沂蒙紅色文獻整理與利用研究*

孫慧云 申志文 王 曉 徐 泳

（山東省圖書館，山東 濟南 250100）

1 緒論

1.1 沂蒙紅色文獻定義

紅色文獻是記錄和反映中國共產黨的歷史活動、歷史進程的重要文獻。沂蒙紅色文獻是沂蒙革命根據地特定的紅色文獻，因此，沂蒙紅色文獻可以定義為記錄在中國共產黨領導下沂蒙革命根據地革命歷程的一切文獻。

1938年底，中共中央山東分局按照毛澤東指示創建了沂蒙革命根據地。沂蒙革命根據地位于山東省的中南部，北依膠濟鐵路，南接隴海鐵路，西臨津浦鐵路，東瀕黃海。沂蒙革命根據地是中國共產黨在抗日戰爭初期開辟、創建的全國著名根據地之一，是山東革命根據地的領導中心。中共中央山東分局、八路軍一一五師、八路軍山東縱隊等山東的黨政軍群機關在此駐扎，陳毅、羅榮桓、徐向前等老一輩無產階級革命家在此戰斗、工作過。山東新華書店、新華社山東分社在此創辦，中共中央山東分局機關報——《大眾日報》在此創刊。沂蒙革命根據地產生的大量紅色文獻是沂蒙革命歷史的最好見證。

1.2 研究的現實意義

沂蒙紅色文獻承載著沂蒙革命根據地的歷史，記錄著沂蒙人民在黨的領導下踴躍參軍、擁軍支前的感人事跡，是沂蒙黨群關系、干群關系的直接體現，為新時代弘揚沂蒙精神提供源泉活水。挖掘和利用好沂蒙紅色文獻，為開展思想政治教育、培育文化自信和弘揚社會主義核心價值觀提供了重要資料。

“十四五”規劃綱要提出“推進革命文物和紅色遺址保護”“推動文化和旅游融合發展，推進紅色旅游等創新發展”[1]，為探索“紅色文獻+旅游”發展模式提供了政策支撐。沂蒙地區紅色文獻厚重，紅色旅游資源豐富，挖掘利用沂蒙紅色文獻資源，有助于拓展紅色旅游的深度和廣度。

2 沂蒙紅色文獻分類

筆者在沂蒙紅色文獻調查基礎上，將沂蒙紅色文獻按照紅色圖書、期刊、報紙、紅色特種文獻進行分類梳理，并分別列舉代表文獻。紅色圖書按照《中國圖書館分類法》（以下簡稱“《中圖法》”）進行分類，紅色期刊和紅色報紙按照創辦單位進行分類，紅色特種文獻按照載體類型進行分類。

2.1 沂蒙革命根據地紅色圖書分類

沂蒙革命根據地出版的紅色圖書種類豐富，根據筆者的調查，沂蒙紅色圖書涵蓋《中圖法》的大部分類目，社會科學類代表性文獻見表1。社會科學類代表文獻充分體現了戰時社會環境、政治政策、經濟運行和軍事斗爭情況，充分體現了文獻服務戰爭需要的特點。在資源稀缺的戰爭年代，馬列叢書、哲學叢書較多，可見當時非常重視用理論武裝頭腦。政治類、軍事類文獻突出時事政治的宣傳和普及，有助于高效貫徹執行中央指示，上下統一、步調一致，對于加快戰爭勝利起到了重要推動作用。在當時經濟運行困難、數據統計艱難的條件下，仍有研究分析經濟運行的文獻，實在彌足珍貴。這些文獻有助于研究當時經濟運行狀況和行政管理模式。當時非常重視文化的普及，沂蒙根據地開展了識字班、莊戶學、冬學、文藝宣傳隊等形式多樣的教育活動，創編了大量通俗教材和文藝作品，有助于提高人民的文化水平、思想認識。

