EPC 總包模式下學校建筑裝飾裝修工程綜合施工技術研究

劉 林 陳 炳 夏俊松 石 磊 馬麗麗

學校建筑裝飾裝修是十分復雜的建筑工程，涉及的環節較多，必須給予高度重視[1-2]。傳統的學校建筑裝飾裝修施工技術多為單向，雖然可以實現預期的施工目標，但是缺乏針對性與穩定性，難以精準把控裝飾裝修的位置，容易出現內置結構承壓過大、裝修搭接不緊密等情況，會影響最終的施工結果[3]。此外，單向施工形式的效率較低，這也是導致施工進度難以把控的重要原因。所謂設計采購施工（Engineering Procurement Construction，EPC）總包模式，主要指的是承包方受業主委托，按照合同制訂施工裝飾、裝修的總承包方案[4]。將EPC 總包模式與學校建筑裝飾裝修工程結合，有助于推動學校裝修工程的高效進行和順利完成[5]。

1 工程概況

本文選擇某實驗中學作為測試對象，該學校預期設定的建筑方案為復合型的建筑結構，共劃分為5 個建筑區域，根據順序進行施工編號，分別為A1、A2、A3、A4 及A5[6]。進行建筑材料及施工設備的應用設定。疊合板的實際使用面積為620.96 m2，最大尺寸為4350 mm × 2155 mm × 35 mm，覆蓋范圍占比為8.6%。預制樓梯梯段共157.61 m3，樓梯預制吊裝梯段的長度為3524 mm，寬度為1305 m[7]。教學樓共5 層，每層均使用了疊合板[8]。此外，還準備了起重機、吊裝機、材料運輸車等輔助設備。

2 EPC 總包模式下建筑裝飾裝修施工技術研究

2.1 建筑內部抹灰及內墻涂料處理

學校建筑裝飾裝修的覆蓋范圍相對較大，導致部分環節在搭建、關聯的過程中出現不可控的問題，進而影響最終的施工建筑效果。為此，需要進行基礎建設，實現建筑內部抹灰及內墻涂料處理。墻面抹灰是最基礎的房屋建筑裝飾裝修工作，不僅具有隔熱、防風以及防潮等功能，還可以保護內置結構，形成一個穩定的框架，延長房屋建筑的使用壽命。

需先清潔需要抹灰的位置，避免墻面、地面出現砂石、尖銳物等情況，做好邊緣防護工作，保證整體安全性。需要注意的是，對于墻面存在的突出區域、凹陷區域，可以先進行填平、削除處理。結合墻面實際情況，計算出最佳的抹灰厚度，表達式為：

式中：F為抹灰厚度；m為墻面面積；π為防護間距；為抹灰面積；κ為堆疊范圍。結合當前的測定，計算抹灰厚度，并將其設置為基礎的抹灰標準。抹灰厚度一般需要控制在25 m，完成第1 遍抹灰后，待其凝結進行第2 遍抹灰。過程中需要對廚房、衛生間等位置進行重復粉刷，增加實際厚度的同時，還可以起到保溫、隔音的效果。以此為基礎，進行內墻涂料。這部分一般針對墻體內置結構較為薄弱或者支撐性不強的位置進行粉刷處理，有利于營造一個更加穩定、安全的綜合施工環境。

2.2 吊頂裝置多階段加固

吊頂的建造比較靈活，搭接的方式也有很多，此次采用懸吊和自掛2種方式進行組合實踐施工。吊頂采用懸吊方式，這種吊頂方法具有空間利用率高、隔聲隔熱、易維護、靈活性及節能環保等優勢。施工過程中需要對教學樓的吊頂進行多點位加固處理，吊頂高度一般設置為10.5 m，高程度微調值在1.35 ～2.55%。

EPC 總包模式下依據測定的凈層高度選擇吊頂的安全尺寸，選用“防裂布+膩子”的組合形式進行吊頂周圍的加固涂抹。接下來，根據施工要求設置基礎施工指標及參數，如表1所示。

表1 吊頂加固基礎施工指標及參數

根據表1 數據顯示，完成對吊頂加固基礎施工指標及參數的設置。以此為基礎，在學校建筑大廳位置采用自掛方式進行吊頂施工處理。自掛要盡量控制吊桿的實際長度，一般控制在5.6 ～7.5 m。

