據悉,上海今年新建改擴建30所的幼兒園,這些幼兒園有的是人口導入地區為新建住宅小區配套建設,有的是中心城區為布局調整和緩解入園矛盾所建設,都將為周邊居民提供更多的入園便利。
同時,上海對許多舊有的幼兒園也進行了全面或部分空間的修繕和改造,主要包括活動室、臥室、戶外場地等重要場所的裝修和升級,為孩子們創造了一個舒適、安全的生活和學習環境。據悉,上海市教委正在研究組織“夢想改造園”活動,指導各區、各幼兒園,基于幼兒園實際困難和需求,打破傳統設計理念和思維,在有限的場地建設適合幼兒發展、滿足幼兒夢想的活動空間。首屆“夢想改造園”活動將聚焦戶外活動空間的建設和改造,讓孩子們享有充分的戶外活動機會。
來源:中國教育報-中國教育新聞網2023年9月13日訊
近年來,湖南聚焦語言文字重點領域持續發力,不僅全面提升學校語言文字教育教學水平,開展國家和省兩級語言文字推廣基地創建,實施“童語同音”計劃,累計培訓少數民族和農村地區幼兒教師近萬人次,還在全國首創開展中小學及幼兒園教師普通話應用能力監測,累計監測近5萬人次。2022年,全省鄉鎮幼兒園教師普通話合格率達到93%。
同時,湖南充分發揮語言文字服務鄉村振興基礎性作用,堅持鑄牢中華民族共同體意識,大力傳承弘揚中華優秀傳統文化,營造“傳誦經典、親近經典”的濃厚氛圍。此外,湖南還調查整理了100種湖南地方方言,編輯出版近600萬字的《中國語言資源集·湖南卷》。
來源:中國教育報-中國教育新聞2023年9月12日訊
集體朗誦“拜師帖”、以茶為禮謝師恩……這一幕出現在深圳市龍華區“薪火相傳·青藍相繼”拜師儀式上。近日,龍華區教育科學研究院學前教研部開展“名師引領培養計劃”,該計劃是創新教師專業成長培養模式的積極嘗試,師徒雙方基于真實情景中的問題進行較長時間的浸潤以及參與,透過自我反省及思考,逐漸建構、調整個人的思維行為,進而為學前人才全面發展賦能。
深圳市蓮花二村幼兒園原園長王微麗表示,在這一場充滿中國傳統文化氛圍又具有現代感的儀式中,感受到了龍華幼教人對學前教育的情懷,同時身上也多了一份沉甸甸的使命。她希望種子園長不斷提升自身的人格魅力、文化建設能力、專業領導力以及組織領導力,也會將自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟們,形成學習共同體,一起進步和成長。
來源:中國教育報-中國教育新聞網2023年9月22日訊