課堂練習助力素養(yǎng)達成 分層設計落實保質(zhì)增效

倪佳俊

課堂練習（完成時間：第一課時課堂，約10分鐘）

【基礎性練習】———正音臺（必做）

★讀一讀，選擇正確的讀音。

1.每當夜幕降臨（lín líng）的時候，八角樓上的燈就亮了。

2.凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察（chácá）覺到。

3.在井岡山艱苦斗爭（zhēng zhēn）的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。

【提高性練習】———梳理館（選做）

★根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文講的是（什么時間）的深夜，（誰）在（哪里）上（做什么）的事情。他寫了許多，指明了中國的道路。

【拓展性練習】———表達屋（選做）

★在閱讀的過程中，課文里的一些詞語一定給你留下很深的印象。你能借助著插圖，嘗試著說說它們的意思嗎？相信自己，只要仔細觀察，用心思考，就可以做得到。加油！

【設計意圖：本課主要落實的語文要素之一是“結(jié)合插圖，體會詞語的意思”。課文中插圖的價值，不僅能夠幫助學生了解課文內(nèi)容、體會關鍵詞語的意思，同時也為后續(xù)學生講述“毛主席是怎樣工作的”搭建支架。第一題基礎性練習，適合所有學生，側(cè)重考查學生對于字音的掌握情況。第二題提高性練習，適合大多數(shù)學生，借助本題進一步了解文章的內(nèi)容。第三題適合學有余力的學生，在朗讀課文的基礎上，說出“毛主席是怎樣工作的”，旨在落實本課的語文要素。】