表1 沂蒙革命根據地社會科學紅色圖書代表文獻書目信息

相較于沂蒙革命根據地社會科學類紅色文獻，自然科學類文獻相對少些，其代表性文獻見表2。這些文獻體現出即使在戰爭年代，人們也不乏對自然科學的探索，如天文類文獻和生物科學文獻。醫學類和農業科學類文獻較多，這同樣體現了當時的需要。在戰爭年代，醫療資源需求大、供給匱乏，更需要普及醫學知識，加強預防和自救能力，提高人民健康水平。抗日戰爭時期，中國廣大農村的經濟形態主要還是自然經濟，然而，以廣大農村為依托的民族革命戰爭，卻打敗了資本主義經濟相當發達的日本帝國主義，其中農業科學類文獻對于提高農業生產力起到了重要作用。

表2 沂蒙革命根據地自然科學紅色圖書代表文獻書目信息

2.2 沂蒙紅色期刊分類

沂蒙紅色期刊按照創辦單位性質分為黨刊、政府刊物、軍隊刊物、群團刊物。黨刊主要有蘇魯豫皖邊區省委創辦的《大眾》、中共山東分局青委創辦的《中國青年》（山東版）、濱海區黨委創辦的《濱海農村》、魯中區青年工作委員會創辦的《建團通訊》等。政府刊物主要有山東省戰時工作委員會（山東省政府前身）創辦的《山東民主導報》（后改為《民主導報》）、山東省支前委員會主辦的《支前導報》、山東省戰時工作委員會教育處創辦的《教師之友》、山東省糧食總局創辦的《糧政通訊》、山東省教育廳主辦的《山東教育》、山東衛生總局主辦的《山東衛生》等。軍隊刊物主要有八路軍一一五師政治部創辦的《戰士》（月刊）、山東軍區政治部創辦的《山東畫報》、山東軍區衛生部創辦的《山東醫務雜志》《醫務生活》、山東軍區通訊業務編委會編輯出版的《通訊業務》、新四軍山東軍區衛生部創辦的《戰士衛生》、新四軍山東軍區政治部文工團主編的《歌與劇》、新四軍山東軍區政治部編印的《軍政》（半月刊）、山東魯中區武裝部創辦的《民兵通報》等。群團刊物主要有山東各界群眾抗日救國聯合會創辦的《山東群眾》、山東省文化界救亡協會創辦的《山東文化》《大眾歌選》《大眾歌聲》《農村生活》《戲劇》《兒童之友》等。

2.3 沂蒙紅色報紙分類

沂蒙紅色報紙按照創辦單位性質分為黨報、政府報、軍隊報、群團報。黨報主要有中共山東分局機關報《大眾日報》、魯南區黨委機關報《魯南時報》、魯中區黨委機關報《魯中日報》（《魯中大眾》）、濱海區黨委機關報《濱海農村》、魯中南區黨委機關報《魯中南報》、沂蒙地委機關報《沂蒙導報》、中共蒙陰縣委機關報《人民報》等。政府報紙主要有山東戰時郵政總局創辦的《山東戰郵》等。軍隊報紙主要有由山東縱隊機關報改為魯中軍區機關報的《前衛報》、華東魯中南軍區政治部的《前衛報》（魯中南）、濱海軍區政治部機關報《民兵》、新四軍兼山東軍區黨報《軍政周報》、新四軍直屬機關直屬兵團黨報《軍政報》、華東野戰軍華東軍區后勤部機關報《戰勤報》、華東野戰軍山東兵團機關報《華東前線》等。群眾團體的報紙主要有日照縣抗戰總動員委員會的機關報《總動員》、沂水縣民眾總動員委員會的機關報《動員日報》、郯城動員委員會的《動員報》等。

