當好“一手拿槍，一手拿筆”的黨校師者

李瀟翔

從2014年開始，在江蘇省全民國防教育辦公室指導下，省委黨校積極發揮培訓主陣地作用，大力加強縣處級以上領導干部國防教育專題培訓。截至目前，已舉辦32期省管干部和25期縣處級干部國防教育專題培訓班。10年來，培訓鮮明體現了“一手拿槍，一手拿筆”的黨校辦學導向。這一導向，讓我作為一名新時代的黨校教師，深切認識到必須自覺從以下三個方面當好“一手拿槍，一手拿筆”的黨校師者。

賡續傳統，做傳承黨校前輩品格的標兵

“一手拿槍，一手拿筆”根植于黨校教師血脈的紅色基因和優秀品格。黨校老前輩文能提筆著文章，為黨和人民述學立論。延安時期中央黨校校長董必武撰寫《長征紀事》，教務處長成仿吾譜寫《畢業上前線》歌詞，沈志遠、狄超白等人撰寫革命教材，為革命事業作出重要貢獻。黨校老前輩武能持槍傳技能，培養能文能武的干部。從瑞金時期馬克思共產主義學校開始，黨校高度重視強化學員軍事知識和技能的訓練。這就要求黨校軍事技術課教員要既懂文韜，又懂武略。焦若愚、郭化若等老前輩講授的游擊戰、軍事戰略學、地形學、戰斗工事建設、隊伍指揮、手榴彈投擲、刺殺射擊、爆破排雷，培養了一大批能文能武的革命干部。新時代，黨校教師賡續黨校老前輩“一手拿槍，一手拿筆”的優良傳統，學習他們精忠報國，投筆從戎，身當示范，無私無我無畏，為黨和人民做學問，把文章寫在祖國大地上。學習他們嚴謹治學，筆耕不輟，誨人不倦，敢為敢當敢干，為黨和人民育英才，培養文武兼備的好干部。

以筆為槍，做批駁各種歪理邪說的尖兵

意識形態領域的斗爭是一場看不見硝煙的戰爭，黨校教師是意識形態戰場的尖兵。習近平總書記指出，“黨校是黨的意識形態工作的重要前沿陣地，必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里。”黨校姓黨，黨校教師姓黨。在當今意識形態戰場，黨校教師的每一支筆，寫下的每一篇宣傳黨的主張和黨的創新理論文章，對于敵人來說就是一顆子彈，對于同志們來說就是精神食糧。新時代，黨校教師要以筆為槍，用學術講政治，在無形的意識形態戰場上身先士卒，發自肺腑言黨所言，理直氣壯為黨發聲。要堅持“黨校姓黨”屬性，踐行“為黨育才、為黨獻策”初心，據理力爭批駁各種歪理邪說，善于甄別各種錯誤思潮，勇于指明各種陷阱漏洞，尤其要宣傳正確的黨史觀、軍史觀，維護黨和軍隊的光輝形象。

愛國擁軍，做推進全民國防教育的精兵

全民國防教育是建設鞏固國防和強大人民軍隊的基礎性工程，是黨的宣傳思想工作的重要組成部分，是弘揚愛國主義精神、增強全民國防意識的有效途徑。學校是開展國防教育的主陣地，國防教育是黨校的重要課程。新時代黨校教師要矢志不渝關心國防、支持國防、熱愛國防和保衛國防，推進全民國防教育落地生根，增強學員國防意識。要以高度的政治自覺，踔厲奮發，做習近平強軍思想的積極學習者、研究者、宣傳者。要以高度的歷史主動精神，以身作則，提升自身國防能力素質，提高國防理論素養，掌握國防基本常識，了解國防建設歷史，熟悉國防法律法規，開展軍事拓展訓練。要以高度的擔當精神，盡職盡責，引導學員認清國家安全形勢，樹立居安思危意識，厚植崇軍尚武情懷，著力培養既懂政治又懂經濟還懂軍事的治黨治國治軍人才。

（作者系中共江蘇省委黨校科學社會主義教研部講師）

（編輯：曹憲仁）