形象要生動

范本呈現

清心如水

◎包利民

我曾在人生的旅途中遇見過三個人，雖然人海漂泊，無數面孔飄搖著匆匆遠逝，這三張臉卻清晰地印在我心深處。

在我的家鄉，有一位七十多歲的老人，他每日一壺清茶，或于樹陰下閑觀對弈，或于滿庭的花草中馳心騁懷，更多時候，他靜靜地坐在胡同口，似看天邊云卷云舒，似看街上車水馬龍，一切在他眼中都變得淡遠，把人世的繁華看到一種悠然的境界中去。他曾有過貧窮的童年，多難的青年，忙碌的中年，飽嘗人世艱辛，而在這暮年，那些經歷，那些過往，已無跡可尋，融入他心中那一泓清澈的湖水。他的目光給我一種震撼，一種感動。

在離家千里的一個城市，租住在城市邊緣的一個小土房中，鄰居是一位大嬸，丈夫早逝，帶著一個十二歲的女孩生活。她是一個清潔工，每天的清晨，當城市還沒有醒來，她便開始在大街上打掃。然后把垃圾裝上車。有很多次看見她把那些散發著刺鼻氣味的垃圾往車上裝，便會慨嘆命運的殘酷。可是她的臉上卻絲毫沒有無奈與怨懟，只有那一抹微笑映著朝陽淡淡的霞光。我曾問過她嫌棄厭惡這個工作嗎，她笑著告訴我，能這樣活著挺好，沒看到街上那些常年衣不蔽體的乞丐嗎？她那種神情，直入人心。

去年在沈陽南站，遇見一個女乞丐，三十多歲的年齡，蓬頭垢面，跪著的面前擺著一只鐵盒子，里面裝著別人施舍的零散的錢幣。吸引更多人駐足的，是那女人身旁的一個小女孩，六七歲的樣子，長得活潑可愛，神情與她母親截然不同。她帶著驚奇注視著每一個人，不停地說著：“阿姨，你的耳環好漂亮啊！”或者：“叔叔，你的皮鞋真亮啊！”人們都很喜愛她，便把零錢放進那個鐵盒子。有人悄悄問她：“是不是你媽媽教你這么說的？”她搖頭說：“沒有啊，我媽媽是啞巴，不會說話啊！”還有人逗她：“你媽媽有什么可愛的地方嗎？”她在媽媽臉頰上親了一下說：“我媽媽的頭發最黑了！”那一刻，看著女孩幸福的笑容，心中忽然就涌動著一種溫暖的潮流。

家鄉的老人，是閱盡世事滄桑后的超然，波瀾不驚的心如秋水無痕；掃垃圾的大嬸對生活懷著極溫柔的感激之情，溫情脈脈中，世態炎涼風霜寒暑都于其中消于無形；而那個和媽媽乞討的小女孩，她的心如初融的小溪，蕩漾輝映其間的，無不是不受污染的人世間的一切美好。這樣的三顆心，水般澄澈，樹般蔥蘢，構成最美的風景。

我知道，這三張臉，會溫暖我人生路上每一個黯淡的日子。

（選自《花開從一粒種子開始》）

◆提煉

作者所要表達的思想、抒發的情感都是通過文章中的人物形象傳遞給讀者的。所以，人物形象的“質量”往往也就決定了文章品位的高低。我們要讓筆下的人物形象具有鮮明的個性特點，同時又能反映出特定社會生活的普遍性，揭示出社會關系發展的某些規律性和本質。文中三個人物、三個片段、三個材料，統攝于“這樣的三顆心，水般澄澈，樹般蔥蘢，構成最美的風景”這個點睛句之下，材料組織緊密，足見作者選材的匠心，更可看出作者對生活獨特、真實而深刻的體驗。人在旅途中呈現的多是行色匆匆的身影，或為名利，或為金錢，而這篇文章中的三個人物卻淡定、沉靜、純真如水，細細讀來，似乎有一股股暖流漫過我們的靈魂。所以說，我們要寫出典型人物的性格特征，就要讓人物形象實現“共性與個性的統一”。

“共性”體現出的是一類人的特點，“個性”呈現出的是個人的特征。要想使我們筆下的人物形象更具典型性，首先是要讓我們塑造的人物能夠體現出一定時代背景之下的某一類社會群體的共性特征。但是，一個人物形象光有某一類人的共性是不能稱之為典型人物的，更須體現出共性中的個性。我們不妨從以下幾個方面著手：

