高校老舊宿舍使用后評價
——以天津城建大學為例

文／焦博宇、朱朕 天津城建大學國際工程學院 天津 300384

胡期光 天津城建大學建筑學院 天津 300384

引言：

目前，我國許多高校內都存在老舊宿舍樓，以天津城建大學為例，該校老宿舍區在校園中占據不小的面積，由于建成距今已有20 余年，因此部分設施及空間滿足不了當前學生的需求，因此本文采取問卷調查法和觀察法，通過老宿舍的背景介紹、建立宿舍樓使用者行為模型、框架因素列表與問卷設計、數據統計分析、更新策略與改造方案五個方面進行探討和研究，提出了較為全面的更新方案，希望對實際工程有借鑒意義[1]。

1.老宿舍背景介紹

1.1 地理位置

天津城建大學位于天津市西青區津靜路，天津城建大學老宿舍區位于校區中部偏南的位置，東側為足球場，西側為浴室，南側為籃球場，北側為煦園賓館及小商業街，西南側為第一食堂，在生活區對于學生運動、用餐、采購、洗浴等活動行為都具有較為便利的條件。本次研究以有為齋、成德齋和思齊齋所在宿舍樓為例，進行探討。

1.2 建設時期

天津城建大學新校址工程于1993 年通過驗收，距今已有30 年，使用年限已過半。在二十余年前的宿舍環境與條件基本滿足的情況下，隨著時代的發展已經不完全滿足于當今校內部分學生的使用需求。

1.3 建筑形式

該宿舍樓的建筑外觀為現代簡約的裝飾形式，白粉相間的墻面配以黑色欄桿。內部以白色墻面為主配合綠色墻裙。樓外配備必有的綠化簡要裝飾。

1.4 建筑功能

1.4.1 建筑外部功能

成德齋前設有小型活動花園，中間是以噴泉改造而成的花壇，供使用者短暫停留。活動花園北部設有若干公共晾衣架可供使用者晾曬被褥及衣物。

1.4.2 建筑內部功能

建筑內部功能有：門廳、值班室、宿舍間、洗衣房、公共衛生間、樓梯間。

1.5 使用人群

有為齋和成德齋的使用人群為女生，思齊齋為男生。

2.建立宿舍樓的使用者行為模型

根據該宿舍的使用人群建立使用者行為模型，首先學生可通過步行或車行到達宿舍樓，進入門廳之后根據不同的需求大致可分為四條流線：首先是經過門廳直接到達宿舍間，然后在宿舍進行一系列活動之后再通過門廳離開宿舍；其次是要洗的衣物已經在洗衣房內，通過門廳到達洗衣房洗衣，回宿舍等候，然后再去取衣和晾衣；第三是有事情要找宿舍管理員問詢，比如歸還鑰匙、報修宿舍設施等，然后回到宿舍間；第四是學生洗完澡之后先在鏡子前吹頭發，結束后再回到宿舍間。除此之外，其中根據學生不同的需求狀況可以建立一些分支，比如去洗衣的過程可以分為衣物已在洗衣房和未在洗衣房，對于第一種情況的學生是直接進入洗衣房掃碼洗衣，而第二種則需要先回宿舍拿取衣物再去洗衣房。另外晾衣也分回宿舍晾和去宿舍樓門口的公共晾衣架兩種情況。

圖1 使用者行為模型

3.框架因素列表與問卷設計

3.1 框架因素列表

依據該宿舍使用者模型的建立，可以分析出影響學生使用的因素有許多，分為四個級別（表1）。一級因素按照大的格局可分為宿舍樓外部要素和宿舍樓內部要素，其中宿舍樓內部要素較多，內部要素按照空間的使用功能可分為門廳、值班室、洗衣房、走廊和公廁。通過觀察這些空間內的設施和學生使用的情況和行為可以設計問卷，比如門廳中學生對吹頭發處的鏡子高度、大小，吹風機的設置數量，以及置物架的寬度、大小及高度是否滿意。再比如：洗衣房的洗衣機數量，功能和擺放位置是否合適、影響使用效率，洗衣房空間的明亮與潔凈程度對學生心理感受的影響。除了這些既有空間的設置外，還需增加哪些空間滿足學生的行為需求，通過問卷設計也可以得知。

表1 框架因素列表

3.2 問卷設計與行為觀察

根據所列的框架因素列表，根據不同的行為分別采用問卷調查法和觀察法，首先闡述問卷設計，筆者在天津城建大學有為齋、成德齋、思齊齋所在宿舍樓請樓內同學進行使用后評估調查，調研對象在每個樓層中均勻分布[2]，本次問卷總數為100 份，回收有效問卷90 份。

使用行為觀察法對門廳吹頭發處吹風機的使用狀況，全身鏡的周圍環境，值班室門口的桌子高度，宿舍管理員的使用空間情況，包括的觀察內容有洗衣房內洗衣機各時段的使用情況，洗衣房內洗手池的使用頻率，走廊盡端的光線與寬度情況，公廁內廁位的使用人數，南向宿舍受籃球場噪聲的影響程度，樓外南部小路的寬度及平整度，樓北側入口所在道路雨天的積水狀況，公共晾衣架的使用情況以及受到日照的時數進行了仔細觀察。

4.數據統計分析

根據宿舍樓內部和外部不同的使用功能分類統計數據，以便提出各個部分的更新策略與改造方案。

4.1 門廳

在門廳部分有33.33%的同學認為吹頭發處存在問題，通過觀察，吹風機的數量有四個。有6.67%的同學在宿舍最喜歡停留的空間是入口穿衣鏡前，但是根據觀察，全身鏡旁邊有廣告牌遮擋，使得光線更暗，同時也對交通造成一定障礙。

