那不是插圖，那是一塊陣地

任萬杰

凱·尼爾森被評(píng)論家稱為對(duì)安徒生童話詮釋得最貼切的丹麥插圖畫家，他有時(shí)會(huì)接為小學(xué)生畫插圖的工作。每次作畫的時(shí)候，他都會(huì)用很長時(shí)間。為此，朋友很不理解。

有一次，凱·尼爾森竟然用了一個(gè)上午的時(shí)間只畫了一幅插圖。朋友問他：“你怎么這么慢，畫了多少啊？”

凱·尼爾森說：“我只畫了一個(gè)小人，還不是太滿意。”朋友驚訝不已，問：“畫一個(gè)小人比你平時(shí)畫整幅畫難嗎？”

凱·尼爾森說：“是的，小學(xué)生插圖最不好畫。給成年人作畫，他們能懂內(nèi)涵。小學(xué)生就不一樣了，他們看不懂太深的內(nèi)涵，只是從一幅插圖或者一個(gè)小人的動(dòng)作或者眼神中得到教育，這就非常難了。”

凱·尼爾森怕朋友不信，拿出一幅插圖，指著一個(gè)小蘑菇說：“你看，這個(gè)小人去采蘑菇，這是不是看起來很簡單，但在畫圖的時(shí)候，要把蘑菇的顏色和形狀畫對(duì)，要不小學(xué)生就會(huì)按照插圖里的蘑菇去找。如果畫成毒蘑菇，后果不堪設(shè)想。”

隨后，凱·尼爾森又指著另一幅畫中的小人，說：“你看這個(gè)小人，我畫的時(shí)候非常注意他的動(dòng)作，幅度不能大，大了，小學(xué)生模仿就會(huì)傷到自己，而動(dòng)作又不能太小，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯得很拘謹(jǐn)，從而失去小學(xué)生愛動(dòng)的天性。”

最后，凱·尼爾森說：“重點(diǎn)是國旗和英雄，一定要按比例縮小，絕對(duì)不可以隨意，因?yàn)橐貌鍒D讓小學(xué)生養(yǎng)成愛國情懷。”

教育無小事，那不是插圖，那是一塊陣地，我們能做的是守住它。