2.4 沂蒙紅色特種文獻分類

沂蒙紅色特種文獻指除紅色圖書、紅色期刊、紅色報紙以外的沂蒙紅色文獻，包括小冊子、傳單、檄文等印刷品；各種文書檔案資料，如決議、指示、報告等；手稿、書信、日記、筆記等文字記錄資料；圖像資料、錄音資料、縮微資料等非書資料；地圖、樂譜等特定文獻[6]。印刷品類文獻用途明確、時效性強、發行范圍有限，如1947年10月21日魯中二地委為向黨政軍群機關的黨員干部及時傳達中共中央最新發布的重要文件而印刷的一本小冊子。文書檔案資料類文獻一般為正式公文，具有檔案價值，如1947年山東新華書店總店出版印刷的劉少奇《關于修改黨章的報告》等。文字記錄資料類文獻一般為個人文字記錄，以手稿、書信、日記、筆記等形式記錄當時的情況，這類文獻比較珍貴、稀少，并且難以保存，如在本次調查中發現的兩本見證紅色山東大學的筆記。非書資料類文獻主要指以圖像、錄音、縮微等形式記錄和保存的沂蒙紅色文獻，它們多依賴于一定的保存介質，甚是稀有，原始文獻難以找尋。但在圖書、報紙以及革命紀念場館中可以看到印刷版的戰時圖片，如革命舊址、革命領導人在沂蒙地區的合影、戰爭場景、戰時民眾生活等題材的圖像。地圖、樂譜類特定文獻，如山東抗日根據地大發展時期形勢圖（1940年）、山東抗日根據地形勢圖（1942年）等。

3 沂蒙紅色文獻的特點

3.1 內容服務于戰爭需要

在1938年9月黨的六屆六中全會報告中，毛澤東指出：“在一切為著戰爭的原則下，一切文化教育事業均應使之適合戰爭的需要[7]。”在黨中央的正確指引下，沂蒙革命根據地產生的紅色文獻都以服務于抗戰為目的。依靠這些文獻，軍民了解了抗戰的形勢、任務，抵制住了敵頑勢力的奴化宣傳和漢奸殖民文化的腐蝕影響，學會了拿起新民主主義文化的武器來武裝抗戰的力量。以戰時課本為例，從地方小學課本到八路軍戰士課本多以戰爭為題材開展教育工作，如八路軍魯中軍區政治部翻印的《國文課本》，第22課內容為“抗日軍，責任大，救人民，把敵殺”，第56課內容為“八路軍是人民的子弟兵，救人民，打日本，為的老百姓”。

3.2 通俗易懂，大眾色彩濃厚

1940年，毛澤東在《新民主主義論》一文中指出：“這種新民主主義的文化是大眾的，因而即是民主的。它應為全民族中百分之九十以上的工農勞苦群眾服務，并逐漸成為他們的文化[8]。”為改善沂蒙根據地民眾文化水平偏低的狀況，沂蒙根據地開展了形式多樣的教育活動，創編了大量通俗作品，成為沂蒙紅色文獻的主體，如《戰時小學常識課本》《戰時小學自然課本》《怎樣帶小孩》《怎樣種棉花》等圖書，《誰養活誰》《翻身》《生產曲》《過關》等文藝作品。

3.3 文獻價值高

沂蒙紅色文獻對于培養民族意識和開展政治教育具有重要作用。文獻內容雖然通俗，但講述的是擁軍愛民、堅持抗戰、正義必勝的內容，培養的是民族自信心。沂蒙根據地的黨政機關通過報紙、期刊、黑板報等形式，借助冬學、莊戶學、識字班等教育平臺宣傳新民主主義文化，改變了民眾的階級觀和政權觀，增強了抗戰的自信心，掃除了落后的社會風俗，改良了社會風氣，孕育了水乳交融、生死與共的沂蒙精神[9]。這些寶貴的沂蒙紅色文獻對于研究沂蒙革命根據地戰時的政治、經濟、文化、教育等具有較高的歷史價值。

4 沂蒙紅色文獻挖掘與利用路徑

4.1 加強沂蒙紅色文獻整理與研究

文獻整理是文獻利用的基礎，加強對沂蒙紅色文獻的整理有利于摸清沂蒙紅色文獻的數量、分布、保存狀況。沂蒙紅色文獻種類多、分布廣，但總存量少、價值高，應持續搶救和采集。可以在文化市場、古玩市場采淘，從個人收藏家手中購買，到沂蒙山區民間訪求等。此外，還應尋找沂蒙紅色歷史親歷者、見證者、知情者，進行文獻搶救并采集口述歷史。

