教育與公益事業經驗，提煉出“了不起公式”，通過動力、學習力、品牌力三部分，集合教育學、心理學、神經科學等研究，構建出從0 到1 的“了不起系統”，幫助讀者愛上學習、輕松學習。

《人工智能教學：探索學習新前沿》

[美]米歇爾·齊默爾曼 著

柴少明 譯

華東師范大學出版社

2023.5/58.00 元

ChatGPT 的出現發出了一個信號，人工智能已經離我們很近了，它真正融入我們的生活和教育中可能只需要很短的時間。面對這樣的趨勢，教師要做的不是去擔憂是否會被人工智能取代，而是如何幫助學生更好地生活在充滿人工智能的世界，以及如何運用人工智能進行更智能而不是更努力的教學。本書通過展示AI 在教學中的運用，幫助教育工作者理解如何使用人工智能來增強教學能力、支持學生的學習，以及在使用人工智能時應考慮的倫理道德和安全問題。

《我是中師生》

曾維惠 著

重慶出版社

2021.8/36.00 元

本書記錄了20 世紀90 年代一群十五六歲的初中畢業生走進師范校園后的校園生活。這一群少年從入學時的生澀到畢業時的成熟，在師范校園里度過了他們人生中最為美好也最有意義的青蔥歲月。書中塑造了江月、杜大星、吳亞妮、黃芹、李心雨、柳婷婷等中師生群像，文筆細膩，每個人物都有鮮明的性格特點并通過中師生生活中的一個個特有的事件，展現出一代中師生們節儉、忠誠、勤奮、堅毅、寬厚等優秀品質，也從側面勾勒出了農村小學老師對中國基礎教育做出的巨大貢獻。

《古文觀止精編120 篇》（全2 冊）

杜韋濱 倪銀環 編譯

中國華僑出版社

2023.8/88.00 元

本書在多方調研的基礎上，按照新的《普通高中語文課程標準》提出的“實用性交流與閱讀”“思辨性表達與閱讀”“文學寫作與閱讀”三個語文學習任務群的分類理念對原篇進行了精選，使其更符合語文教學的階段性本質要求。書中分為三欄式，中間為古文原文，左邊為“二吳”疏通文義的注釋和揭示寫作構思及意圖的評論，右邊為對應的譯文，并附有題解、注釋和賞析，并對文中一些認讀困難的字和容易讀錯的字進行注音，達到了幫助讀者無障礙閱讀的目的。

《你真的會放松嗎》

[美]W.提摩西·加爾

[美]W.約翰·霍頓

[美]愛德華·漢茲利克 著

朱菲菲 郝紅尉 譯

華夏出版社

2022.3/59.80 元

本書作者曾幫助很多體育選手應對巨大的賽場壓力，取得高水平的臨場發揮。在本書中，作者幫助讀者認識到壓力的來源——壓力是自我制造出來的，以及壓力是怎樣對人產生影響的——通過盜竊自我的身份、引發恐懼、渲染情緒、攻擊自我、生成錯誤預期，使讀者心中不知不覺地滋生出負面情緒和消極想法。經過20 多年的研究和應用，他開創了“內在游戲”減壓策略，提出了化解慢性身心壓力的一個總體指導原則和八個有效方法。這些方法融合了心理學、腦科學、行為科學知識，結合豐富案例，通俗易懂，簡單實用，讓讀者不再被壓力折磨，而是學會玩轉壓力，并激活內心的動力。

《語文教師的八節必修課》

劉祥 著

湖南人民出版社

2022.8/52.00 元

語文教學到底教什么？語文教學到底怎么教？回歸本真，語文教學其實沒那么難。本書作者從自身實戰經驗出發，針對一線語文教師的種種困惑與需求，分析語文教學中的誤區，提煉多年來積累的教學經驗與教育思考，為讀者帶來精彩且實用的八節必修課，回歸語文本身，與讀者一起探索語文教育的詩與遠方。

《隱藏的創造力：為創作搭建舞臺》

[英]邁克爾·阿塔瓦爾 著

梁金柱 譯

中國科學技術出版社

2023.6/59.00 元

創造力似乎是一種難以獲得的能力——事實上它非常簡單：創造力已經存在于你的心中，只是你尚未發現。本書通過獨特的視覺方法和實踐練習，用20 節實用而有效的課程，從創作的開始、創作的過程、持之以恒、激發創造力的方法論和創作的尾聲五個方面來闡述激發創造力的方法，幫助讀者以全新的角度看待問題，破除限制性思維，通過個人的實踐和探索，將創意轉化為切實的成果。