1.選取典型事例凸顯人物性格

人物的性格特點、思想品質是通過他所做的事反映出來的。為凸顯人物形象，事情必須是典型的。典型事例一般具有兩個特點：一是能夠揭示人物的精神世界，二是具有代表性和說服力。如這篇文章中“他曾有過貧窮的童年，多難的青年，忙碌的中年，飽嘗人世艱辛，而在這暮年，那些經歷，那些過往，已無跡可尋，融入他心中那一泓清澈的湖水”，這里的“融入他心中那一泓清澈的湖水”顯然是個比喻，揭示了老人的精神世界，非常有代表性。

2.通過細節描寫豐富人物形象

細節描寫就是對能夠體現人物個性的語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫，以此來凸顯人物個性化特征，使人物形象更豐滿。這篇文章巧于捕捉細節，如“可是她的臉上卻絲毫沒有無奈與怨懟，只有那一抹微笑映著朝陽淡淡的霞光”，使得清潔工的形象得到升華。

3.通過渲染鋪排突出人物個性

我們在塑造人物形象時，最好能調動各種手段對人物加以鋪陳描繪，以增強藝術效果。如這篇文章在對比中襯出小女孩的形象；如“他的目光給我一種震撼，一種感動”“她那種神情，直入人心”“心中忽然就涌動著一種溫暖的潮流”渲染氣氛；再如“她的心如初融的小溪，蕩漾輝映其間的，無不是不受污染的人世間的一切美好”在敘述的基礎上直接點化，突出小女孩的純真形象。

佳作展示

幸福在此岸

◎陳媛媛

在時間的長河中，我們早已習慣羨慕他人的幸福，認為“幸福盡在對岸”。而那些曾深刻在心里的東西，在時間里被逐漸遺忘。回首來時的路，我們是否還有當初的本心？細細回想，其實幸福從未走遠。

三毛早已故去，但人們對她的爭論仍未停休。她因為內心漂泊，所以愛上旅行，去到撒哈拉沙漠的深處；因為靈魂漂泊，所以對生死的感悟異于常人，卻始終無法救贖自己。三毛一生都在追求自由，走過了萬水千山。歲月的長河浩渺，無人知道她的傷痛，只知曉她曾經幸福。三毛對丈夫的思念流淌在筆尖，匯聚成文字。她對愛情的執著與勇敢，令人動容。雖然她流浪遠方，遠離了世俗，我們卻依舊聽得到她從遠方傳來的心語：“我迎著朝陽站在大海的面前，對自己說，如果時光不能倒流，就讓這一切，隨風而去吧。”或許對她而言，幸福從未遠離。

梵高，為我們所熟知的畫家。他早年患上了精神疾病，離開精神病院后又鋃鐺入獄，受人冷眼，遭人非議。繪畫是他畢生的追求，亦是他向世界傳達情感的方式。在《麥田上的鴉群》中，不安、憂郁和壓抑充斥著整片有生機的金黃的麥田，色彩與情感的反差，給人極大的震撼。如今梵高的畫被高價競拍，但其實在當時卻一文不值。沒有收入，靠自己的弟弟接濟才得以度日。世界不曾好好疼愛過他，而他卻報之以歌。即便身處黑暗，他仍在低聲呢喃：“生活對我來說是一次艱難的航行，我不知道潮水會不會上漲，及至沒過嘴唇，甚至漲得更高，但是我要前行。”作為尋夢者，梵高總是那么耀眼。或許對他而言，幸福從未遠離。

托爾斯泰出身于貴族家庭，他的一生卻令人唏噓。在文學創作領域，他有著很高的成就，留下了許多優秀作品。反觀他的生活，欠過賭債，參過軍，膝下子女眾多，但最后夭折了五個。大千世界，各有各的不幸，各有各的心酸。托爾斯泰終其一生都在追尋平等，散盡家財仍執著、不悔。“一個人只要能忘我和愛別人，他在心理上就不會失衡，他就是一個幸福和完美的人。”他的話語如今還在我們耳邊回響。或許對他來說，幸福從未遠離。

時鐘嘀嗒地轉著，歲月的洪流沖走了最初的心跡，沖淡了初始的記憶，縱使人生路途坎坷，我們仍堅信一切幸福盡在此岸。

【湖北公安縣第二中學高三（7）班】

◆點評

這篇作文選取了三毛、梵高、托爾斯泰三個典型人物，這些人物都是中外聞名的作家和畫家。考生運用人物典型故事、鮮活細膩的細節對人物形象進行刻畫，使其生動鮮活。幸福在彼岸還是此岸，考生通過典型人物洞見哲理，給出了自己的答案。這種挖掘人物思想情感的方式，不僅豐富了形象，而且有力地詮釋了主旨。

【魏運彬／供稿】