有故事的小石頭

文/王靜

你想要聽一顆小石頭講故事嗎？

什么？一顆石頭會(huì)講故事？一顆沒(méi)手沒(méi)腳、沒(méi)嘴沒(méi)眼、呆板木訥的石頭會(huì)講故事？

沒(méi)錯(cuò)！一顆沒(méi)手沒(méi)腳、沒(méi)嘴沒(méi)眼、呆板木訥的石頭它真的會(huì)講故事！

本期《幼兒畫報(bào)》的繪本故事《小石頭》就給我們帶來(lái)了他的故事。先別著急打開！或許你可以帶著孩子先去撿一顆小石頭，攥在手心里，和這顆小石頭一起來(lái)讀一讀今天的故事。

繪本的封面上，一顆小石頭恣意地躺在水底，他面帶微笑張望天空，任魚兒在身邊嬉戲，沉浸式地享受著生活的寧?kù)o。你是否覺得他的生活就是這樣一如既往的平淡安寧呢？那么，當(dāng)你聽完它的故事，你一定會(huì)訝異……

暴雨后的“游樂(lè)園”

和許許多多的小石頭一樣，他沒(méi)有名字。不，或許他只是和許許多多的石頭一樣，重了名，“小石頭”就是他的名字。他原本生活在山里，一場(chǎng)暴雨打破了平靜的生活。雨水匯成小溪，匆匆地流淌在山坡上。起初，當(dāng)小石頭被溪水裹挾著順著山體而下時(shí)，小石頭慌極了。“急轉(zhuǎn)彎”“猛掉頭”“極速俯沖”……一切都來(lái)得太突然，小石頭來(lái)不及反應(yīng)，也來(lái)不及逃脫。就在小石頭暈頭轉(zhuǎn)向的時(shí)候，他轉(zhuǎn)念一想：“這好像在游樂(lè)園里坐過(guò)山車呀！”這么想著，奇妙的事情就發(fā)生了，湍急的小溪真的就變成了游樂(lè)園，小熊、浣熊、小狐貍、小鴨子……都成了小石頭的玩伴，他們一起在小溪里玩耍。即便面對(duì)瀑布，小石頭也能“激流勇進(jìn)”，一躍而下，還能和池底其他“重名”的石頭玩“碰碰車”。

美麗與驚喜在延續(xù)

從瀑布上一躍而下之后，小石頭靜靜地躺在水底，享受日月星辰的照拂，與魚蝦為伴。小石頭回憶著山里的生活，傾聽著來(lái)自水底的故事，他把這些故事稱作“水底奇遇”，牢牢記在心里。一只水獺的到來(lái)又打破了他“躺平的生活”。他被水獺帶回了家，并成了水獺兄弟們的玩具，被他們拋來(lái)拋去。緊接著他又落在了草地上，躺在臟兮兮、濕漉漉的泥巴里，生活再次歸于平靜。

時(shí)光漫漫，小石頭在時(shí)光中紋絲未動(dòng)，他身下的泥土卻暗藏玄機(jī)。一顆蒲公英在他身下的泥土里生了根，發(fā)了芽，將小石頭輕輕頂起，頂出了一束勃勃的生機(jī)。小石頭看著蒲公英發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、散種，這成為他心里一個(gè)美麗又驚喜的故事。

可能是生命對(duì)生命的一種吸引，從此以后，這塊草地便給小石頭帶來(lái)了許許多多的驚喜——好聊天的小蜥蜴、愛鍛煉的小螞蟻、喜歡玩滑滑梯的小瓢蟲……小石頭成了小動(dòng)物和小昆蟲們的“游樂(lè)場(chǎng)”，這使它的生活豐富多彩，也使他的故事變得豐富多彩。

新的啟程，新的期待

生命總是會(huì)在不經(jīng)意間開啟新的征程，就像小羊的“一蹄”，讓小石頭的生活又發(fā)生了變化，他騰飛在半空中，這一次又會(huì)去到哪里呢？又將展開怎樣的生活呢？又會(huì)記錄下怎樣的故事呢？也許你可以打開你的手心，問(wèn)一問(wèn)你手心里的那顆小石頭。有沒(méi)有一種可能，他就是繪本里的那顆小石頭呢？即便不是，他一定也帶著許許多多的故事而來(lái)！并且，在你身邊他又將記錄下許許多多的故事啦！

“狂風(fēng)暴雨”終將歸于平靜

如果說(shuō)有什么故事可以啟發(fā)讀者們?nèi)ニ伎既松蚁脒@顆小石頭的故事一定是其中之一。

人生中總有“狂風(fēng)暴雨”來(lái)挑戰(zhàn)我們，我們也總是會(huì)不情愿地被命運(yùn)裹挾著前進(jìn)。而你又會(huì)帶著怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)這“狂風(fēng)暴雨”呢？是畏縮逃避、郁郁寡歡，還是像小石頭一樣勇往直前、甘之如飴呢？生活也總會(huì)歸于平靜，于平靜之中，你是否也能如同小石頭一般記錄下那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去享受平靜中的幸福呢？人生中，也處處會(huì)有驚喜，你是否善于發(fā)現(xiàn)它們、欣賞它們呢？人生中的每一個(gè)時(shí)段，某一個(gè)場(chǎng)景中，也許你已不是主角，你又是否甘愿做好一個(gè)配角、一個(gè)陪襯，甚至只是一個(gè)“道具”，來(lái)成就別人的快樂(lè)呢……

世間萬(wàn)物在歷經(jīng)斗轉(zhuǎn)星移、歲月變遷中都積攢了許多的故事，有自己的故事，也有他人的故事。它們也許沒(méi)有嘴巴，不能為這些故事發(fā)聲，但它們經(jīng)歷過(guò)的故事也許已經(jīng)在它們的身上留下痕跡，等待著讀者去發(fā)掘。或許也不曾留下痕跡，但那些故事真實(shí)地存在著，請(qǐng)你用心去感受，展開想象與創(chuàng)意，你一定能“聽到”關(guān)于那故事的“只言片語(yǔ)”。

親愛的家長(zhǎng)們，看完以上解讀，你們是不是也有很多故事要跟我們分享呢？那就請(qǐng)將你們的故事發(fā)給欄目組吧。我們將會(huì)在下期欄目里分享給所有的家長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

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