4.1.1 加強紙本沂蒙紅色文獻的整理

編制沂蒙紅色文獻聯合目錄。沂蒙紅色文獻種類繁多、資料分散，若不加整理難以檢索和利用。可聯合圖書館、檔案館、博物館、紀念館、紅色景區、私人藏家等沂蒙紅色文獻收藏者，建立聯合目錄機制，統一著錄規則，形成系統目錄。可按照《中圖法》進行文獻分類，通過對人物、地名、事件等進行主題標引。在書目信息基礎上編制書目提要，對文獻進行詳細介紹。通過編制沂蒙紅色文獻聯合目錄，掌握沂蒙紅色文獻的種類、數量、分布等信息，有利于沂蒙紅色文獻的研究和利用。

建立沂蒙紅色文獻專題書目。專題書目是為全面系統揭示某一主題的文獻而編制的文獻目錄，方便讀者快速找到某專題的特定文獻。將豐富的沂蒙紅色文獻分類整理，形成特定專題，有利于快速契合讀者的興趣點，激發讀者的閱讀興趣。適應讀者對沂蒙紅色文獻的閱讀需求，可從紅色檔案、紅色故事、紅色人物、紅色遺址、紅色文藝等角度建立沂蒙紅色文獻專題書目。

4.1.2 建立沂蒙紅色文獻數據庫

文獻數據庫相較于傳統文獻具有檢索便捷、瀏覽快速、便于共享、使用成本低等特點。建立文獻數據庫已成為文獻整理和利用的一個重要途徑。可在廣泛征集、建立目錄的基礎上，對沂蒙紅色文獻進行數字化加工，形成沂蒙紅色文獻全文數據庫。目前國內已建成“陜甘寧邊區紅色記憶多媒體資源庫”（陜西省圖書館）、“廣西紅色歷史文化數據庫”（桂林圖書館）、“湖北紅色歷史文化數據庫”（湖北省圖書館）、“東北抗聯人物志數據庫”（吉林省圖書館）等諸多紅色文獻數據庫[10]。在借鑒經驗的基礎上，引入數字人文技術、人工智能技術、數據挖掘技術、區塊鏈技術等，形成基于細顆粒度標引知識深加工，具有跨文獻類型統一檢索、高級檢索、語義檢索、關聯檢索功能，且載量豐富、智慧化程度高、人機交互友好的沂蒙紅色文獻數據庫。

4.1.3 加強沂蒙紅色文獻出版與研究

文獻出版一方面有利于原始文獻的再生性保護，另一方面便于文獻的傳播和利用。聚焦沂蒙紅色文獻出版《沂蒙紅嫂》《八路軍一一五師在沂蒙》《中共中央華東局在沂蒙》等出版項目，總結梳理革命歷史，重溫革命歲月。對稀見沂蒙紅色文獻進行影印出版，便于信息傳播與共享。

圖書館聯合沂蒙紅色文獻收藏單位開展沂蒙紅色文獻的二三次開發，提升文獻價值。借助于文獻開發，還可開展文獻版本研究、文獻對比研究、文獻專題研究等。

圖書館聯合高等院校、社科聯、史志辦、黨史研究院等單位開展課題研究，以沂蒙紅色文獻為載體，深化史料整合與專題分析，完善平臺建設與科研架構，研究沂蒙紅色文化、沂蒙精神在黨的精神譜系中的歷史地位與時代價值。編制沂蒙紅色文獻集成、編年性質工具書、目錄索引類文獻。全方位回顧沂蒙革命根據地歷史，開展有關戰爭年代沂蒙革命根據地各行各業發展狀況的研究。

