以愛為底色，溫暖育人之路

張利紅

泰戈爾曾說：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，才使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。”老師的標準，就像是航行的彼岸，眼中看到彼岸，心中才有光亮。

自2011年參加工作以來，我擔任班主任工作已有12年，在跌跌撞撞中，愈發(fā)明白了對學生的教育，應該是用一顆熱情的心把無微不至的關愛，送到每個學生的身邊，以真摯的情感走進學生的心靈世界。

2011年9月，我懷揣著對教育事業(yè)的熱愛，踏上了教書育人這條充滿希望的陽光之道。開學第一天，我就被委以重任——成為一名班主任。作為一名新老師，我的內(nèi)心非常忐忑，走進教室的前一秒，我腦海中蹦出無數(shù)想法：孩子們會喜歡我嗎？我應該以什么樣的態(tài)度對待他們？會不會尷尬？但打開門的那一刻，我看到一雙雙亮晶晶的眼睛，每個孩子的眼里都閃著信任、懵懂又依賴的光，我的內(nèi)心一下子平靜了。最先打破這種安靜氛圍的是我們班的李明浩——一個開朗、愛笑的男生，他舉起手一板一眼地問我：“老師，你是我們的新班主任嗎？”我被他的可愛逗笑了，應聲說：“是的，未來我會陪伴著你們一起學習和生活。”隨著這個輕松的開場，我開啟了我的教學之路。

愛是教師最美麗的語言，自然而然的教育是最好的教育。有溫度的教育最能感染孩子們的心。三年級的學生正處于活潑、好動的時期，介于聽話與叛逆之間，讓我又歡喜又頭疼。我們班里有一個小女孩懂事、有禮貌，剛接班時我就注意到了她，不管哪個老師的早自習，她進門的第一件事都是走到老師面前問好，每個老師都很喜歡她，我也不例外。……