九下第五單元　自我評估

李一凡

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）

1. “在贏得第二次世界大戰勝利的同盟中，主要成員之間的關系已經破裂，它們盡管還沒有發生軍事沖突，但在意識形態和地緣政治方面，卻已經處于對抗狀態?！边@種“對抗狀態 ”正式開始于（ ）

A. 杜魯門主義的出臺 B. 馬歇爾計劃的實施

C. “北約”“華約”建立 D. 歐洲共同體的成立

2. 下圖漫畫反映了20世紀40年代美國某一對外政策，該漫畫反映的是（ ）

A. 杜魯門主義 B. 成立北約 C. 馬歇爾計劃 D. 成立華約

3. 下圖所示目錄選自《冷戰國際史二十四講》，目錄中“________”處應填入（ ）

A. 美蘇冷戰的開始 B. 歐洲冷戰對峙局面基本形成

C. 北約與華約對峙 D. 全面冷戰對峙局面

4. 冷戰加速了殖民體系的瓦解，為原殖民地國家和其他受制于西方的落后國家走上獨立自主的現代化道路提供了來自“社會主義陣營 ”的支持和援助。由此可見，冷戰（ ）

A. 推動了世界體系的重新建構 B. 消除了國家之間矛盾

C. 使殖民地人民獲得徹底解放 D. 造成了國際局勢緊張

5. 下列圖片反映了1951年和1970年世界工業生產產量比重結構，推動這一時期西歐國家工業生產比重顯著增加的重要因素是（ ）

A. 蘇聯的援助 B. 歐洲一體化發展

C. 歐盟的建立 D. 美國軍事訂貨刺激

6. 二戰結束以來，美國經濟出現了幾個不同的發展階段。對下面示意圖中第三階段美國經濟發展特點的描述，最準確的是（ ）

A. 成為經濟超級大國? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B. 開始復蘇和繁榮

C. 經濟發展速度放緩? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D. 出現“新經濟”

7. “日本培養出的工程師比任何西方國家都多得多（大約比美國培養的多50%），它還擁有近10萬名研發人員，比英國、法國、聯邦德國加在一起還多?！辈牧媳砻魅毡驹趹鸷蠼洕陌l展中（ ）

A. 引進大量優秀人才 B. 獲得大量軍需訂單

C. 受到美國積極支持 D. 注重教育培養人才

8. 1935年，美國頒布的《社會保障法》是一項涵蓋廣泛的綜合社會保障制度，其后的半個多世紀，美國社會保障制度的演變基本上是這個法案的延續、發展和調整。由此可見，美國《社會保障法》（ ）

A. 提高了政府的辦事效能 B. 奠定了福利制度建設基礎

C. 解決了社會的基本矛盾 D. 導致了社會缺乏競爭活力

9. 右圖是1955年蘇聯宣傳畫《為玉米讓路！》（路標：通往農場），該宣傳畫反映了當時蘇聯（ ）

A. 新經濟政策在穩步推進

B. 赫魯曉夫實行經濟改革

C. 開始農業集體化

D. 面臨經濟大危機

10. 1988年蘇共第十九次代表大會首次提出“民主的和人道的社會主義”，這次會議標志蘇聯改革的重心由經濟領域轉向政治領域。這一時期擔任蘇聯領導人的是（ ）

A. 斯大林 B. 赫魯曉夫

C. 勃列日涅夫 D. 戈爾巴喬夫

11. “和平演變”是不同主義國家間所采取的一種“超越遏制戰略”，以促使對方國家制度發生變化。下列事件體現這種變化的是（ ）

A. 十月革命 B. 美蘇爭霸

C. 東歐劇變 D. 歐盟成立

12. “1991年以后，裝飾在演講臺上的列寧塑像消失了，取而代之的是掛在墻上的俄羅斯聯邦的國旗?！边@一局面的出現（ ）

A. 標志著兩極格局全面瓦解 B. 推動冷戰對峙局面的形成

C. 阻礙了經濟全球化的發展 D. 加速了反法西斯戰爭勝利

13. 1955年，時任美國國務卿的杜勒斯表示：“如果亞非國家養成一種在西方缺席的情況下經常開會的習慣，這可能最終形成一個反對西方的集團。”因此，他希望會議開不起來。材料所說的“會議 ”（ ）