4.2 挖掘沂蒙紅色文藝文獻，創新性開展文藝創作

文藝以其生動活潑、感染力強等優勢，在文化建設方面占有重要地位。毛主席《在延安文藝座談會上的講話》為文藝事業發展指明了方向。戰爭年代，在沂蒙革命根據地涌現出一大批文藝作品，在宣傳黨的路線方針政策、團結民眾、抵制文化侵蝕等方面做出了很大貢獻，是奪取戰爭勝利不可或缺的因素。歌曲《沂蒙山小調》《跟著共產黨走》、報告文學《南北岱崮保衛戰》《堅持沂蒙山》、小說《一個空白村的變化》《鐵道隊》、詩歌《不平歌》《旱苗得雨》、秧歌劇《送郎參軍》、戲劇《鐵牛與病鴨》、三幕五場話劇《過關》、連環畫《翻身》等優秀文藝作品，以不同體裁從不同角度演繹著沂蒙精神的豐富內涵。

沂蒙革命史塑造了沂蒙精神，沂蒙精神對于文藝創作起到價值引領的作用。新時代，我們應深挖沂蒙紅色文獻，開展沂蒙紅色文化主題文藝精品創作，以藝術化、形象化、網絡化形式呈現沂蒙精神。文化“兩創”大環境為沂蒙紅色文獻創造性轉化和創新性發展提供了機遇，要將靜態的文字變為生動的形象活躍于文藝園地，以藝術的形式演繹革命故事，共同起到宣傳教育的作用。

獲得“文華大獎”的民族歌劇《沂蒙山》以抗日戰爭時期沂蒙革命老區為創作背景，以大青山突圍、淵子崖保衛戰為創作素材，講述了沂蒙山抗日根據地軍民同甘共苦、生死相依的動人故事，展示了軍民水乳交融、生死與共鑄就的沂蒙精神[11]。《沂蒙山》的創作離不開大量沂蒙紅色文獻的啟迪，這些感人的事跡來自對眾多沂蒙紅色文獻的有效發掘。民族歌劇《沂蒙山》用觀眾喜聞樂見的藝術形式呈現了厚重的沂蒙精神。

京劇《燕翼堂》講述了沂蒙革命老區山東早期黨的領導人劉曉浦、劉一夢堅守革命信仰被反動軍閥殺害，“燕翼堂”主事人劉合浦遵其“革命不勝利絕不入土”[12]的遺愿，浮厝在桑行的感人故事，揭示出一個家族與一個國家榮辱相生、休戚與共的關系。《燕翼堂》根據李書圣、薛巖、王鵬柳琴戲劇本《燕翼堂·浮厝》改編，編劇、演員在創作過程中查閱了包含沂蒙紅色文獻在內的大量歷史資料，從而把握人物內心世界，演繹出共產黨人的堅定信仰。

在沂蒙革命戰爭年代涌現出眾多英雄事跡和先進典型，努力挖掘這些豐富的紅色資源，可在“文化兩創”上大有作為。近期創作的紅色影視作品《沂蒙》《沂蒙老兵》《沂蒙槍聲》《抗戰中的女人》《紅娘子》《大地情深》《斗牛》，歌劇《沂蒙山》、京劇《燕翼堂》、現代柳琴戲《福大妮子和山杠子》，這些都是沂蒙精神的生動詮釋。沂蒙紅色文獻為沂蒙紅色文藝創作提供了豐富的素材。

4.3 基于沂蒙紅色文獻開展沂蒙紅色教育

紅色文獻記載著中國共產黨成立、發展、壯大的歷史，是最根本、最寶貴的紅色教育資源。基于紅色文獻開展形式多樣的紅色教育活動，有利于培育社會主義核心價值觀，有利于營造愛黨愛國的社會氛圍，有利于堅定理想信念、強化宗旨意識。

通過開展誦讀紅色詩歌講述紅色故事、觀看紅色電影、表演紅色文藝、摘抄紅色文獻、觀看紅色文獻展覽、張貼紅色標語、參觀紅色遺址等形式開展紅色教育，讓公眾體會紅色文獻的魅力，讓紅色教育走心入腦。