《愛上古詩文——小學必讀古詩詞賞析》

陳晨 編著

中國華僑出版社

2023.7/59.80 元

本書是對中華優秀傳統文化中的古詩文進行介紹的普及性讀物，立足小讀者的閱讀習慣，精心選擇內容、設計框架，講解收錄的古詩文中涵蓋的相關文學、歷史知識，拓寬詩詞、文章的學習空間，從詩詞中的字義開始，追溯漢字源頭，了解漢字的淵源與傳承，幫助小讀者走進古漢語和古詩詞學習的大門。此外，書中的每一小部分基本上均配有一張古畫圖片，增強了該書的可讀性、趣味性和審美趣味。

《大手筆是怎樣煉成的（修訂升級版）》（全5 冊）

謝亦森 著

長江文藝出版社

2023.7/252.00 元

這是一位資深秘書從數十年的工作實踐中總結出來的公文寫作指導書，分為基礎篇、方法篇、語言篇、磨礪篇和修改篇五部分，內容全面而豐富，闡述了公文寫作從知識儲備、構思、撰寫、潤色到修改完善的全過程，是職務寫作者的進修寶典。

《同理傾聽》

[美]威廉·米勒 著 于娟娟 譯

華夏出版社

2021.8/39.80 元

做一個好的傾聽者，掌握重要的傾聽技巧，不僅有助于化解分歧、消除誤解、促進積極的改變、創建和諧親密的人際關系，還有助于從別人的言談中獲得關鍵信息。本書作者通過清晰的講解、實例和練習，論證了同理心尤其是精準同理心是提升傾聽品質、改善人際關系的重要因素，并詳細講述了應用技巧。

《愛與自由：外國十大教育家經典教育理念》（第二版）

陳鋒 王慧敏 柯詩夢 王丹 著

北京大學出版社

2023.5/58.00 元

“愛”與“自由”是幾乎所有教育家都會倡導的理念，是教育不可或缺的元素，任何一種缺失均會導致教育的失敗。本書精選了外國十位不可不知的偉大教育家的經典教育理念，對學前教育、中小學教育、大學教育都有直觀的解讀，以歷史的、理性的視角關注每位教育家獨特的貢獻，同時注重教育理論與教育實踐的平衡，為我國當下推行素質教育與創新教育提供了較好的借鑒，是適合教師、家長、學生以及教育工作者等社會各界人士閱讀的經典教育著作。

《智慧教師都在用的工具箱——16 個支持性工具賦能學教變革》

鮑雯雯 編著 陸雋 石現 梅釗釗 繪

浙江大學出版社

2023.5/30.00 元

本書旨在助力高質量學習活動的開展，促進學教方式變革，精選16 個被高頻使用的支持性學教工具，并附上西湖區一線教師們總結提煉的豐富且真實的應用案例，可以有效地賦能廣大教師進行學習和實踐反思。書中的工具不僅可以運用于項目化學習，也能用于教師的常態課，為學生學習助力的同時，更廣泛地促進學教方式變革。

《打開繪本看課程》

孫莉莉 著

中國輕工業出版社

2023.10/75.00 元

繪本是重要的課程資源，為兒童配備數量充足、內容適宜的繪本已經成為幼兒教育從業者的共識。但在幼兒園繪本教學中，幼兒教師還存在種種疑問和困惑：兒童讀不懂繪本怎么辦？繪本的封面、圖文和副文本信息告訴了我們什么？在繪本共讀活動中如何處理教師和兒童的關系？如何尋找不同課程中需要的繪本資源？……本書作者用五大專題、110 多本繪本和150多張圖片帶讀者走進幼兒的繪本世界，看到繪本與課程的交融，用繪本充盈兒童的心靈，用繪本滋養幼兒教師的成長。

《數學思維訓練書》

富杰 編著

中國婦女出版社

2023.3/39.80 元

本書通過發生在小學生丁丁身上的45 個有趣生動的小故事，把孩子初學數學時遇到的一些常見問題和困惑轉化為具體的思維方法，比如分類、歸納、對比、發散、遷移、聯想、組合、推理、空間想象、有序思考、數形結合等，激發孩子學習數學的興趣，幫助他們培育數學思維的種子，為將來長久的學習奠定基礎。