花開自有期

陽春三月，春暖花開，伴著和煦的春風，我又一次踏上了歸鄉之路。

車行駛于蜿蜒的公路上，盡管離開故鄉已多年，但一路上眼前的一切仍是那樣的親切——那樣熟悉的山水，那樣熱戀的土地，目之所及，是那樣的悅目，那樣的親切，那樣的舒服！

故鄉的變化真是太大了，太快了！我完全被公路兩旁那些新的建筑及景物所吸引，不知不覺中，車緩緩地停了下來。到了！久別的故鄉到了！

啊，又是一年花開季！走下車來，站在故鄉的土地上，環顧群山，只見滿山的映山紅競相開放，這兒一簇，那兒一叢，整個山野猶如花的海洋，看得人眼花繚亂，熱血沸騰。剎那間，一股股暖流涌入心間，此時的我，仿佛又回到了當年。

睹物思人，漫步于山間小路，看著那一片火紅的映山紅，五十余年前的一段往事不由自主地從記憶的深處緩緩走出——

那是我參加工作的第三個年頭，一個春意盎然的周六午后，當我收拾好桌上的東西準備下班回家時，一個手捧鮮花的小女孩走進了我的辦公室：“老師，這花好看嗎？”我班里一個女孩，手捧一束鮮花，羞怯地站在辦公室的門外，女孩的手中是一束火紅火紅的映山紅。要知道，在我們家鄉，每逢春季，這種花便會漫山遍野地綻放，為家鄉的春天增添著無限的生機。“好看極了！”我贊美道。于是，那束火紅的映山紅就留在了我的辦公桌上，此后，班里的孩子也都知道了我喜歡花。

周一一早，當我邁進教室時，一下子就被眼前的景色驚呆了，兩側的窗臺上幾乎擺滿了插滿鮮花的各種各樣的瓶子，瓶中一束束映山紅散發著淡淡的清香，映著早晨窗外金色的陽光，如火如荼，燦EeGxwG6QOIkIE6yT34WPCw==爛奪目，整個教室已完全沉浸在花的海洋里。眼前這一切，一定與前日那個女孩有關。這節課，我的心情分外地好。

下課了，我和孩子們聚在一起，欣賞著那一束束鮮花，看看這瓶，又瞧瞧那瓶，議論著，贊美著，孩子們一雙雙明亮的眼睛一時看看我，一時望望花，看得出來，他們的心情也格外地好。

“老師，你是喜歡我們，還是喜歡花？”突然，班里的一個男孩問了我這樣一個問題。

我猛地一愣：孩子的腦袋里怎么竟藏著這樣的問題？

“當然是花了！它既不惹我生氣，還讓我賞心悅目，不像你們這群調皮鬼。”我不經意地打趣他。“真的？”“那還有假！”望著他那鼓認真勁兒，我笑了起來。

突然間，剛才還鬧哄哄的教室，一下子安靜了下來，靜得能聽到人的心跳聲，靜得掉在地上一根針的聲音都能聽得見，一秒、二秒、三秒……

丁零零，丁零零……上課的鈴聲響了，孩子們一個個低著小腦袋不言不語地走回自己的座位。

一連幾天，我隱隱發現，孩子們變了，變得少言寡語，變得有些神秘。課間休息時，他們三人一團，兩人一伙，聚在一起比劃著、議論著，似乎有什么不可告人的秘密。

真相終于大白了！

又一個周日過后，當我走進班級教室時，我發現，教室后面的學習園地已煥然一新，一行醒目的通欄標題映入我的眼簾：我們是祖國的花朵！我的心一熱，快步走到專欄前：“老師，我以后要好好學習，絕不讓你生氣……”“老師，您是辛勤的園丁，我就是祖國的花朵”“老師，您放心吧！我們祖國的花朵，一定會綻放得更加美麗，更加鮮艷奪目！”…… 28張，整整28張手抄報，一人不缺！原來，這是孩子們經過醞釀后，利用周日休息時間辦了這期專欄，以此來表達孩子們的內心世界。我的眼睛濕潤了，模糊了。這時，孩子們齊刷刷地站了起來，面向我齊聲說道：“老師，我們也是花朵，您喜歡我們吧！”“是啊！你們是祖國的花朵！是我心中永不凋謝的花朵！”我如是說，但話語有些哽咽。

那一天，我的心始終無法平靜，孩子們的身影總在我的眼前晃動，孩子們的話語總在我的耳畔回響，心中亦不免感慨萬千：孩子們長大了，孩子們真的長大了！不是嗎？那些播撒在孩子們心中知識的種子、思想的種子，不正猶如山花那樣嗎，在其內外因條件的共同作用下，它們便會如期地生根、發芽、開花……

是啊！花開自有期，綻放亦有時。花木的生長，需要土壤、陽光、溫度、水分、肥料、時間……同樣，人之成長不也是如此嗎？

“我愛花，但我更愛祖國之花！”臨近下班之時，我將這句話工工整整地寫在了專欄的下面，同時 ，也寫進了我的心中！