電氣工程CAD課程項目化教學(xué)改革實踐研究

劉 凱

(四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程學(xué)院,四川 都江堰 611830)

0 引言

《電氣工程CAD》是電力專業(yè)學(xué)生必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程,主要研究各種電氣工程圖的識讀和CAD繪制。應(yīng)用AutoCAD軟件繪制出標(biāo)準(zhǔn)的電氣工程圖,是每一位電力工程技術(shù)人員必備的職業(yè)崗位技能。隨著國家大力發(fā)展職業(yè)教育,職業(yè)教育越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和實際工作能力。而原來的《電氣工程CAD》教材采用循序漸進地講解AutoCAD命令操作,這使得在解決實際項目問題時知識點支離破碎,不能形成解決實際項目問題的整體方案。因此,筆者在教學(xué)中對《電氣工程CAD》的教材進行重新編排,以真實變電站各類電氣工程技術(shù)圖分類項目,重新組織AutoCAD命令操作中的知識點,以使知識點融合在項目中,解決職業(yè)崗位中具體的電氣工程圖的識讀和CAD繪制。

1 《電氣工程CAD》課程項目化教學(xué)改革的具體實施

傳統(tǒng)章節(jié)的課堂教學(xué)模式與實際工程項目嚴(yán)重脫節(jié),不能保證技能培養(yǎng)目標(biāo),難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以“學(xué)習(xí)內(nèi)容項目化,通過任務(wù)完成訓(xùn)練實現(xiàn)技能提升”為理念的項目化課程教學(xué)改革中,《電氣工程CAD》課程是根據(jù)電力企業(yè)的實際項目任務(wù)提煉出來,教學(xué)模式相應(yīng)變化為具體的工作流程,實現(xiàn)技能訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的項目化教學(xué)改革。

1.1 《電氣工程CAD》課程的教學(xué)內(nèi)容改革

《電氣工程CAD》課程以“能力本位”為主導(dǎo)重構(gòu)課程,通過建立行動導(dǎo)向有效課堂教學(xué)模型,進行項目化課程設(shè)計,將工匠精神和敬業(yè)精神內(nèi)涵融入課程教學(xué)中。……