跟著名師學寫作

名師手把手，帶你挖掘《青年文摘》里的寫作技巧，將文章化用為高分作文素材

特邀名師徐小平，中學語文高級教師，湖北省作協會員，葉圣陶教師文學獎金獎獲得者。著有散文集《清風徐來》、論著《語文課堂教學中的實踐與評測》等。創辦個人微信公眾號“徐徐語文坊”。

作文真題

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。（2023年高考新課標Ⅰ卷）

【名師范文】

這是一個故事力拉滿的中國

中華民族是一個善于講故事的民族。遠古神話、民間傳說、寓言童話，出神入化；唐傳奇、宋話本、元雜劇、明清小說，精彩紛呈。故事里，中華文化薪火相傳，弦歌不輟。故事里，中華兒女篳路藍縷，生生不息。故事里，有元氣，有美麗，更有生力。君不見，黃河之水天上來，這是一個故事力拉滿的中國。

故事虛實之間，洋溢著中國神力。“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？”開辟鴻蒙的滿天神話，正在裂變為滿天現實——“嫦娥”攬月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……事在人為，勝天半子！問天艙、夢天艙、天和核心艙，屈原的《天問》里，走出的是中國空間站。中國航天就這樣不斷將遠古神話的敘事半徑無限延展到星辰大海上。我們成就了神話，我們也正在創造神話。造夢大片《流浪地球》中，許多震撼場景并非特效加持，而是尖端技術呈現：外骨骼動力裝甲來自上海，步履式挖掘機等61臺設備出自徐州重工……中國科技正在硬氣喊話：你們負責想象，我們負責實現！

故事新舊之間，彰顯著中國生力。許多文物、經典、傳統，正在守正出新的路上闊步行進。一出舞蹈《唐宮夜宴》，借助5G+AR技術將盛唐文化綻放在了觀眾心中；一部詩劇《只此青綠》，將大宋美學基因重新激活在今人血脈里；一臺節目《典籍里的中國》，借助戲劇化、影視化的表達讓典籍變得鮮活可親。某款國產腕表將生肖虎、動畫名作《大鬧天宮》、上海豫園“九曲映月”等內容融入時尚設計，制造了一撥“未來傳統”。古老的二十四節氣倒計時、經典的冰墩墩和雪容融等中國元素的“接著講”更是刷新了奧林匹克的審美，向世界講述著中國故事的綿綿生力！

故事小大之間，見證著中國活力。有人說，見證中國奇跡的，是山河間的夢馬，更是蕓蕓眾生。誠哉斯言！你看，在泥濘黑夜里捉著黃鱔又在博士論文上寫著致謝的黃國平來了，他正在為我們講述著教育均衡的中國奇跡；曾被一人高的行囊壓彎了身軀，如今在家也能走上致富路的“春運母親”巴木玉布木來了，她正在為我們講述著精準扶貧的中國壯舉；再看，在偏僻鄉村放牛“牧星”后又追著錢學森的航天夢一飛“摘星”的桂海潮來了，他的故事是不是唱響了“中國夢是連環夢”的強音？“村BA”正生龍活虎著文化興村，“淄博燒烤”正如火如荼著老城煥新，無數凡人小事里，奔涌的正是一股中國活力！

郭沫若在《立在地球邊上放號》一詩中，塑造了一個想要摧毀一切枯朽又創造一切新生的青年力士形象，這形象又何嘗不是中國故事的一種象形與寫意呢？中國故事里充滿著力的維度，它是我們民族鏗鏘向前的鼓點和動力。不妨借用郭老的詩句也站在地球邊上放號一聲——力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！

【名師感言】

“裁得云錦織天章”，原生素材用進作文需要剪裁與設計，這種剪裁的依據就是論點。比如我寫這篇文章，就運用到本期雜志中《桂海潮：大學教授“變身”航天員》一文中的素材。為了論證“故事的小大之間，見證著中國活力”的分論點，我選取了桂海潮這個鄉村少年因受錢學森事跡觸動而決定成為航天員的片段，并提煉出“中國夢是連環夢”的大命題，表明“小”人物的故事里也藏著中國的“大”故事，以此扣住分論點。為讓論述更生動，我在概述素材時還有意將人物小時候的“牧星”與長大后的“摘星”相照應，并用一句設問來揭示其意義啟人深思。