2023年全國(guó)乙卷作文題題意闡析及下水作文

2023年高考語(yǔ)文全國(guó)乙卷，在河南、江西、陜西、黑龍江等11個(gè)省區(qū)使用，作文原題如下：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習(xí)近平總書(shū)記的講話，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理。請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【考題分析】

材料有兩句話，都是“以生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)出了普遍的道理”，說(shuō)明在審題方面命題老師沒(méi)有刻意為難考生。但不管如何，先得弄清楚這兩句話的基本意思，再概括出“普遍的道理”，然后才能展開(kāi)論述。

從材料的意思來(lái)看，第一句話的基本意思是損害了別人，并不能給自己帶來(lái)好處，即損人并不會(huì)利己。告誡我們不要損人。第二句話的基本意思是一個(gè)人好，并不算真正的好，大家好才是真正的好。鼓勵(lì)我們要助人，要合作共贏。

第一句話告訴我們不應(yīng)怎么做，第二句話告訴我們應(yīng)該怎么做及其結(jié)果。從這兩句話的關(guān)系來(lái)看，第一句顯然是為第二句做鋪墊的，所以寫(xiě)作立意要落在第二句話上。

看來(lái)，此題屬于理論闡述類作文，因?yàn)榛居^點(diǎn)材料已經(jīng)“圈”定了，考生只要通過(guò)講道理列舉事例，進(jìn)行具體論述即可。

從考查的本質(zhì)角度看，這又是一道關(guān)系型作文題，兩句話都涉及兩類對(duì)象的關(guān)系，這二者可以是人與人，可以是個(gè)人與集體，也可以是集體與集體，甚至是國(guó)與國(guó)。也就是說(shuō)，這個(gè)“普遍的道理”的本質(zhì)是如何處理相互對(duì)應(yīng)的“此”與“彼”二者的關(guān)系原則——理想的境界是“美人之美，美美與共”。

總之，第一句話說(shuō)不能損人，言外之意是，要助人前進(jìn)，要合作共贏。第二句話說(shuō)不僅自己要好，更要大家好，共建和諧。所以，立意的基本方向是：只有助人或合作，才能實(shí)現(xiàn)“春滿園”。（具體的表述，可以各盡其妙！）

最后，從寫(xiě)作要求來(lái)看，要體現(xiàn)“認(rèn)識(shí)與思考”，自然是寫(xiě)議論文為宜，寫(xiě)敘夾議的散文式議論文亦可。當(dāng)然，寫(xiě)先敘后議式的“雞湯文”也可以，只要感人或能給人啟發(fā)。

【參考立意】

1.大家好，才是真的好。

2.不掠人之美，多美人之美，才能美美與共。

3.不拆臺(tái)，多搭臺(tái)與補(bǔ)臺(tái)，才能好戲連臺(tái)。

4.摒棄“零和”思維，創(chuàng)建共贏局面。

【下水作文】

大家好，才是真的好！

何有湖

溪流滋育兩岸花草，換來(lái)一路芬芳；繁星點(diǎn)亮整個(gè)天幕，贏得無(wú)數(shù)幻想。恰如習(xí)總書(shū)記所言：“吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。”唯有成人之美，才能美美與共。因?yàn)槟阄彝谒{(lán)天下，大家好，才是真的好！

如果不讓別人好，自己往往也得不到好。有一種丑陋的心理叫“螃蟹心理”，講的是用敞口藤籃來(lái)裝螃蟹，一只螃蟹很容易爬出來(lái)。多裝幾只后，就沒(méi)有一只能爬出來(lái)了。不因?yàn)閯e的，就因?yàn)轶π废嗷コ逗笸取．?dāng)然，人非蟹，安知其為何而扯？但現(xiàn)實(shí)中不乏如蟹者：商場(chǎng)上，你比我掙得多，我就背后整你；職場(chǎng)上，你比我進(jìn)步得快，我就暗地里黑你；國(guó)際上，你比我發(fā)展得好，我就故意挑釁你……因?yàn)榭床坏脛e人好，于是光盯著別人而忘記了自己的進(jìn)步，于是相互打壓而讓團(tuán)隊(duì)沒(méi)了靈魂，于是老想霸凌于人卻致使自我加速腐爛！