A. 最終解決了朝鮮半島的和平

B. 打破新中國面臨的外交僵局

C. 首次提出和平共處五項原則

D. 形成了團結協作的萬降精神

14. 要論證“第二次世界大戰的勝利促進了世界殖民體系的瓦解”這一結論，下列可以作為史實支撐的是（ ）

A. 德國分裂成“東德”和“西德” B. 東歐劇變，蘇聯解體

C. 1990年納米比亞獨立 D. 1995年世界貿易組織成立

15. 下列各項內容是某歷史公眾號推送的一個學習資源包。由此可知，該期推送的歷史主題是（ ）

[①論文：《論二戰后資本主義的發展》

②圖片：《社會主義的改革》

③視頻：《美蘇“冷戰”》

④地圖：《亞非拉的獨立運動》]

A. 二戰后世界變化與發展 B. 兩極格局的對峙

C. 二戰后政治多極化趨勢 D. 經濟全球化趨勢

二、非選擇題（40分）

16. （14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 第二次世界大戰后，美國采取攻勢，導致了冷戰。美國之所以采取進攻，從政治上來說，美國政府的主要決策人極端仇視共產主義和蘇聯。從經濟角度而言，美國資本家及其在政府中的代言人謀求世界對美國商業利益的開放，同時美國需擴大海外市場以避免美國的經濟陷于停滯和難以接受的失業。

——摘編自劉金質《冷戰史》（下）

材料二 第二次世界大戰后，由于在傳統的權力斗爭中新增了意識形態方面的爭端，權力關系再調整的進行也就變得更復雜、更危險。隨著冷戰的全面展開，一個又一個危機接踵而來。行動和反行動最終以兩大軍事集團的建立而達到頂峰。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（下）

材料三 數十年的核軍備競賽，以其惡性循環加劇了冷戰，但也控制了冷戰，因為它確立和維持了“恐怖平衡”，使得兩個超級大國能夠彼此對抗和斗爭而不兵戎相見。冷戰使美國在世界政治的多個重要問題領域和地理領域，形成了顯著的美國霸權。

——摘編自時殷弘《美蘇冷戰史：機理、特征和意義》

（1）根據材料一，指出二戰后冷戰爆發的原因。（4分）

（2）根據材料二并結合所學知識，指出冷戰開始的標志，并談談美蘇“行動和反行動”在軍事上的表現。（6分）

（3）根據材料三，概括美蘇數十年的冷戰產生的結果。（4分）

17. （16分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 蘇聯改革“三部曲”。

材料二 蘇聯解體漫畫

材料三 老大哥之死無疑給中國帶來了巨大沖擊，我們對其又愛又恨的情懷體現在后來的各種爭論、研究之中。更重要的是，中國如何越過它的廢墟，找到正確的方向和道路。

（1）根據材料一并結合所學知識，為什么說赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈爾巴喬夫三人的改革把蘇聯改“亂”了、改“僵”了、改“垮”了？（6分）

（2）觀察材料二中的漫畫并結合所學知識，簡述導致蘇聯解體的原因。（6分）

（3）如何理解材料三中的“老大哥之死”？（2分）

（4）歷史屬于過去，我們要展望未來。蘇聯解體給我國社會主義現代化建設帶來哪些啟示？（2分）

18. （10分）運河不僅是互聯互通的要道，也是大國的角力場。閱讀下列材料，回答問題。

材料

——摘編自魏向清等《世界運河名錄》等

（1）根據材料并結合所學知識，指出推動“東西方貿易重心從地中海轉移到大西洋”的關鍵性歷史事件。（2分）

（2）根據材料并結合所學知識，自定一個你想論述的觀點，并加以闡述。（8分。要求：觀點正確，史論結合，條理清晰）