4.2 值班室

值班室通過觀察宿舍管理員的行為和使用情況，發現現階段的生活設施配置以及房間大小基本滿足使用需求。

4.3 洗衣房

在洗衣房通過觀察一天中上午6:00 至12:00，下午12:00 至18:00 以及晚上18:00 至23：00 三個時段的洗衣機及洗手池的使用情況，發現上午和下午時段的洗衣機都至少有一個空閑，而晚上時段的洗衣機基本無空閑，洗衣機數量基本滿足需求。但洗衣房環境較差，洗手池的利用率較低，且缺失放置盆和洗衣液的置物架，使得空間凌亂不堪。

4.4 走廊

通過問卷調查顯示有53.33%的同學打電話及聊天都要在樓道，而樓道并沒有較為私密的交流空間。另外，有50%的同學認為樓道的光線不好。同時，通過觀察，樓道的寬度較小，沒有陽臺的宿舍將晾衣架擺放在樓道，占用了一定的交通空間面積，因此走路較為不便。

4.5 公共衛生間

在宿舍樓輔助區域中的不便調查中，有80%的同學認為公廁面積較小并且環境較差，有50%的同學認為上廁所的需要排隊，說明廁位數量不夠。

4.6 宿舍間

在宿舍間的問卷調查中，可以得知有76.67%的同學在宿舍樓中最喜歡停留的空間是寢室，在寢室中，絕大多數同學喜歡躺著睡覺休息，由此可見宿舍休息環境的重要性。在寢室中遇到的不便最多的是晾衣服的地方不足，此外60%的同學認為學習空間不便。針對在宿舍能夠增加的功能中，大多數同學希望增加單獨學習空間，同時做瑜伽或小型健身空間也需要增加，最后有73.33%的同學對宿舍內的家具和軟裝感到不滿意。

4.7 宿舍樓南部

通過觀察，發現宿舍樓南部道路不夠平整，地磚有起翹的情況，經過很容易被絆倒，需要進行整修，另外據南向宿舍內同學的使用體驗反應，籃球場噪聲對南向寢室的學生休息造成一定影響。

4.8 宿舍樓北部

北入口廣場中的道路基本平整，但雨天積水問題較為嚴重，影響學生的行動。另外，公共晾衣架在晴天的受日照時數大致在14：00 至16:00，共兩小時，時間相對較短，對學生晾曬被褥和衣物的需求不能很好的滿足。

5.更新策略與改造方案

5.1 更新策略

5.1.1 宿舍樓內部

根據學生的使用需求對現有空間及設施進行改造。根據現狀分為添置、增加、更換、去除四種方式。

5.1.2 宿舍樓外部

外部主要是公共空間的更新，主要是采取整修和添置的方式進行改造設計。

5.2 改造方案

5.2.1 門廳部分

由于一部分學生認為站著吹頭發比較累，因此在吹頭發處可以適當增加可活動座椅。在滿足學生使用舒適度的同時還不影響正常的交通。

5.2.2 洗衣房

因為洗衣房內的洗手池利用率相對較低，并且缺少放置盆和洗衣用品的置物架，因此本就不好的空間環境顯得更加凌亂，因此可將一個洗手池拆除，將其改為置盆架，在另一側墻壁上安裝長條形置物架，可放置洗衣用品，使空間變得整潔且易清潔。見圖2。

圖2 洗衣房改造方案示意圖

5.2.3 走廊及公共空間

公共空間的營造可置入共享性空間模塊除了能滿足日常學習和生活需求，還能增加學生間的互動，豐富課余生活[3]。走廊的改造設計到的問題較多，因此將走廊與公共空間設計合并探討。首先，在宿舍樓每個單元每層將兩間宿舍改為公共陽臺，既可以滿足沒有陽臺的宿舍中學生的晾曬衣物的需求，解決了走廊被晾衣架占用的問題，并且可以作為公共交流空間，同時可以改善走廊的光線，增加了自然采光面積。其次在整棟宿舍樓每個單元每三層設置一間健身活動室，為學生提供便捷的健身活動場所。最后每單元每兩層設置一間自習室，供學生臨時自習而不打擾到寢室其他同學休息使用。見圖3。

圖3 改造后首層、二層及三層平面圖

5.2.4 公共衛生間

將原有隔墻拆除，向南側移動使內部增加一個廁位，解決廁位不夠的問題。將原有洗手池拆除一個，再將鏡子移動到洗手池前，便于使用。內部重新裝修，將舊瓷磚更換為新的純白色瓷磚貼面，將地面色彩不一的地磚也重新更換，使室內環境變得整潔寬敞。見圖4。

5.2.5 宿舍間

由于寢室內衛生間不需滿足淋浴功能，因此，將衛生間尺寸稍作縮小，然后將上下鋪形式改為上床下桌，不僅能提高空間利用率，還能改善宿舍生活品質。室內裝飾以暖色調為主，營造溫馨的氣氛。見圖5。

圖5 宿舍間改造前后對比平面圖

5.2.6 宿舍樓外部

宿舍樓北部及南部需要重新進行地面鋪裝，保證地面的平整度和安全性。為了防止南向宿舍受籃球場噪音的影響，可設置室外隔音墻阻隔噪音。另外需增加以觀賞性為主的室外綠化及景觀[4]，以此達到放松心情、愉悅身心的作用。

結語：

雖然現階段老宿舍能基本滿足學生們的日常使用需求，但是生活設施和生活品質還有待提高，隨著時代的發展，需求的形式也在發生著改變。因此需要不斷改進，這也是保證學生身體和心理健康中的重要的一環，通過本文的分析結果可以看出，宿舍樓除了滿足使用者基本生活的便利外，還需要保證較高的品質，更加注重空間細節的設計。希望通過本文的研究，對高校老宿舍空間改進提供一定的參考。