2.3 EPC總包模式下進行地面及室內墻地磚裝飾施工

地面及室內的加工和裝飾裝修一般需要遵守預設的施工原則及標準，設計與之匹配的把控環節及施工建設流程：第1，對地下溝槽進行質量核驗，在地面鋪設防護網狀結構，形成一個定向的支撐結構。第2，按照網格安裝地磚，使用專業設備處理飾面磚出現的接縫。第3，打掃地面，保持地面的平整度，局部位置需要進行精細打磨及拋光，使用清水清洗干凈。第4，使用1 ∶2 的干硬水泥砂漿填充地磚縫隙，此時需要計算出泥漿的密實度，表達式為：

式中：J為排水斜率；ρ為標高差值；為排水距離；θ為排水空間；Q為預設排水點位數量。綜合上述計算得出的排水斜率，設定相對應的排水標準，作為實際的施工限制及約束條件，明確內部裝飾裝修的排水點位之后，完成對電的裝修施工處理。

2.4 衛生間EPC總包+組合搭接進行防水防滲處理

完成對地面及室內墻地磚裝飾施工后，需要針對衛生間設置防水防滲結構。一般來說，學校建筑衛生間的使用頻率較高，因此對于內部結構的防水防滲施工也需要更加嚴謹，保質保量。此環節是較為關鍵的一個建設內容。

因此，需要明確當前衛生間的總范圍，將墻面面積與地面面積進行等比例劃分。因為衛生間墻體防水防滲和地面防水防滲的施工階層及斷面不同，所以建設措施也存在很大的差異。衛生間外墻防水防滲施工結構如圖1所示。

圖1 衛生間外墻防水防滲施工結構圖（來源：網絡）

根據圖1，實現對衛生間外墻防水防滲施工結構的設計與實踐分析。接下來，基于當前的結構，綜合EPC總包模式進行衛生間關聯地面防水防滲處理。這部分一般結合房屋建筑的應用頻次進行設定，具體的施工處理標準如表2 衛生間地面防水防滲處理指示參數所示。

表2 衛生間地面防水防滲處理指標參數

根據表2，完成對衛生間地面防水防滲處理指標參數的設置及調整，但是需要注意的是，衛生間地面防滲防水處理之間并不具有較強的關聯性，設置的防滲標準也可以根據實際需求進行調整，進而強化最終的防滲效果，延長衛生間的使用壽命。

此外，針對衛生間的邊角縫隙位置，也盡量使用砂漿進行填平處理，避免出現地漏情況，從根源上解決存在的滲漏問題，逐步提升防水材料與基層結合的牢固程度。

2.5 后期保溫實現綜合裝飾裝修施工

后期保溫實際上是一種關聯性的學校建筑施工環節，依據建筑內置結構，通過裝飾裝修的方式，將建筑各個區域、施工環節關聯在一起，提升建筑整體的應用效果。為提高保溫效果，預防潮濕和霉菌生長，可以采用高溫高壓的方式，結合EPC 總包模式，先將墻體的保溫材料進行烘干或者陰干處理。使用反射隔熱涂料涂抹外墻可以提高建筑墻面的防水和防火能力，具體原理如圖2 所示。

圖2 保溫施工太陽輻射吸收原理（來源：網絡）

根據圖2，實現對保溫施工太陽輻射吸收原理的設計與實踐分析。在EPC 總包模式下，對過程中需要保溫的基層進行處理，含水量控制在8.5%內，盡量消除平整度誤差，控制在1.2 ～1.5 mm。

3 施工結果分析

結合以上設定，隨機選定5 個學校建筑進行測試，測算出最終的施工結果，具體如表3 所示。學校建筑承壓比均達到5 以上，舒適度始終保持在較高的水平，說明在EPC 總包模式的輔助下，學校建筑裝飾裝修施工質量得到了顯著提升，具有較高的應用價值。

表3 測試結果

4 結語

本文基于EPC 總包模式，探討了學校建筑裝飾裝修工程綜合施工技術，設計了更加靈活、多變的建筑結構，并從多個方向調整了各個施工環節。這樣做可以確保學校建筑內部結構的穩定與安全，加強對施工過程中安全隱患的控制，延長建筑的使用壽命。

此外，在EPC 總包模式的輔助下，在施工過程中融合了裝飾裝修的施工要領，將抹灰、吊頂、防水處理、地面施工等環節更緊密地聯系在一起，提升了學校建筑的整體性和統一性。