利用多媒體開展紅色教育，如開設“沂蒙紅色文獻微課堂”，以短視頻的形式，在學習強國、抖音、小紅書、微信、微博、B站等平臺上分享紅色文獻中的經典戰役、英雄人物故事、紅色會議等讀者感興趣的知識。同時，注重與讀者的交流互動，關注讀者的收藏、點贊、轉發、評論等行為，分析讀者的興趣點，增強用戶黏性。

打造全方位、立體式的宣傳場景，在廣場、公園、車站、街頭綠地、城市出入口、鄉村旅游景區、革命文化遺址等場所設置沂蒙紅色文化標識和公益廣告。基于紅色文獻，講述沂蒙革命戰爭史，講述紅色文獻背后的故事，在權威媒體高頻次播放紅色文獻專題片，同時通過制作短視頻、營銷自媒體等方式，宣揚沂蒙音樂、舞蹈精品和土特產品，讓更多讀者走近沂蒙紅色文獻。

要采取輸入與輸出相結合的形式開展流動性的紅色教育。一方面，分領域、分類型開展沂蒙紅色教育。開展沂蒙紅色文獻進校園、進企業、進監獄、進部隊、進社區等，拉近紅色文獻與不同群體之間的距離。另一方面，注重讀者的紅色教育輸出。可以舉辦市民大講堂活動，讓讀者自己分享閱讀沂蒙紅色文獻的感受以及參觀革命遺址的體會；培養“紅領巾講解員”，讓學生講述沂蒙革命歷史；開展青少年紅色文藝匯演活動，用藝術的形式弘揚傳承紅色精神；開展“踐行沂蒙精神、爭當行業表率”評選活動，發揮榜樣的示范引領作用。

4.4 沂蒙紅色文獻賦能沂蒙紅色旅游

沂蒙紅色文獻與沂蒙紅色景區（包含遺址、遺跡、紀念館等）根植于同一革命歷史的土壤，具有相似的紅色文化向心力。沂蒙紅色文獻可以為紅色旅游注入文化靈魂，沂蒙紅色旅游可以為沂蒙紅色文獻利用提供創新載體。將沂蒙紅色文獻的“知”與沂蒙紅色旅游的“行”聯結起來，有利于實現“知行合一”的教育目標。

積極開展沂蒙紅色文化研究活動，參與研學、黨性教育的路線設計和活動策劃，開發沂蒙紅色文獻中與旅游景區相關的知識內容，以講課、掃碼看書、掃碼聽書等形式，方便讀者深入了解景區文化。聘請老戰士、老支前、老紅嫂后人等以口述史的形式講解景區紅色歷史。舉辦唱紅歌、看紅色電影、紅色文藝演繹、紅軍戰士場景體驗等活動，增加讀者的互動性。挖掘沂蒙紅色文獻中的革命故事，利用全息投影、VR/AR技術，在景區內開展模擬戰爭、軍事游戲、重走革命路線等體驗活動，讓讀者切實了解革命歷史，珍惜當代生活。

4.5 沂蒙紅色文獻激發紅色文化產業活力

在文創產品開發方面，挖掘沂蒙紅色文獻中的革命人物、黨徽、黨旗、沖鋒號、書刊封面等圖形元素和革命標語、宣傳口號、名人名言、詩詞、歌曲等代表文字作為創意元素，形成圖書、文具、生活用品、家具裝飾、服飾等特色鮮明的文創產品[13]。

在紅色旅游產品開發方面，與文化旅游管理部門、旅行社、景區等合作，挖掘紅色文獻中的史實、故事，揭示遺址之間的關聯，形成高品質的旅游路線，開發受游客歡迎的旅游服務。如以大青山突圍戰役為例，游客可以穿著戰時服裝，攜帶戰時物品，重走突圍路線，并體驗攤煎餅、做軍鞋、推推車等場景，提供軍帽、水壺、沖鋒號、影印版紅色文獻等文創產品。

沂蒙紅色文化IP具有很強的辨識度、影響力以及潛在的文化價值、商業價值，能以更直接的方式揭示沂蒙精神內涵。要利用好沂蒙紅色文化IP，帶動沂蒙紅色影視、動漫、游戲、綜藝、美術、出版等行業的蓬勃發展。