微格理論視域下的小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)研究

《小學(xué)語(yǔ)文寫字課微格教學(xué)設(shè)計(jì)》是一本以微格理論為基礎(chǔ)，研究小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)的專著。本書分為七個(gè)章節(jié)，系統(tǒng)介紹了漢字的概述、結(jié)構(gòu)、筆畫、書寫規(guī)則等內(nèi)容，并探討了寫字教學(xué)技能指導(dǎo)、微格教學(xué)課的設(shè)計(jì)、寫字課微格教案的編寫等內(nèi)容。

第一章“寫字教學(xué)概說(shuō)”，對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫和書寫筆順規(guī)則等基本知識(shí)進(jìn)行了概述。作者以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)為讀者提供了全面的介紹，并強(qiáng)調(diào)了漢字教學(xué)的重要性。此外，作者還介紹了一些常用的教學(xué)方法和策略，如通過(guò)游戲和多媒體等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些觀點(diǎn)和方法使本章具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

第二章“ 指導(dǎo)寫字教學(xué)技能”，深入探討了指導(dǎo)寫字教學(xué)的技能要素。作者將教學(xué)技能分為不同的層次水平，并詳細(xì)介紹了每個(gè)層次的特點(diǎn)和功能。這種系統(tǒng)化的分類和解析使讀者能夠清晰地了解不同技能的核心要點(diǎn)。同時(shí)，提供了指導(dǎo)寫字教學(xué)技能的使用策略。本章內(nèi)容有助于教師提升自己的教學(xué)能力，加深對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)。

第三章“ 微格教學(xué)課的設(shè)計(jì)”，以微格理論為基礎(chǔ)，介紹了微格教學(xué)課的概念和設(shè)計(jì)步驟。作者指出，通過(guò)細(xì)致的設(shè)計(jì)和布置，微格課可以成為一種有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。本章還探討了微格課的雙目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能與思維能力。作者通過(guò)詳細(xì)的講解和案例分析，幫助讀者深入了解微格教學(xué)課的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方法。

第四章“寫字課微格教案的編寫”，具體闡述了編寫微格教案的技巧與要點(diǎn)。作者詳細(xì)介紹了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和教學(xué)方法。此外，還強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)過(guò)程中的角色轉(zhuǎn)變——從傳授知識(shí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)習(xí)者。本章內(nèi)容有助于教師更好地設(shè)計(jì)和組織寫字教學(xué)。

第五章“指導(dǎo)寫字課微格教案”，通過(guò)具體的課例展示了微格教學(xué)的應(yīng)用。每個(gè)課例都包含了詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，如《遙控星星》《十二生肖歌》等。這些課例不僅能幫助讀者理解微格教學(xué)的運(yùn)用，還具有較強(qiáng)的實(shí)踐意義。通過(guò)呈現(xiàn)實(shí)例，讀者可以更加直觀地了解微格教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的效果。

第六章“寫字課教學(xué)實(shí)錄”，作者詳細(xì)描述了課堂教學(xué)的過(guò)程。課堂實(shí)錄不僅有助于讀者更好地理解微格教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，還提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)展示實(shí)際案例，讀者可以更好地把握微格教學(xué)的核心思想和實(shí)施方法。

第七章“ 教師教學(xué)研究成果”，總結(jié)了作者在單個(gè)漢字教學(xué)和教學(xué)技能運(yùn)用方面的研究成果。作者分享了20 個(gè)漢字的教學(xué)案例，并對(duì)教學(xué)技能的運(yùn)用進(jìn)行了深入思考。這些成果既展示了作者的教學(xué)研究能力，也為讀者提供了指導(dǎo)和思路。借助這些研究成果，讀者可以深入了解微格教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用效果，并在教學(xué)實(shí)踐中加以借鑒。

《小學(xué)語(yǔ)文寫字課微格教學(xué)設(shè)計(jì)》一書提供了一種新穎而有效的小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)方法。作者在每一章都提供了充實(shí)而系統(tǒng)的理論知識(shí)，并配有豐富的案例，使讀者能夠深入理解微格教學(xué)的思想，運(yùn)用微格教學(xué)的策略。總的來(lái)說(shuō)，本書值得對(duì)寫字教學(xué)感興趣的教育從業(yè)者一讀。

（江蘇省宿遷市宿城區(qū)王官集中心小學(xué)馬君誠(chéng)）