何以至此？究其根源是或自私、或嫉妒、或傲慢。難怪有哲人說(shuō)：“人性中最大的惡是見(jiàn)不得別人好。”所以，總企圖滿足“木落山空獨(dú)占春”的自我快感，總死抱著“一山不容二虎”的霸道思維不肯放！

其實(shí)，這個(gè)世界的正道是美人之美、合作共贏。要讓別人好，大家好了，自己會(huì)更好。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”且不說(shuō)人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，生存與發(fā)展、戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難、環(huán)境的惡化和氣候的變暖都需要人類共同面對(duì)；也不說(shuō)“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”是生活常識(shí)；單說(shuō)人，就是關(guān)系的結(jié)合體，因?yàn)槲覀儚膩?lái)不光是為自己而活，這份責(zé)任讓我們必須懂得“為別人好”。為了村寨的鄉(xiāng)親們共奔致富路，2022年感動(dòng)中國(guó)人物、大學(xué)生村官楊寧，不怕彎多山高，只盼家鄉(xiāng)更好，甚至“敢賣婚房種新田”；為了打破國(guó)外的技術(shù)“卡脖子”，華為推出自主研發(fā)的鴻蒙系統(tǒng)，但華為掌舵人任正非卻表示鴻蒙不僅不會(huì)替代安卓，還要支持安卓的發(fā)展。這些不禁讓我想到鄭板橋說(shuō)的一句話：“替別人打算，就是為自己打算。”是啊！弱者互撕，寸步難行；強(qiáng)者互幫，彼此成就。由此看來(lái)，無(wú)論楊寧，還是任正非，他們都是有大格局的人，懂得只有大家都好，自己才能變得更好。

孔子曰：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”實(shí)際上，無(wú)論是人與人，還是國(guó)與國(guó)，彼此的相處，除了競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互利的模式。萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。世界上既可以有高聳巍峨的泰山，也可以有裸露地面僅有60公分高的世界最矮的山壽光靜山。所以，把目光放遠(yuǎn)，把格局打開(kāi)，我為人人，人人為我。一起迎接一個(gè)“百花齊放春滿園”的好世界。

【寫(xiě)作后記】

6月7日中午，朋友圈就出現(xiàn)了教育部考試中心關(guān)于全國(guó)卷幾道作文題的權(quán)威解讀。這樣挺好！評(píng)論的高地，如果權(quán)威媒體不去占領(lǐng)，各種自媒體就會(huì)爭(zhēng)先恐后！

2023年6月7日下午，因?yàn)橛姓n，對(duì)乙卷作文題沒(méi)有過(guò)多思考，只是粗略一看，感覺(jué)應(yīng)該不難寫(xiě)。直到下午4點(diǎn)多，才認(rèn)真琢磨，思考如何站在考生角度去寫(xiě)。花了1個(gè)多小時(shí)，寫(xiě)好解析，寫(xiě)了下水文初稿。晚上，領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)電話說(shuō)，你的下水作文怎么還沒(méi)發(fā)？感動(dòng)于領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心之余，我弱弱地說(shuō)：“不敢發(fā)，還得修改一下！”

老師寫(xiě)下水作文，我一貫想，不能弄得太“高大上”，不能弄得太“玄乎”！所以，素材盡可能選教材上的，選自己跟學(xué)生講過(guò)的，語(yǔ)言風(fēng)格也盡可能學(xué)生化一點(diǎn)，構(gòu)思與結(jié)構(gòu)也要用自己跟學(xué)生講過(guò)的，畢竟學(xué)以致用，才有說(shuō)服力。要不然，如何叫“下水”？

寫(xiě)下水作文，畢竟不同于考生在考場(chǎng)里寫(xiě)作，因?yàn)閷?xiě)作場(chǎng)景不同，時(shí)間限制不同，心理狀態(tài)也不同。我的初衷，只是通過(guò)寫(xiě)“下水”文，了解、研究高考作文。驀然回首，下水作文寫(xiě)到2023年，已近十年，自覺(jué)收獲頗多，至少對(duì)近幾年作文題的特點(diǎn)、命題思維與方向有一個(gè)大略的把握。年近知命，能寫(xiě)下水文，證明腦袋還沒(méi)生銹！

（作者單位：江西省景德鎮(zhèn)市第十六中學(xué)）