家長不做孩子作業(yè)的監(jiān)工

有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子：“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人！”在這種緊張、焦慮的氛圍中，孩子學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，孩子是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后讓孩子自己去做，家長輕手輕腳地做自己的事，不打擾孩子。

做完作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看”。或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自己找出不正確的地方，然后改正。

三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自己確認(rèn)。如果計算結(jié)果錯了，老師批改或考試時，判了錯，就讓孩子自己去心疼、后悔。家長可以表現(xiàn)出深表遺憾、同情的樣子：“真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。沒關(guān)系，下次注意一點，會考好的。”檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正，這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負(fù)責(zé)任、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（據(jù)微信公眾號“光明社教育家”）